高中語文 第3課《一條鐵路的完成》課件 北京版必修1

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1、 一條鐵路的完成一條鐵路的完成 蕭紅蕭紅學習目標 1、通過課下泛讀，大致了解蕭紅其人其文。 2、帶領學生走進文本，通過與文本對話，把握文中所傳達的思想感情，探討作者寫作用意，領悟“寫人寫靈魂，記事記本質”的道理，體會文章之真。任情為文任情為文 獨特的蕭紅獨特的蕭紅 蕭紅本名張迺（蕭紅本名張迺（n ni i）瑩，）瑩，19111911年年6 6月月2 2日出生于黑龍江省呼日出生于黑龍江省呼蘭縣的一個地主家庭里。幼年喪蘭縣的一個地主家庭里。幼年喪母，父親張廷舉是一個冷酷的官母，父親張廷舉是一個冷酷的官僚，只有祖父張維禎給她疼愛和僚，只有祖父張維禎給她疼愛和溫暖，并成了她的第一位啟蒙教溫暖，并成了她

2、的第一位啟蒙教師。師。19201920年，在祖父的支持下，年，在祖父的支持下，得以進入本縣南關小學讀書。得以進入本縣南關小學讀書。19251925年，又進入本縣第一女子高年，又進入本縣第一女子高小讀書。小讀書。 由于對封建家庭和包辦婚姻不滿，由于對封建家庭和包辦婚姻不滿，19301930年離家出走，幾經(jīng)顛沛，困窘年離家出走，幾經(jīng)顛沛，困窘間向報社投稿，并因此結識蕭軍，間向報社投稿，并因此結識蕭軍，兩人相愛，蕭紅也從此走上寫作之兩人相愛，蕭紅也從此走上寫作之路，兩人一同完成散文集路，兩人一同完成散文集商市商市街街。 19341934年，蕭紅完成長篇年，蕭紅完成長篇生生死場死場，在魯迅幫助下作為，

3、在魯迅幫助下作為“奴奴隸叢書隸叢書”之一出版。蕭紅由此取之一出版。蕭紅由此取得了在現(xiàn)代文學史上的地位。蕭得了在現(xiàn)代文學史上的地位。蕭紅帶有左翼現(xiàn)實主義風格的小說紅帶有左翼現(xiàn)實主義風格的小說還有一部長篇還有一部長篇馬伯樂馬伯樂，但質，但質量不高。量不高。 她更有成就的長篇是寫于香她更有成就的長篇是寫于香港的回憶性長篇小說港的回憶性長篇小說呼蘭河呼蘭河傳傳，以及一系列回憶故鄉(xiāng)的，以及一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇如中短篇如牛車上牛車上、小城小城三月三月等。等。 這位沒有受過高等教育卻這位沒有受過高等教育卻有著寫作天才的女性命運悲涼，有著寫作天才的女性命運悲涼，19421942年年1 1月月2222日死在香

4、港時。日死在香港時。 呼蘭河傳呼蘭河傳是作者在閱是作者在閱歷了人生之后寫的一本童年回歷了人生之后寫的一本童年回憶錄。她在這部長篇小說里，憶錄。她在這部長篇小說里，不僅以樸實細膩的筆法，描繪不僅以樸實細膩的筆法，描繪了自己的童年生活，而且也真了自己的童年生活，而且也真實生動地勾勒出故鄉(xiāng)人民的生實生動地勾勒出故鄉(xiāng)人民的生活場景。她用素描的手法，樸活場景。她用素描的手法，樸素地描繪出東北農(nóng)村那種富有素地描繪出東北農(nóng)村那種富有地方色彩的風俗畫。她鞭撻了地方色彩的風俗畫。她鞭撻了那些愚昧保守但又自得其樂的那些愚昧保守但又自得其樂的農(nóng)民身上的弱點，歌頌他們之農(nóng)民身上的弱點，歌頌他們之中那些勇敢善良、追求自

5、己幸中那些勇敢善良、追求自己幸福的人們。福的人們。 這是一本具有獨特這是一本具有獨特的思想風格與藝術風格的思想風格與藝術風格的作品，是一部散文化的作品，是一部散文化的小說。這部具有獨特的小說。這部具有獨特的藝術風格的長篇小說，的藝術風格的長篇小說，是蕭紅作品中最成功的是蕭紅作品中最成功的篇章，也是對她思想、篇章，也是對她思想、創(chuàng)作的一個總結。創(chuàng)作的一個總結。 蕭紅是真實的女子，寫自己的人生訴自己的情感，字蕭紅是真實的女子，寫自己的人生訴自己的情感，字字都是夜里細胞澎湃的聲音，從不失去淳樸。字都是夜里細胞澎湃的聲音，從不失去淳樸。 蕭蕭 紅紅 墓墓 被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅，是民國四大

