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2019春上海科教版品社五上主題1 我的伙伴個個棒word教案本課是教科版第九冊品德與社會第一單元讓心靈比天空更博大第一課時主題我的伙伴個個棒。教學(xué)目標(biāo)：本課通過講述“英子的同桌”的故事，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，懂得贊美別人。教學(xué)時間：1課時教學(xué)進程：（一）談話：故事英子的同桌，讓學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生明白有的美很容易被發(fā)現(xiàn)，而有的美卻需要用心去體會，從而鼓勵學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的長處。（二）活動活動要求：每個學(xué)生例舉本班學(xué)生5人以上，寫出每個人的一個優(yōu)點。板書：姓名伙伴身上的“美”（三）隨堂抽學(xué)生說說他寫的同學(xué)們的優(yōu)點，全班同學(xué)傾聽依據(jù)學(xué)生的回答進行點撥（四）課堂小結(jié)：讓同學(xué)們說，提示語（有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會）其實，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要用心發(fā)現(xiàn)，我們會驚嘆：原來我的伙伴個個棒！附送：教科版五年級上冊第二單元 我們都有發(fā)言權(quán)2019春上?？平贪嫫飞缥迳现黝}1 誰說了算word教學(xué)設(shè)計誰說了算是教育科學(xué)出版社五年級上冊第二單元主題我們都有發(fā)言權(quán)下設(shè)的第一個活動主題。我國的民主化進程需要有民主意識、民主能力的公民，而民主意識的培養(yǎng)需要從小開始，當(dāng)前我國小學(xué)生的民主意識比較淡薄，實踐民主生活的機會往往被忽略。本主題旨在對小學(xué)生進行民主生活的啟蒙教育，由班級、家庭生活中的民主，拓展到社會生活其他范疇中的民主，讓學(xué)生在自主探索的過程中，了解公正、民主在社會生活中的現(xiàn)實意義，同時幫助他們學(xué)習(xí)過民主生活。學(xué)情分析雖然是小學(xué)高年級的學(xué)生，自主能力有所提高，在集體中自主、自理的事也多了起來，但他們年齡小，自控能力較差，在處理集體的一些事情時，還不太懂得集體的事要大家商量著辦，也不懂得該如何商量，往往會因意見不同而發(fā)生爭吵，或因有人固執(zhí)己見而使事情辦不成。因此這個時期對學(xué)生進行民主啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中，照此守則修正自己的言行，增強教育的實效性是非常重要的。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生對待無論與自己有關(guān)或無關(guān)的事，都不能視而不見，充耳不聞，都應(yīng)當(dāng)主動地參與，都不能把自己看成純粹局外人、旁觀者，都要發(fā)揮自己的主動精神，大膽提出自己的看法或意見，凡事都有自己的發(fā)言權(quán)，掌握商量事情的原則和方法；另一方面，要幫助學(xué)生在社會、生活中發(fā)現(xiàn)民主現(xiàn)象，并且在搜集資料、調(diào)查采訪的同時，提高學(xué)生獲取、分析、處理、運用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實踐民主的能力，增強合作精神。設(shè)計思路 本活動主題從學(xué)生現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料、采訪調(diào)查家庭、班級、社會等民主狀況，使學(xué)生知道集體的事不能一個人或少數(shù)人說了算，而是通過大家協(xié)商、集體表決等形式?jīng)Q定，從而感悟在社會生活各個領(lǐng)域“人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算”，并掌握一些商量事情的原則和方法。在課堂上我注意營造一個集體的事大家商量的氛圍，讓學(xué)生能在教學(xué)生活中體驗集體的事大家商量說了算，感受到和諧、民主的氣氛。同時，本課還注重讓學(xué)生掌握集體的事集體商量的基本方法，注重學(xué)習(xí)過程，課內(nèi)與課外有機結(jié)合，從而完成了由表及里的認(rèn)識過程，使教育教學(xué)落到實處，達(dá)到了預(yù)期的目的?；顒幽繕?biāo)：1、觀察身邊的民主現(xiàn)象，感受民主。2、分析家庭、學(xué)校生活的民主現(xiàn)狀，明白集體的事情大家商量會更好。3、學(xué)會運用民主方式解決集體生活中實際問題。重難點：重點：通過對比個人說了算和大家商量說了算，明白大家說了算的好處。難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體生活中大家一起商量解決集體問題。活動準(zhǔn)備：主題導(dǎo)入的主持人及發(fā)言稿、5個需要解決的班級問題（分別寫在5張卡片上）、課件活動過程：一、主持人激情導(dǎo)入主持人（同學(xué)）：各位同學(xué)大家好！五（1）班小梁故事匯節(jié)目系列五又開始了，我是主持人梁暢桀，今天我們要聊的話題是：誰說了算。有請今天的嘉賓李老師和我們共同討論這個話題。師：感謝節(jié)目組邀請我參加小梁故事匯系列五，歡迎大家廣泛參與，多多關(guān)注，就讓我們一起探討關(guān)于“誰說了算”的問題。二、身邊的調(diào)查師：在我們的生活中究竟誰說了算？圍繞這個問題，我們先來進行一次特別調(diào)查，請同學(xué)們打開書本第22頁，把自己的選項填在括號里，如果你還有其他的想法，請寫在橫線上，時間為1分鐘。 學(xué)生活動：填寫調(diào)查表師：現(xiàn)在請小組組長統(tǒng)計一下小組其他同學(xué)的意見（選哪個選項可以用“正”字計票）。