《中考生物總復習 專題十 生物的生殖、發(fā)育與遺傳課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物總復習 專題十 生物的生殖、發(fā)育與遺傳課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、專題十生物的生殖、發(fā)育與遺傳 縱觀泰安近五年中考，動物的生殖與發(fā)育多以選擇題的形式進行考查，非選擇題往往結合其他專題的知識進行綜合考查，如結合性狀遺傳或動物的主要類群等，所占分值為26分。人的生殖和發(fā)育主要以選擇題的形式進行考查，主要考查女性生殖系統(tǒng)的組成和胎兒的形成和發(fā)育過程。預測2018年生物的生殖和發(fā)育考查分值不低。生物的遺傳和變異與高中知識銜接緊密，是中考的高頻考點，也是中考的重點與難點。其中性狀遺傳為每年必考內容，識圖題居多，常常與遺傳圖解、生殖過程中染色體、基因的變化相結合，綜合考查親子代之間遺傳的規(guī)律及其性狀的遺傳。生物的變異則是穿插到性狀遺傳或生物的進化原因中考查，分值為12分
2、。預測2018年對本專題的考查會與往年一樣，分值和題型不會做較大變動。命題點一 生物的生殖和發(fā)育例1(2017泰安岱岳區(qū)一模)下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述不正確的是( )A卵黃是鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質的主要來源B雌雄蛙的抱對現象有利于提高青蛙的受精率C青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是受精卵蝌蚪幼蛙成蛙D鳥類的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段例2(2017連云港)人類新生命的孕育與誕生，是通過生殖系統(tǒng)來完成的。下列關于人類生殖的敘述，錯誤的是( )A卵巢是女性最主要的生殖器官B受精卵形成的場所(或器官)是子宮C胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質D睪丸能產生精子并能分泌雄性激素B
3、1動物的生殖和發(fā)育：2.人體的生殖。(1)胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)物質和氧，胎兒與母體進行物質交換的場所(或器官)是胎盤。(2)鳥卵受精后可發(fā)育成胚胎的是胚盤。命題點二 生物的遺傳和變異例3(2017廣東)如圖是關于遺傳知識的概念圖，圖中代碼134依次為( )A染色體、遺傳信息、基因B. 染色體、基因、遺傳信息C遺傳信息、基因、細胞核D. 細胞核、遺傳信息、染色體例4(2017淄博)已知人的卷發(fā)和直發(fā)是一對相對性狀，相關基因分別用H、h表示。為研究這對相對性狀的遺傳特點，興趣小組的同學隨機抽取若干家庭進行了調查，結果如表。請回答相關問題：(1)調查是科學探究常用的方法之一，本調查過程中
4、采用_方法進行了統(tǒng)計。(2)由表中數據可知，_是顯性性狀，直發(fā)個體的基因組成為_。(3)已知一男性為卷發(fā)，其妻子和女兒均為直發(fā)，則該男性的基因組成為_；若該夫妻想再生一胎，則再生一個女兒的幾率為_；若妻子進行了燙發(fā)，他們再生一個卷發(fā)兒子的幾率為_。 抽樣調查 卷發(fā) hh Hh 50% 25% 例5(2016賀州)下列選項中，不會產生可遺傳變異的是( )A使用射線處理農作物種子B用化學藥劑處理西紅柿幼苗，使染色體數目發(fā)生改變C加強水肥管理，使農作物生長健壯D選擇產奶量不同的奶牛繁育高產奶牛C1染色體、DNA、基因和性狀之間的關系。(1)圖示：(2)文字箭頭：2相對性狀。3性狀與基因的關系。(1)
5、性狀由基因控制；(2)性狀受環(huán)境影響。4人的性別決定。(1)人的性別是由性染色體決定的，與基因有關；性別決定的時間為受精卵形成時。(2)男女染色體的差別：男性：體細胞由22對常染色體XY(一對性染色體)組成；精子有兩種，即22條常染色體X染色體和22條常染色體Y染色體。女性：體細胞由22對常染色體XX(一對性染色體)組成；卵細胞只有一種，即22條常染色體X染色體。(3)生男生女機會均等：男性性染色體是異型染色體XY，在形成精子時，產生兩種類型的精子X和Y，兩者比例X Y1 1。女性性染色體是XX，在形成卵細胞時只產生一種卵細胞X。含X的精子與卵細胞結合形成的受精卵XX發(fā)育成女孩，含Y的精子與卵細胞結合形成的受精卵XY發(fā)育成男孩。所以XX XY1 1，生男生女的機會均等。5生物的變異。(1)分類：按是否遺傳來說，分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種，其本質區(qū)別是遺傳物質是否改變；按對生物生存是否有利來說，分為有利變異和不利變異兩種。(2)人類利用遺傳變異原理育種的方法：人工選擇育種、誘變育種和雜交育種。
中考生物總復習 專題十 生物的生殖、發(fā)育與遺傳課件
