湖南省中考英語總復(fù)習(xí) 第一篇 教材過關(guān) 八上 第7課時 Units 46教學(xué)課件 人教新目標(biāo)版

重難聚焦重難聚焦重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理詞句梳理詞句梳理詞詞 句句 梳梳 理理重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯識記識記1_ n戲院；劇場戲院；劇場2_ n票；入場券票；入場券3_ n記者記者4_ adj.新鮮的；清新的新鮮的；清新的5_ n菜單菜單6_ n獎；獎品；獎金獎；獎品；獎金7_ n新聞節(jié)目；新聞新聞節(jié)目；新聞8_ v忍受；站立忍受；站立9_ v發(fā)生；出現(xiàn)發(fā)生；出現(xiàn)10_ v預(yù)料；期待預(yù)料；期待11_ n文化；文明文化；文明12_ adj.著名的；出名的著名的；出名的theaterticketreporterfreshmenuprizenewsstandhappenexpectculturefamous類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯識記識記13_ adj.主要的主要的14_ n原因；理由原因；理由15_ adj.簡單的；易做的簡單的；易做的16_ n廚師廚師v.烹飪；煮烹飪；煮17_ n工程師工程師18_ n科學(xué)家科學(xué)家19_ n學(xué)院；大學(xué)學(xué)院；大學(xué)20_ n文章；論文文章；論文21_ adj.外國的外國的22_ v懷疑；提問懷疑；提問23_ v改進(jìn)；改善改進(jìn)；改善24_ n承諾承諾 v許諾許諾25_ n業(yè)余愛好業(yè)余愛好26_ n學(xué)校作業(yè)；功課學(xué)校作業(yè)；功課mainreasonsimplecookengineerscientistcollegearticleforeignquestionimprovepromisehobbyschoolwork重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯識記識記27_有相同特征有相同特征28_ 到目前為止；迄今為止到目前為止；迄今為止29_ 發(fā)揮作用；有影響發(fā)揮作用；有影響30_ 裝扮；喬裝打扮裝扮；喬裝打扮31_ 查明；弄清查明；弄清32_ 干得好干得好33_ 代替；替換代替；替換34_ 長大；成熟；成長長大；成熟；成長35_ (尤指為消遣尤指為消遣)學(xué)著做學(xué)著做36_ 編造編造(故事，謊言等故事，謊言等)37_ 確保；查明確保；查明38_ 各種類型的各種類型的39_ 寫下；記錄下寫下；記錄下40_ 準(zhǔn)備好準(zhǔn)備好(做某事做某事)havein commonso farplay a roledress upfind outdo a good jobtake sbs placegrow uptake upmake upmake sureall kinds ofwrite downbe ready to重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯活用活用1report(v.& n.)_(n.)記者記者2comfort(v.& n.)_(adj.)使人舒服的；使人舒服的；舒適的舒適的_(adv.)舒服地；舒適地舒服地；舒適地_ (adj.)使人不舒服的使人不舒服的3serve(v.)_(n.)接待；服務(wù)接待；服務(wù)_(n.)仆人仆人4create(v.)_(adj.)有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的_ (n.)創(chuàng)造力；獨(dú)創(chuàng)性創(chuàng)造力；獨(dú)創(chuàng)性_(n.)創(chuàng)造者；創(chuàng)作者創(chuàng)造者；創(chuàng)作者5loud(adj.)_(adv.)喧鬧地；大聲地；響喧鬧地；大聲地；響亮地亮地_(adv.)大聲地；出聲地大聲地；出聲地reportercomfortablecomfortablyuncomfortableserviceservantcreativecreativitycreatorloudlyaloud重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯活用活用6true(adj.)_(adv.)真正；確實(shí)真正；確實(shí)_(n.)實(shí)情；事實(shí)實(shí)情；事實(shí)_(adj.)誠實(shí)的；真實(shí)的誠實(shí)的；真實(shí)的7able(adj.)_(n.)能力；才能能力；才能_(反義詞反義詞)喪失能力的；有殘疾的喪失能力的；有殘疾的8culture(n.)_(adj.)與文化有關(guān)的；文化的與文化有關(guān)的；文化的9success(n.)_(v.)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；成功_ (adj.)獲得成功的；有成就的獲得成功的；有成就的10drive(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)_(n.)駕駛員；司機(jī)駕駛員；司機(jī)11science(n.)_(n.)科學(xué)家科學(xué)家_(adj.)科學(xué)科學(xué)(上上)的；關(guān)于科學(xué)的的；關(guān)于科學(xué)的12medicine(n.)_(adj.)醫(yī)療的；醫(yī)學(xué)的醫(yī)療的；醫(yī)學(xué)的trulytruthtruthfulabilitydisabledculturalsucceedsuccessfuldrovedrivendriverscientistscientificmedical重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯活用活用13discuss(v.)_(n.)討論；商量討論；商量14relation(n.)_ (n.)關(guān)系；聯(lián)系關(guān)系；聯(lián)系15educate(v.)_(n.)教育教育_ (adj.)教育的；有教育意義的教育的；有教育意義的16plan(v.& n)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)_(現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞)17hope(v.)_(adj.)滿懷希望的滿懷希望的_(adv.)有希望地有希望地_(adj.)絕望的；沒有希望的絕望的；沒有希望的18stand(v.)