統(tǒng)計完后匯報統(tǒng)計結(jié)果，哪一個選項的得票最多。學(xué)生活動：組長統(tǒng)計意見并匯報統(tǒng)計結(jié)果。師（在黑板上記錄下各組的統(tǒng)計結(jié)果）：我們一起來看一下統(tǒng)計結(jié)果，結(jié)果顯示：第1題：得票最多的是（ ）第2題：得票最多的是（ ）第3題：得票最多的是（ ）你認(rèn)為事情該由他（她）說了算嗎？同學(xué)們可以自由發(fā)表自己的觀點。生：發(fā)表觀點。（引導(dǎo)學(xué)生用自己生活中的事例來說明，并談感受。若學(xué)生不理解，師可舉身邊的事例來說明。如：爸媽一定要我周末去英語培訓(xùn)班，可我想去跆拳道興趣班）小結(jié)：通過調(diào)查，反映出了我們生活中的一些共同現(xiàn)象，當(dāng)事情多是由一個人說了算的時候，我們會覺得不公平，因為我們每個人都有自己的發(fā)言權(quán)。設(shè)計意圖：通過與學(xué)生現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的問題進行特別調(diào)查，學(xué)生深刻體會到生活中很多事情多是由某一個人說了算，都沒有征求過自己的意見，都是很武斷，進一步感受到這樣做對自己的不公平，激發(fā)學(xué)生的思考，為下一個活動做好鋪墊。三、學(xué)以致用（一）故事導(dǎo)行 （把故事顯示在PPT上）師：大家都有發(fā)言權(quán)，那又該怎么商量事情呢，意見不統(tǒng)一的時候又該怎么辦？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第23頁“有事大家商量”這個小故事。并思考以下3問題：1、故事中的李明如果不和同學(xué)們商量，獨自做決定回怎樣？2、他們在商量時，剛開始時怎么樣的，后來又是怎么做的？3、這次活動取得成功了嗎，為什么？學(xué)生活動：閱讀案例并思考問題，討論交流自己的看法。師：故事中這個班同學(xué)的做法告訴我們什么？我們還有哪些做法呢？（少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體的決定；積極發(fā)表自己的意見；耐心聽取別人的意見；有事大家商量）小結(jié)：集體的事不能由個人或少數(shù)人說了算，應(yīng)該大家商量說了算。（板書：事情大家說了算）。我們班里也一樣，在活動中出現(xiàn)不同意見，其實都是正?，F(xiàn)象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦，也可以采用投票解決的方式，如果你的意見不被采納時，就遵循少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體的原則。這就是統(tǒng)一大家意見的方法。（二）解決班級問題師：我這里有班主任提出來的五個需要解決的的班級問題，老師不能一個人說了算，由你們各組來商量解決。一個組商量一個問題，用三分鐘的時間，呆會兒各組派一位代表介紹商量的過程和結(jié)果。五個問題如下： PPT呈現(xiàn)問題1、班干部由老師指定好還是民族選舉好？2、座位安排單人單桌好還是小組好？3、對待不完成作業(yè)的同學(xué)該不該罰？4、班干部要不要輪流做？5、學(xué)生外出郊游時，交通事故頻發(fā)，學(xué)校還該不該組織學(xué)生出游？（老師把寫有問題的卡片發(fā)給各小組，分組商量，并把結(jié)果寫在紙上）學(xué)生活動：小組商量后派代表匯報小結(jié)：通過同學(xué)們剛才的商討結(jié)果匯報，相信同學(xué)們都知道這樣的道理：在和別人商量時，要耐心說服、方式恰當(dāng)、態(tài)度誠懇、理由充分，只有這樣，對方才會接受你的想法和意見。師：同學(xué)們經(jīng)過討論，幫老師解決班里需要解決的五個問題。這些問題時通過同學(xué)們商量解決的，大家認(rèn)為這樣做有什么好處呢？學(xué)生：交流自己的想法。小結(jié)：我們知道，很多時候個人的能力和方法是有限的，可在集體中，人人享有發(fā)言權(quán)，大家出主意，想辦法，依靠集體的智慧，大家商量說了算，同學(xué)們不僅認(rèn)為公平、民主，而且還能把事情辦得更好。板書：公平、民主、把事情辦好。設(shè)計意圖：該環(huán)節(jié)先通過課本中的例子幫助學(xué)生掌握商量事情的一些做法，為了進一步讓學(xué)生在活動中獲得商量事情的方法和經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)商量的活動情景及解決班級問題，進行小組合作交流、討論，師生共同評價解決，可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主人翁意識，能夠?qū)W以致用。四、我的發(fā)現(xiàn)：民族無處不在1、老師：那在我們學(xué)校里，你發(fā)現(xiàn)哪些做法體現(xiàn)了公平民主呢？學(xué)生：交流學(xué)校里的公平、民主做法，如班干部選舉、三好學(xué)生評選、學(xué)校意見箱等。老師：提到意見箱，老師想知道同學(xué)們對意見箱的看法，它發(fā)揮了什么作用？學(xué)生：（學(xué)校設(shè)立“意見箱”老師、家長、學(xué)生都可以提意見，是學(xué)校密切聯(lián)系師生、家長的重要手段；我們也可以充分發(fā)表我們的意見和建議）。2、小記者調(diào)查：課后實踐：小梁故事匯的各位小記者們，請你們課后去采訪社區(qū)居委會，了解他們的選舉狀況，下一期小梁故事匯上交流。設(shè)計意圖：貼近生活，貼近社會，是品德與社會課程的一個重要理念，讓學(xué)生主動去采訪學(xué)校、社區(qū)居委會及搜集資料，了解了居委會的產(chǎn)生情況、社會生活中及全國兩會上的民主形式，使學(xué)生感受到民主就在我們身邊，感受民主在生活中是無處不在。板書：誰說了算 我們都有發(fā)言權(quán)事情大家說了算把事情辦好 公平、民主