2019春人教版音樂(lè)六下第一單元《感恩的心》word教案.doc

2019春人教版音樂(lè)六下第一單元感恩的心word教案教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)歌曲感恩的心的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生感恩老師的情感2熟練演唱歌曲感恩的心3在演唱歌曲的時(shí)候加入手勢(shì)，更好的體會(huì)歌曲的情感教學(xué)重點(diǎn):把學(xué)生的感恩之情通過(guò)學(xué)唱歌曲充分的調(diào)動(dòng)起來(lái) 教學(xué)難點(diǎn)： 有感情的演唱歌曲，學(xué)會(huì)一邊演唱一遍加手語(yǔ)表演教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話是說(shuō)的是什么人呢？以此導(dǎo)入課堂，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)老師為什么這么偉大。 二 欣賞歌曲 通過(guò)多媒體播放歌曲激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 提出問(wèn)題師：感恩的心特別感動(dòng)人，下面同學(xué)們認(rèn)真欣賞老師來(lái)表演一遍。注意：聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲里分了幾部分？2、節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們聽(tīng)得非常準(zhǔn)確，那要想學(xué)會(huì)這首歌曲，我們就要掌握它的節(jié)奏。你發(fā)現(xiàn)了這首歌曲的開(kāi)頭與以前歌曲的開(kāi)頭有什么不同？生答：前三拍半空著不唱。師：對(duì)，他屬于弱起拍。同學(xué)們?cè)诔臅r(shí)候一定要注意這一點(diǎn)。師：咱們一起來(lái)按節(jié)奏朗誦歌詞。3唱旋律師：剛才同學(xué)們朗誦的非常準(zhǔn)確，下面聽(tīng)老師彈琴，你們用啊來(lái)模唱歌曲的旋律。4學(xué)生隨琴輕聲填歌詞。師：這一次老師彈琴同學(xué)們添加歌詞，注意用輕聲唱。5有感情的演唱。反復(fù)演唱是必不可少的，因?yàn)楦枨旧砭陀泻芏鄡?nèi)容，在演唱的時(shí)候要注意節(jié)奏，和音的強(qiáng)弱變化，加強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。三學(xué)習(xí)手語(yǔ)1、 演示動(dòng)作由老師演示動(dòng)作2、 分解動(dòng)作老師講解動(dòng)作，學(xué)生跟著做動(dòng)作3、 分組進(jìn)行練習(xí)。小組之間互相進(jìn)行練習(xí)，幫忙糾正錯(cuò)誤。促進(jìn)提高。四 學(xué)生表演一邊唱歌邊作手語(yǔ)。雖然學(xué)生學(xué)的還不是很熟練，但是表演本身就是一個(gè)很好的情感的體驗(yàn)。通過(guò)這種體驗(yàn)來(lái)促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了感恩的心這首歌，我們用這首歌來(lái)感恩老師，感恩身邊所有的人。 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠自信地、有感情地演唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng); 2、通過(guò)欣賞演唱歌曲 ,激發(fā)他們熱愛(ài)大海,熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的美好情感。 3、讓學(xué)生以不同形式演唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：用飽滿、自然的聲音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng)教學(xué)難點(diǎn)：完整的演唱歌曲，并隨著音樂(lè)的起伏把對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)演唱出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、光盤、鋼琴、教學(xué)過(guò)程：課前播放大海情景影片，背景為羽泉的歌曲海，學(xué)生步入教室。一、導(dǎo)入：同學(xué)們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真正的大海，有什么養(yǎng)的感受。想不想去領(lǐng)略以大海的風(fēng)情？今天我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于海的歌曲在學(xué)習(xí)之前我們先通過(guò)多媒體看一下關(guān)于海的資料。二、播放關(guān)于海的視頻資料。三、播放歌曲大海啊，故鄉(xiāng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，聽(tīng)一下里面講的什么故事。在聽(tīng)歌曲的時(shí)候有這么幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)思考一下。1、 歌曲變大了對(duì)大海的怎樣的感情。2、 歌曲共分為幾段。四、請(qǐng)同學(xué)們回答問(wèn)題，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅温?tīng)唱歌曲五、學(xué)習(xí)歌曲 1、讓學(xué)生跟著鋼琴，用啊音練習(xí)。 2、朗誦歌詞，并加入方法。 3、跟伴奏學(xué)習(xí)歌曲。 4、聽(tīng)一遍伴奏，輕聲跟唱。 5、老師范唱，激發(fā)學(xué)生的興趣六、分組學(xué)習(xí)，個(gè)別表演。讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。教師個(gè)別指導(dǎo)。最后用不同的演唱形式演唱歌曲七、小結(jié)這首歌曲表達(dá)了對(duì)大海，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。