_(過去式過去式)_(過去分詞過去分詞)discussionrelationshipeducationeducationalplannedplannedplanninghopefulhopefullyhopelessstoodstood重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求詞匯詞匯活用活用19mean(v.)_(n.)意義；意思意義；意思_(adj.)有意義的有意義的_(adj.)毫無意義的毫無意義的句型句型再現(xiàn)再現(xiàn) 1哪家電影院最好？哪家電影院最好？_ _ _ _ movie theater?2才藝表演變得越來越受歡迎。才藝表演變得越來越受歡迎。Talent shows are getting _ _ _ _. meaningmeaningfulmeaninglessWhatisthebest moreandmorepopular 重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求句型句型再現(xiàn)再現(xiàn) 3“你認(rèn)為訪談節(jié)目怎么樣？你認(rèn)為訪談節(jié)目怎么樣？”“很好。我不介意很好。我不介意?！盻 _ _ _ _ talk shows?Theyre OK. _ _ _ them. 4因?yàn)槲蚁Ｍ芘宄澜绺鞯卣诎l(fā)生什么事情。因?yàn)槲蚁Ｍ芘宄澜绺鞯卣诎l(fā)生什么事情。Because I _ _ _ _ whats going on around the world.Whatdoyouthink ofIdontmind hopetofindout重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求句型句型再現(xiàn)再現(xiàn) 5在在20世紀(jì)世紀(jì)30年代，他用米老鼠制作了年代，他用米老鼠制作了87部卡通片。部卡通片。_ _ _， he made 87 cartoons with Mickey. 6然而，他總是準(zhǔn)備好去盡其所能。然而，他總是準(zhǔn)備好去盡其所能。However, he was _ _ _ _ _ _. 7我打算學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。我打算學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)。 Im _ _ _ computer science. 8長大后你打算做什么？長大后你打算做什么？_ _ _ _ _ _ when you grow up?Inthe1930salwaysreadytotryhisbestgoingtostudyWhatdoyouwanttobe重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理類別類別課標(biāo)考點(diǎn)要求課標(biāo)考點(diǎn)要求句型句型再現(xiàn)再現(xiàn) 9有時這些決定可能會太難而無法實(shí)現(xiàn)。有時這些決定可能會太難而無法實(shí)現(xiàn)。Sometimes the resolutions may be _ _ _ keep. 10“你打算怎樣成為一名作家？你打算怎樣成為一名作家？”“我打算不停地寫故事我打算不停地寫故事。”_ are you going to become a writer?Im going to keep on _ stories.語法語法鏈接鏈接1一般將來時一般將來時2不定式作賓語不定式作賓語3形容詞、副詞最高級的用法形容詞、副詞最高級的用法toodifficulttoHowwriting重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理重重 難難 聚聚 焦焦考考|點(diǎn)點(diǎn)|1close adj. (在空間、時間上在空間、時間上)接近接近【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 close還可作動詞，意為還可作動詞，意為“關(guān)閉關(guān)閉”；closed作形容作形容詞，意為詞，意為“關(guān)閉的；停業(yè)的關(guān)閉的；停業(yè)的”?！就卣埂就卣埂?close作形容詞，意為作形容詞，意為“緊密的；接近緊密的；接近”；close還還可作副詞，意為可作副詞，意為“靠近；緊挨著靠近；緊挨著”，反義詞為，反義詞為far。be close to sb.與某人親密與某人親密be close to sp.離某地近離某地近get close to nature親近自然親近自然重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1The little boy sat _ to his father and listened _ with great interest.Aclose; close Bclosely; close Cclose; closely2Some of the tired students keep their eyes _(close) in breaks.3The old library will _(close)soon unless people give some money to support it.Cclosedclose重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|2expect v. 預(yù)料；期待預(yù)料；期待【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理She is expecting a letter.她正在等一封信。她正在等一封信。He expected to finish the work by March.他預(yù)計(jì)三月份完成這項(xiàng)工作。他預(yù)計(jì)三月份完成這項(xiàng)工作。I expect you to be punctual.我期待你能準(zhǔn)時。我期待你能準(zhǔn)時。I expect that Ill be back next week.我預(yù)計(jì)下周回來。我預(yù)計(jì)下周回來。Will he be back tomorrow?明天他會回來嗎？明天他會回來嗎？I expect so/not.我期待他會回來我期待他會回來/我期待他不會回來。我期待他不會回來?！就卣埂就卣埂?expectation n期待期待重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1What do you expect _ from sitcoms?Alearn Blearning Cto learn2I dont expect _ anything enjoyable at all.Ato see Bsee Cseeing3Those who went to the dance last weekend were almost young people.Well, its not out of my _(expect) CAexpectation重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|3famous adj. 