湖南益陽中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題二 文言文閱讀 17《芙蕖》復習課件

第二部分第二部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題二專題二 文言文閱讀文言文閱讀十七、芙蕖十七、芙蕖知識梳理第一部分第一部分 引出說明對象引出說明對象芙蕖芙蕖 芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜云：其性同也。譜云：“產于水者曰草芙蓉，產于陸者曰旱產于水者曰草芙蓉，產于陸者曰旱蓮。蓮?！眲t謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效則謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰（顰（pn）于茂叔而襲成說于前人也，以芙蕖之可人，）于茂叔而襲成說于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。其事不一而足，請備述之。1. 1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）其）其性性同也同也 性：性：（2 2）予夏季）予夏季倚倚此為命者此為命者 倚：倚：特點特點依靠依靠（3 3）非故）非故效效顰于茂叔顰于茂叔 效：效：（4 4）以芙蕖之）以芙蕖之可人可人 可人：可人：（5 5）其事不一而）其事不一而足足 足：足：（6 6）請）請備備述之述之 備：備：充足，足夠充足，足夠全部全部仿效仿效適合人的心意，討人喜歡適合人的心意，討人喜歡2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1）則謂非草本不得矣。）則謂非草本不得矣。（2）非故效顰于茂叔而襲成說于前人也。）非故效顰于茂叔而襲成說于前人也。這就不能說不是草木了。這就不能說不是草木了。 并不是故意裝模作樣地仿效周敦頤以因襲前人現成說法。并不是故意裝模作樣地仿效周敦頤以因襲前人現成說法。3. 3. 句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏非故非故 效顰效顰 于茂叔于茂叔 而襲成說而襲成說 于前人也于前人也總起全文的一句是總起全文的一句是“以芙蕖之可人，其事不一而足，請以芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之備述之”，全文抓住了這一句中，全文抓住了這一句中“可人可人”兩個字來寫。兩個字來寫。（3）以芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。）以芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。因為芙蕖討人喜歡，其可愛遠不止一處，請讓我詳細道來。因為芙蕖討人喜歡，其可愛遠不止一處，請讓我詳細道來。/ / / / /4. 4. 文意理解文意理解找出第一段中總起全文的一句，全文抓住了這一句中找出第一段中總起全文的一句，全文抓住了這一句中哪兩個字來寫？哪兩個字來寫？第二部分第二部分 分別述說了芙蕖的各方面特點，分別述說了芙蕖的各方面特點，稱贊芙蕖渾身是寶稱贊芙蕖渾身是寶 群葩當令時，只在花開之數日，前此后此皆屬群葩當令時，只在花開之數日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然：自荷錢出水之日，過而不問之秋矣。芙蕖則不然：自荷錢出水之日，便為點綴綠波便為點綴綠波; ;及其莖葉既生，則又日高日上，日及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，上日妍。有風既作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡（是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡（hnhn）萏萏( (dndn) )成花，嬌姿欲滴，后先相繼，成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂自夏徂( ()秋，此則在花為分內之事，在人為秋，此則在花為分內之事，在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣矣; ;乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。已。此皆言其可目者也。 