6、才女中命運最為悲苦的女性 呂碧城、蕭紅、石評梅、張愛玲更是被稱為“民國四大才女”。 一一一一九反日護路運動九反日護路運動 19281928年年5 5月日本帝國主義與張作霖秘密訂立了月日本帝國主義與張作霖秘密訂立了滿蒙新五路協(xié)約滿蒙新五路協(xié)約，1010月提出先修吉會、長大二線，月提出先修吉會、長大二線，激起東北人民的憤慨，各地相繼發(fā)生反日運動。哈爾激起東北人民的憤慨，各地相繼發(fā)生反日運動。哈爾濱各大、中學校成立了濱各大、中學校成立了 哈爾濱學生保路聯(lián)合會哈爾濱學生保路聯(lián)合會 。11 11月月9 9日，哈爾濱工業(yè)大學、法政大學、一中、醫(yī)專、日，哈爾濱工業(yè)大學、法政大學、一中、醫(yī)專、女一中等十幾所學

7、校數(shù)千名學生集合示威游行。學生女一中等十幾所學校數(shù)千名學生集合示威游行。學生隊伍不顧軍警阻攔毆打，鳴槍恫嚇，包圍了濱江縣公隊伍不顧軍警阻攔毆打，鳴槍恫嚇，包圍了濱江縣公署、濱江道尹公署示威抗議。在與軍警沖突中，學生署、濱江道尹公署示威抗議。在與軍警沖突中，學生重傷重傷8 8人，輕傷人，輕傷140140多人，有多人，有4343人住進醫(yī)院，造成慘案。人住進醫(yī)院，造成慘案。哈爾濱學生反日運動得到全國各地聲援。哈爾濱學生反日運動得到全國各地聲援。 第一課時教學目標1、了解蕭紅生平及代表作。、了解蕭紅生平及代表作。2、閱讀文本，整體感知探究文章的主要內容。、閱讀文本，整體感知探究文章的主要內容。 字詞記

8、載記載zi 下載下載zi 呼呼?；?高漲高漲 zhng 頭昏腦漲頭昏腦漲zhng 侮辱侮辱 w野蠻野蠻 咆哮咆哮 攫取攫取 僥幸僥幸潰亂潰亂 糟粕糟粕 癲癇癲癇 dinxin混雜混雜hn 混蛋混蛋顫動顫動 顫栗顫栗= 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗三、故事情節(jié)： 1928年接近冬天，包括“我”在內的哈爾濱女子中學的學生們被男學生“攫入”，被迫參加了哈爾濱學生反日護路請愿游行隊伍。在游行中，“我”內心由害怕逐漸感到興奮、自豪。游行隊伍經(jīng)過日本領事館、長官公署、教育廳。在道尹署門前苦等，而道尹終究沒有出來，請愿無果。第二天，在抵抗日軍修鐵路的宣傳下，“我”自告奮勇參加了宣傳隊，學生們向政府舉行示威活動。隊伍在濱江同濱江

9、縣政府與警察發(fā)生流血沖突。在示威活動中，“我”內心既興奮、激動又對運動的結果存有一絲憂慮。學生在沖突中受傷二十幾個。以后那條鐵路到底完成了。新聞稿 學生反日護路 愛國熱情可 1928年11月5日，包括哈爾濱女子中學在內的學生們?yōu)榱俗柚谷毡拘藿罔F路舉行了反日護路示威游行活動。學生與當局激烈沖突，當場受傷二十余人，吉敦鐵路到底完成了。 第一天，哈爾濱男校學生發(fā)動哈爾濱女子中學的學生們共同舉行了日本修建吉敦鐵路的游行、請愿活動。游行隊伍經(jīng)過日本領事館、長官公署、教育廳。在道尹署門前苦等政府表態(tài)，而道尹終究現(xiàn)身，請愿無果。第二天，學生聯(lián)合會組織愛國學生向政府舉行示威活動。隊伍在濱江同濱江縣政府與警

10、察發(fā)生流血沖突。學生在沖突中潰不成軍，受輕傷二十幾個，但也沒有阻止日本修建吉敦鐵路。 這次學生運動由于缺乏針對性，經(jīng)驗不足，在帝國主義和封建勢力的勾結鎮(zhèn)壓下失敗了，但學生們堅決維護民族尊嚴的愛國熱情將永遠激勵著后來人勇往直前。四、梳理結構 第一部分（1-16）“我”參加哈爾濱學生反日護路示威游行隊伍和第一天請愿無果的經(jīng)過 第一層：緣起 第二層：游行 第三層：請愿 第二部分（17-37）學生聯(lián)合會組織愛國學生“示威經(jīng)過。 第一層：演講 第二層：示威 第三層：回校途中 第三部分（38-39）交代這次學生愛國運動結果。四、整體感知文章內容 時間 事件 我的感受 第一天 攫人 侮辱，憤怒（請愿） 游行 嚴肅，光榮/幼稚（日本平民） 請愿 不滿（兩個層面） 第二天 演講 佩服，崇敬，（示威） 示威 茫然，狼狽，可笑 以后 看報 看到受傷同學的照片，好 像現(xiàn)在看到報紙上傷兵的照片一樣。五、隨堂檢測 1、給紅色的字注音1、高漲 2、咆哮 3、侮辱 4、道尹 5、 公署 6、攫取 7、卡住 8、僥幸 9、潰亂 10、癲癇 11、糟粕 12、混蛋 2、聽寫詞語五、隨堂檢測答案 1、給加點的字注音 高漲(zhng) 咆哮(xio) 侮辱(w) 道尹(yn) 公署(sh) 攫取(ju) 卡住(qi) 僥幸(jio) 潰亂(ku) 癲癇(xin) 糟粕 (p) 2、聽寫詞語