著名的；出名的著名的；出名的(known)【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 (1)be famous/known for意為意為“因因而出名而出名”，后接表示原因或貢獻(xiàn)等的名詞；后接表示原因或貢獻(xiàn)等的名詞；(2)be famous/known as意為意為“作為作為而出名而出名”，后接表示，后接表示職業(yè)或身份等的名詞；職業(yè)或身份等的名詞；(3)be famous/known to意為意為“為為所熟知所熟知”，后接表示范，后接表示范圍等的名詞。圍等的名詞。針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練用用for, as或或to填空填空1Yao Ming is very famous _ a basketball player.2The movie Kung Fu Panda is quite famous _ all of the children in China.3Deng Chao is very famous _ the TV program Running Man.astofor重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|4happen/take place【辨析【辨析】 詞條詞條用法用法共同點(diǎn)共同點(diǎn)happen1強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“發(fā)生發(fā)生”的偶然性、意的偶然性、意外性，結(jié)果往往給人帶來麻煩外性，結(jié)果往往給人帶來麻煩或不幸。或不幸。2happen to do sth.碰巧做某事碰巧做某事3sth. happen(s) to sb.某人出了什么事情某人出了什么事情1不能用于被動語態(tài)。不能用于被動語態(tài)。2都是非延續(xù)性動詞，都不都是非延續(xù)性動詞，都不能與表示時間段的時間狀語連能與表示時間段的時間狀語連用。用。take place指必然發(fā)生或有計(jì)劃、有組織指必然發(fā)生或有計(jì)劃、有組織地在安排之內(nèi)地在安排之內(nèi)“舉行舉行”，強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)“發(fā)生發(fā)生”的必然性。的必然性。 重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1The celebration ceremony will _ in September. Many students want to be volunteers.Atake place Btake part Ctakes action2There are many people standing over there. I want to know whats _(happen)3Yang Mi happened _(meet) her teachers on the flight to Beijing last week.Ahappeningto meet重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|5give/offer/provide/supply【辨析【辨析】 詞條詞條用法用法固定搭配固定搭配give強(qiáng)調(diào)給出或因需要而給強(qiáng)調(diào)給出或因需要而給予。予。give sb. sth.give sth. to sb.offer強(qiáng)調(diào)主動提供。強(qiáng)調(diào)主動提供。offer sb. sth.offer sth. to sb.provide強(qiáng)調(diào)通過儲存或準(zhǔn)備的強(qiáng)調(diào)通過儲存或準(zhǔn)備的方式，在需要時提供所方式，在需要時提供所需物品。需物品。provide sb. with sth.provide sth. for sb.supply強(qiáng)調(diào)供給強(qiáng)調(diào)供給(量量)、物資或存、物資或存貨。貨。supply sb. with sth.supply sth. to sb.重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1Could you _(提供提供) some information for me about the summer camp?2You look so happy.A big company _ me a very good job. I decide to accept it.Aprovided Bsupplied Coffered3What great advice youve _ me! Thank you very much.My pleasure.Agiven Bsupplied CprovidedprovideCA重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|6information/news/message【辨析【辨析】 詞條詞條含義含義用法用法information消息；信息消息；信息不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞指在閱讀、談話中特別關(guān)注指在閱讀、談話中特別關(guān)注的消息、資料等。的消息、資料等。news新聞新聞不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞指通過新聞媒體發(fā)布的最新指通過新聞媒體發(fā)布的最新消息，強(qiáng)調(diào)消息，強(qiáng)調(diào)“新新”。message音信；留言音信；留言可數(shù)名詞可數(shù)名詞一般指口頭傳遞或書寫的一般指口頭傳遞或書寫的“消息消息”。常見搭配：。常見搭配：leave/take a message重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練用用information, news或或message填空填空1Would you like to leave a _ for her?2The students in our school did a good job in the National High School Academic Debate&Speech and Tournament.What exciting _ it is!3If you dont know how to go to Fantawild Adventure, you can call 2232300 to get _message news information 重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|7What do you think of talk shows?