可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥（可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥（f）; ;避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。 至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。頰者也。 只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經年裹物之用。而藏之，又備經年裹物之用。 是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名，物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名，兼百花之長而各去其短，種植之利有大于此者乎兼百花之長而各去其短，種植之利有大于此者乎? ? 1. 1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）群）群葩葩當令時當令時 葩：葩：（2 2）過而不問之）過而不問之秋秋 秋：秋：（3 3）則又日高日）則又日高日上上 上：上：（4 4）有風既作）有風既作飄飖飄飖之態(tài)之態(tài) 飄飖：飄飖：（5 5）迨迨至菡萏成花至菡萏成花 迨：迨：花花向上向上這里指時間這里指時間及，到及，到隨風搖擺隨風搖擺（6 6）自夏）自夏徂徂秋秋 徂：徂：（7 7）在人為應得之）在人為應得之資資者也者也 資：資：（8 8）不至白露為霜而能事不）不至白露為霜而能事不已已 已：已：（9 9）可）可目目者也者也 目：目：（1010）荷花之異）荷花之異馥馥 馥：馥： （1111）互互芬齒頰芬齒頰 互：互：（1212）又備）又備經年經年裹物之用裹物之用 經年：經年：（1313）有五谷之）有五谷之實實 實：實：往，到往，到停止停止錢財，這里指享受錢財，這里指享受香味香味做動詞用，觀賞做動詞用，觀賞交互，共同交互，共同實效實效常年常年2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1）自荷錢出水之日，便為點綴綠波。）自荷錢出水之日，便為點綴綠波。（2）及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。）及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。（3）及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。）及花之既謝，亦可告無罪于主人矣。（4）避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。）避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。從銅錢似的小荷葉出水的那一天起，就點綴著蕩漾的綠波。從銅錢似的小荷葉出水的那一天起，就點綴著蕩漾的綠波。等到莖葉生長，就又一天比一天高，一天比一天漂亮。等到莖葉生長，就又一天比一天高，一天比一天漂亮。等到花兒謝了，也可以對主人說聲沒有遺憾了。等到花兒謝了，也可以對主人說聲沒有遺憾了。避暑時暑氣因它而退去，乘涼時涼氣隨它而產生。避暑時暑氣因它而退去，乘涼時涼氣隨它而產生。（5）只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣。）只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣。（6）又備經年裹物之用。）又備經年裹物之用。（7）無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家）無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。常之用者也。 只有霜打的破葉，凋零敗落的樣子令人難受，似只有霜打的破葉，凋零敗落的樣子令人難受，似乎變成廢物了。乎變成廢物了。 還可備作常年包裹東西之用。還可備作常年包裹東西之用。 沒有一時一刻不適宜人們耳目觀賞，沒有一件沒有一時一刻不適宜人們耳目觀賞，沒有一件一點不具備人們日常用途。一點不具備人們日常用途。（8）兼百花之長而各去其短，種植之利有大于此者乎？）兼百花之長而各去其短，種植之利有大于此者乎？ 它兼有百花的長處，卻把眾花的短處都除掉了，它兼有百花的長處，卻把眾花的短處都除掉了，種植的利益還有比它更大的嗎？種植的利益還有比它更大的嗎？3. 3. 句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏 則則 蓮實與藕蓮實與藕 皆并列皆并列 盤餐盤餐 而而 互芬互芬 齒頰齒頰 者也者也可目、可鼻、可口、可用?？