希望同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們賴以生存的環(huán)境。好好學(xué)習(xí)將來(lái)建設(shè)我們美好的家園。八、播放歌曲，在歌曲聲中下課。附送：2019春人教版音樂(lè)六下第一單元愛(ài)的羅曼斯word教學(xué)設(shè)計(jì)課 題欣賞愛(ài)之夢(mèng)愛(ài)的羅曼斯課時(shí)數(shù)1 學(xué)情分析：本課讓同學(xué)們欣賞的是兩首世界有名的歌曲，歌曲都是獨(dú)奏曲，一首是鋼琴曲，另一首是吉它獨(dú)奏曲，它們的風(fēng)格特點(diǎn)讓同學(xué)們?nèi)ジ惺?，了解。希望同學(xué)們欣賞后，本節(jié)課能有所收獲。 教材解讀：愛(ài)之夢(mèng)是被譽(yù)為“鋼琴王子”的匈牙利音樂(lè)家弗蘭茨 李斯特的一首鋼琴獨(dú)奏作品。這首樂(lè)曲是他為德國(guó)詩(shī)人弗來(lái)里格特的著名抒情詩(shī)愛(ài)吧！你可以愛(ài)得這樣持久所寫的三首歌曲的曲譜。其中的第三首流傳最廣，教材中選用的就是第三首。作品為三哥部分：第一第二十五小節(jié)是呈示部，旋律寬廣平穩(wěn)、反復(fù)環(huán)繞，給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)：第二十六第五十八小節(jié)是展示部，音樂(lè)情緒逐漸熱情：第六十一至七十六小節(jié)是樂(lè)曲的再現(xiàn)部，主題旋律在一片寧?kù)o、祥和的氣氛中出現(xiàn)，充滿純凈的夢(mèng)幻色彩，整曲給人一種甜蜜而優(yōu)雅的感覺(jué)。愛(ài)的羅曼斯是1952年法國(guó)影片被禁止的游戲的主題曲。隨著影片的上映，此曲廣為流傳，至今已成為一首家喻戶曉的世界名曲。該歌曲格調(diào)高雅、清新脫俗，曲調(diào)略帶傷感、感人肺腑。幾乎所以學(xué)過(guò)吉它的人都彈過(guò)這首樂(lè)曲。多年來(lái)，這首旋律優(yōu)美純樸的音樂(lè)小品不僅撥動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人情感的心弦，也喚起過(guò)許多人失去的熱情和浪漫情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣。過(guò)程與方法：聆聽(tīng)和感受多首以“愛(ài)”為主題的音樂(lè)作品，從中感受愛(ài)的存在，領(lǐng)會(huì)愛(ài)在生活中的不同意義。知識(shí)與目標(biāo)：了解作品的創(chuàng)作背景，感受兩首樂(lè)曲不同的風(fēng)格和所表達(dá)的意境，體會(huì)兩首音樂(lè)作品對(duì)相同情感的不同詮釋。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：打擊 培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣。 聆聽(tīng)和感受多首以“愛(ài)”為主題的音樂(lè)作品，從中感受愛(ài)的存在，領(lǐng)會(huì)愛(ài)在生活中的不同意義。 學(xué)習(xí)過(guò)程：個(gè)體學(xué)習(xí)清單（一個(gè)學(xué)生的課堂上的學(xué)習(xí)行為）第一板塊目標(biāo)，時(shí)間一、課前音樂(lè)第二板塊目標(biāo)，時(shí)間 二、組織教學(xué)，師生問(wèn)好！第三板塊目標(biāo)，時(shí)間 三、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼聽(tīng)一首樂(lè)曲，這首作品是由什么樂(lè)器演奏的？聆聽(tīng)的時(shí)候你聯(lián)想到什么樣的畫面？這首作品可以分為三個(gè)部分，請(qǐng)大家欣賞第一部分，這段音樂(lè)的力度和速度是怎樣的？觀察下面的樂(lè)譜，你知道這段音樂(lè)鋼琴采用了什么樣的織體形式嗎？請(qǐng)聽(tīng)老師演奏的琶音和柱式和弦，說(shuō)一說(shuō)它們給你什么不一樣的感覺(jué)？第四板塊目標(biāo)，時(shí)間四、新授1.這首作品可以分為三個(gè)部分，請(qǐng)大家欣賞第一部分，這段音樂(lè)的力度和速度是怎樣的？觀察下面的樂(lè)譜，你知道這段音樂(lè)鋼琴采用了什么樣的織體形式嗎？2.請(qǐng)聽(tīng)老師演奏的琶音和柱式和弦，說(shuō)一說(shuō)它們給你什么不一樣的感覺(jué)？3.請(qǐng)欣賞樂(lè)曲的第二部分，說(shuō)一說(shuō)第二部分的情緒有什么變化，是通過(guò)哪些音樂(lè)手段表現(xiàn)出來(lái)的？4.再次聆聽(tīng)第二部分音響，觀察第二部分樂(lè)譜，你認(rèn)為這部分音樂(lè)的旋律和第一部分有什么關(guān)系？這段音樂(lè)在鋼琴演奏技巧方面有什么變化？5.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比欣賞第一部分和第三部分音響，這兩部分有什么相同和不同之處？你認(rèn)為作者為什么要這樣處理？6.這首作品的創(chuàng)作者是李斯特，他是歐洲浪漫主義時(shí)期的作曲家，請(qǐng)對(duì)比欣賞他的作品鐘和莫扎特的小奏鳴曲的一個(gè)樂(lè)章，說(shuō)說(shuō)你有什么不同的感受。7.請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一首樂(lè)曲，你知道這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的嗎？8.這首作品也采用了琶音的織體形式，請(qǐng)對(duì)比欣賞愛(ài)的羅曼斯和愛(ài)之夢(mèng)的片段，說(shuō)說(shuō)它們讓你有什么不同的感受？9.請(qǐng)同學(xué)們視唱愛(ài)的羅曼斯的主題樂(lè)譜，注意輕聲視唱，與樂(lè)曲表現(xiàn)的情緒相契合。10.再次欣賞愛(ài)的羅曼斯主題片段，隨音樂(lè)哼唱主題。11.請(qǐng)完成下面的表格。 第五板塊目標(biāo)，時(shí)間五、拓展：12.你還知道哪些鋼琴和吉他的音樂(lè)作品嗎？介紹給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 第六板塊目標(biāo)，時(shí)間 六小結(jié)：板書設(shè)計(jì)： 欣賞愛(ài)之夢(mèng)愛(ài)的羅曼斯 教學(xué)反思：