你認(rèn)為訪談節(jié)目怎么樣？你認(rèn)為訪談節(jié)目怎么樣？Theyre OK. I dont mind them.很好。我不介意。很好。我不介意?！军c(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 (1)“What do you think of？/How do you like？/How do you feel about？”意為意為“你認(rèn)為你認(rèn)為怎么樣？怎么樣？”，注意這三個句型中的，注意這三個句型中的what和和how不能混用。不能混用。What does Mary think of her new teacher？/How does Mary like her new teacher？/How does Mary feel about her new teacher? 瑪麗認(rèn)為她的新老師怎么樣？瑪麗認(rèn)為她的新老師怎么樣？She thinks the teacher is a bit strict.她認(rèn)為這位老師有點(diǎn)嚴(yán)厲。她認(rèn)為這位老師有點(diǎn)嚴(yán)厲。重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理(2)mind作動詞，意為作動詞，意為“介意介意”，后接名詞、代詞或，后接名詞、代詞或v.ing形形式。式?！癉o/Would you mind形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞/代詞的賓格代詞的賓格doing sth.？”意為意為“你介意某人做某事嗎？你介意某人做某事嗎？”。若表示介意，其回答為若表示介意，其回答為“Sorry，youd better not/Sorry, but I”若不介意，其回答為若不介意，其回答為“Of course not./Certainly not./Go ahead./”Would you mind my opening the door?你介意我打開門嗎？你介意我打開門嗎？Certainly not.當(dāng)然不。當(dāng)然不。重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理【拓展【拓展】 mind 還可作名詞，意為還可作名詞，意為“思想；想法；頭腦；心思想；想法；頭腦；心智智”。常用的固定搭配：常用的固定搭配：change ones mind改變主意改變主意make up ones mind to do sth.下定決心做某事下定決心做某事keepin mind牢記牢記come into ones mind 浮現(xiàn)在腦海浮現(xiàn)在腦海重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1你介意和其他人分享你的蘋果嗎？你介意和其他人分享你的蘋果嗎？_2Would you mind my sitting here?_. Go ahead.AYoud better not BNot at allCI hope so3Would you mind _(move) a little to leave me more room? Of course not.Would you mind sharing your apple with others?Bmoving重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理考考|點(diǎn)點(diǎn)|8tooto【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 (1)tooto意為意為“太太以至于不能以至于不能”，too后接形容詞或副詞原級，后接形容詞或副詞原級，to 后接動詞原形。后接動詞原形。This morning I got up too late to catch the early bus. 今天早上我起床太晚，沒趕上早班車。今天早上我起床太晚，沒趕上早班車。(2)“tooto”結(jié)構(gòu)表示否定意義時，可與結(jié)構(gòu)表示否定意義時，可與“sothat”和和“notenough to do”結(jié)構(gòu)相互轉(zhuǎn)換。結(jié)構(gòu)相互轉(zhuǎn)換。The boy is too young to go to school.The boy is so young that he cant go to school.The boy isnt old enough to go to school.這個男孩太小，還不能上學(xué)。這個男孩太小，還不能上學(xué)。詞句梳理詞句梳理重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1The iPhone 7 plus is _ expensive for me _ afford.Aso; that Bsuch; that Ctoo; to2He was too _(excite) to fall asleep.3He is so young that he cant look after himself.(改為同義句改為同義句)He is _ _ _ look after himself.Cexcitedtooyoungto詞句梳理詞句梳理重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊考考|點(diǎn)點(diǎn)|9詢問職業(yè)的句型詢問職業(yè)的句型【點(diǎn)撥【點(diǎn)撥】 (1)What do/doessb.do? 某人是做什么的？某人是做什么的？(2)Whatbesb.？某人是？某人是(做做)什么什么(的的)?(3)What is ones job? 某人的工作是什么？某人的工作是什么？What does your uncle do？/What is your uncle？/Whats your uncles job? 你叔叔是做什么的？你叔叔是做什么的？He is a driver.他是一名司機(jī)。他是一名司機(jī)?！就卣埂就卣埂?上述三個句型的答語：上述三個句型的答語：sb.be冠詞表示職業(yè)冠詞表示職業(yè)的名詞的名詞重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練1你媽媽之前是做什么工作的？你媽媽之前是做什么工作的？_2_ did Lucy do after she came back from Paris?She became a teacher and worked in a middle school.AWho BWhat CWhichWhat did your mother do？/What was your mother？/What was your mothers job?B重難聚焦重難聚焦第第7課時課時Units 46八年級上冊八年級上冊詞句梳理詞句梳理