赡?、可鼻、可口、可用。4. 4. 文意理解文意理解 文章是從哪幾個方面來寫芙蕖的可人的？文章是從哪幾個方面來寫芙蕖的可人的？/ / / / / / / /第三部分第三部分 呼應開頭，重述自己愛蓮如命，呼應開頭，重述自己愛蓮如命，卻無力養(yǎng)護心愛之物的情感卻無力養(yǎng)護心愛之物的情感 予四命之中，此命為最。無如酷好一生，竟不得予四命之中，此命為最。無如酷好一生，竟不得半畝方塘為安身立命之地。僅鑿斗大一池，植數莖以塞半畝方塘為安身立命之地。僅鑿斗大一池，植數莖以塞責，又時病其漏，望天乞水以救之，殆所謂不善養(yǎng)生而責，又時病其漏，望天乞水以救之，殆所謂不善養(yǎng)生而草菅其命者哉。草菅其命者哉。1. 1. 詞語解釋詞語解釋（1 1）無如無如酷好一生酷好一生 無如：無如：（2 2）植數莖以）植數莖以塞責塞責 塞責：塞責：聊以自慰，聊以彌補聊以自慰，聊以彌補無奈無奈（3 3）望天）望天乞乞水以救之水以救之 乞：乞：（4 4）殆殆所謂所謂 殆：殆：（5 5）草菅草菅其命者哉其命者哉 草菅：草菅：祈求祈求野草野草大概大概2. 2. 句子翻譯句子翻譯（1）予四命之中，此命為最。）予四命之中，此命為最。（2）植數莖以塞責，又時病其漏，望天乞水以救之。）植數莖以塞責，又時病其漏，望天乞水以救之。 我以為四種花為我的一年四季生命之所在，而芙我以為四種花為我的一年四季生命之所在，而芙蕖這一蕖這一“命命”最重要。最重要。 種上幾株聊以自慰，又時?？嘤诔刈拥穆┧?，種上幾株聊以自慰，又時?？嘤诔刈拥穆┧瓮炱砬笙掠陙砭人?。盼望著天祈求下雨來救它。（3）殆所謂不善養(yǎng)生而草菅其命者哉。）殆所謂不善養(yǎng)生而草菅其命者哉。 這大概就是常言所謂不善于養(yǎng)生靈而把它的生命當作這大概就是常言所謂不善于養(yǎng)生靈而把它的生命當作野草一樣任意處置吧。野草一樣任意處置吧。3. 3. 句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏 殆殆 所謂所謂 不善養(yǎng)生不善養(yǎng)生 而而 草菅其命草菅其命 者哉者哉最后一段直抒喜愛之情，但由于沒有條件好好養(yǎng)護，最后一段直抒喜愛之情，但由于沒有條件好好養(yǎng)護，懷著深深的歉疚之情，歉疚愈深，愛之愈切，字字深懷著深深的歉疚之情，歉疚愈深，愛之愈切，字字深情，句句厚意，令人動容。情，句句厚意，令人動容。4. 4. 文意理解文意理解簡要回答最后一段表達了作者怎樣的思想感情？簡要回答最后一段表達了作者怎樣的思想感情？/ / / / / /【全文中心全文中心】對芙蕖的敘贊。以對芙蕖的敘贊。以“可目可目”為重點，兼及為重點，兼及芙蕖芙蕖“可鼻可鼻”、“可口可口”、“可用可用”、“可贊可贊”、“可可嘆嘆”的特點。的特點。【文意理解文意理解】1. 1. 作者最反對為文重復別人的話，在作者最反對為文重復別人的話，在芙蕖芙蕖里也聲里也聲明他愛蓮如命明他愛蓮如命“非故效顰于茂叔而襲成說于前人也非故效顰于茂叔而襲成說于前人也”。你認為你認為芙蕖芙蕖與與愛蓮說愛蓮說對比，是否做到了這一點？對比，是否做到了這一點？請具體談談。請具體談談。全文理解全文理解 作者做到了這一點。因為作者做到了這一點。因為愛蓮說愛蓮說是托物抒情的是托物抒情的散文，而散文，而芙蕖芙蕖是說明性的散文。前者是借助是說明性的散文。前者是借助“蓮蓮”來寄托自己高潔的志趣，后者是為了說明芙蕖的觀賞價來寄托自己高潔的志趣，后者是為了說明芙蕖的觀賞價值及實用價值。值及實用價值。2. 2. 文章是怎樣層次井然地述說芙蕖的？文章是怎樣層次井然地述說芙蕖的？ 作者圍繞芙蕖之作者圍繞芙蕖之“可人可人”這一中心，從觀賞價值和這一中心，從觀賞價值和實用價值兩個方面闡述了它的種植之利甚大。按照事物實用價值兩個方面闡述了它的種植之利甚大。按照事物本身的條理，安排結構和線索。它以本身的條理，安排結構和線索。它以“可人可人”二字為二字為“意脈意脈”，以芙蕖生長的時間（春、夏、秋，即花，以芙蕖生長的時間（春、夏、秋，即花開之前、花開之時、花開之后）為開之前、花開之時、花開之后）為“時脈時脈”，以芙，以芙蕖生長的規(guī)律（葉、莖、花、蓬、藕）為蕖生長的規(guī)律（葉、莖、花、蓬、藕）為“物脈物脈”，將三脈埋成三線，交織于文中，縫合為一體，層次將三脈埋成三線，交織于文中，縫合為一體，層次分明，結構嚴謹。分明，結構嚴謹。3. 3. 芙蕖芙蕖與與愛蓮說愛蓮說都寫荷花，都表達了作者對荷都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。請用簡潔的語言分析。 愛蓮說愛蓮說中作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身中作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。自好又不孤高自詡的品格。芙蕖芙蕖中作者喜愛荷花是中作者喜愛荷花是因為荷花因為荷花“可看可看”“”“可聞可聞”“”“可口可口”“”“可用可用”，有實用，有實用價值。價值。4. 4. 人們愛蓮，因為它有很多價值。在觀賞價值、實用價值、人們愛蓮，因為它有很多價值。在觀賞價值、實用價值、精神價值中你更看中它的哪種價值？請談談你的看法。精神價值中你更看中它的哪種價值？請談談你的看法。示例一：我更看中蓮花的精神價值，蓮花是圣潔的代表，更示例一：我更看中蓮花的精神價值，蓮花是圣潔的代表，更是佛教中神圣凈潔的象征。蓮花出塵離染，清潔無瑕，是佛教中神圣凈潔的象征。蓮花出塵離染，清潔無瑕，歷代詩人贊美蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，把歷代詩人贊美蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，把蓮花喻為君子，給人以圣潔的形象。蓮花喻為君子，給人以圣潔的形象。 示例二：我更看中蓮花的實用價值，中國蓮食示例二：我更看中蓮花的實用價值，中國蓮食文化豐富多彩。蓮葉、蓮花、蓮蕊、蓮藕、蓮子等都文化豐富多彩。蓮葉、蓮花、蓮蕊、蓮藕、蓮子等都是中國人民喜愛的藥膳食品，傳統(tǒng)的蓮子粥、蓮房脯、是中國人民喜愛的藥膳食品，傳統(tǒng)的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、蓮葉蒸肉、蓮葉粥等不勝枚舉。蓮子粉、藕片夾肉、蓮葉蒸肉、蓮葉粥等不勝枚舉。蓮花還具有很高的藥用價值。蓮花還具有很高的藥用價值。金題演練（1313益陽益陽）比較閱讀下面的文言文，完成）比較閱讀下面的文言文，完成1 15 5題。題。（1212分分） 【甲甲】愛蓮說愛蓮說全文全文【乙乙】芙蕖芙蕖第二段第二段1.1.下列句子的朗讀停頓劃分下列句子的朗讀停頓劃分不正確不正確的一項是（的一項是（2 2分）分）（ ）A. A. 可遠觀可遠觀/ /而不可褻玩焉而不可褻玩焉B. B. 牡丹之愛，宜乎牡丹之愛，宜乎/ /眾矣眾矣C. C. 群葩群葩/ /當令時當令時D. D. 不至不至/ /白露為霜而能事不已白露為霜而能事不已【解析】【解析】 D D項句子意思是項句子意思是“不到白露結霜之時，不到白露結霜之時，它能做的事情就不會停止它能做的事情就不會停止”，所以，正確劃分應，所以，正確劃分應為為“不至白露為霜不至白露為霜/ /而能事不已而能事不已”?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D D2. 2. 對下列句中標色詞理解對下列句中標色詞理解錯誤錯誤的一項是（的一項是（2 2分分）（）（ ）A. A. 可遠觀而不可可遠觀而不可褻玩褻玩焉（指近前把玩。褻，褻瀆，不尊焉（指近前把玩。褻，褻瀆，不尊重）重）B. B. 菊之愛，陶后菊之愛，陶后鮮鮮有聞（少）有聞（少）C. C. 及其莖葉既生，則又日高日及其莖葉既生，則又日高日上上（上面）（上面）D. D. 后先相繼，自夏后先相繼，自夏徂徂秋（往，到）秋（往，到）【解析】【解析】 C C項中的項中的“上上”是名詞作狀語，應解釋為是名詞作狀語，應解釋為“向上向上”。C C3. 3. 下列句子中下列句子中“之之”的意義和用法與其他三項的意義和用法與其他三項不同不同的一項是（的一項是（2 2分分） （ ）A. A. 予謂菊，花予謂菊，花之之隱逸者也隱逸者也B. B. 前此后此皆屬過而不問前此后此皆屬過而不問之之秋矣秋矣C. C. 無風亦呈裊娜無風亦呈裊娜之之姿姿D. D. 及花及花之之既謝既謝【解析】【解析】 A A、B B、C C三項中的三項中的“之之”都是結構助詞，都是結構助詞，“的的”的意思；的意思；D D項中的項中的“之之”是用于主謂之間，不翻是用于主謂之間，不翻譯。譯。D D 4. 4. 用現代漢語寫出下面句子的意思。（用現代漢語寫出下面句子的意思。（2 2分分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 5. 5. 同是寫蓮花，兩文在寫法和內容上各不相同。同是寫蓮花，兩文在寫法和內容上各不相同?！炯准住课闹饕捎梦闹饕捎?，以花喻人的手法，贊揚了君子，以花喻人的手法，贊揚了君子_的高尚品質；的高尚品質；【乙乙】文主要采文主要采用用 的表達方式，按時間的先后順序，重點寫了芙的表達方式，按時間的先后順序，重點寫了芙蕖蕖“ ”的特點。（的特點。（4 4分分）托物言志托物言志潔身自好，保持堅貞氣節(jié)潔身自好，保持堅貞氣節(jié)描寫描寫適于觀賞適于觀賞我惟獨喜愛蓮的出自淤泥而不受污染，經過清澈的水我惟獨喜愛蓮的出自淤泥而不受污染，經過清澈的水波洗滌，潔凈而不妖艷。波洗滌，潔凈而不妖艷。