2019春浙教版語(yǔ)文二下《愛(ài)祖國(guó)》word教案.doc

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2019春浙教版語(yǔ)文二下《愛(ài)祖國(guó)》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城、飛翔、百鴿、參天、偉大”等詞語(yǔ)的意思。 2、能用“我們的祖國(guó)有...，有...，還有...?！焙汀拔覑?ài)...，我愛(ài)...，我愛(ài)...，我最愛(ài)...。說(shuō)寫一句話?！? 3、能正確有感情的朗讀課文，背誦課文。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，體會(huì)祖國(guó)的偉大以及初步懂得“我為什么說(shuō)最愛(ài)偉大的祖國(guó)”的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音，投影，田字格黑板 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“萬(wàn)、翔、鴿、參、偉”五個(gè)生字。 2、學(xué)習(xí)第1-3節(jié)：理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城、無(wú)邊、飛翔、參天”等詞語(yǔ)的意思；指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1、口頭引答，進(jìn)行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國(guó)叫（ ）。我們都是（ ）。我們都愛(ài)（ ）。（注意學(xué)生回答的完整性。） 2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩(shī)的特色。 二、初讀課文，自學(xué)檢查生字。 1、學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)號(hào)小節(jié)號(hào)自己拼讀生字的讀音，想辦法記 住字形。 2、當(dāng)小老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。突破重難點(diǎn)。 3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。 4、整首詩(shī)共有幾節(jié)？ 三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)，理解體會(huì)詞語(yǔ)。 1、自由讀1-3小節(jié)，用--劃出：“我”愛(ài)什么？，在不理解的地方用？表示。 2、指名匯報(bào)，教師板書。 3、學(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答。 萬(wàn)里長(zhǎng)城：出示掛圖，教師簡(jiǎn)介（從中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，長(zhǎng)城是祖國(guó)的象征。） 無(wú)邊：看不到邊，說(shuō)明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平的象征，體會(huì)祖國(guó)的祥和。 參天：結(jié)合圖片進(jìn)行理解，從中體會(huì)祖國(guó)的富饒和魅力。 四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第1-3節(jié)。 1、教師范讀，學(xué)生自由讀。 2、指名朗讀，師生評(píng)議。 3、挑戰(zhàn)讀。 4、齊聲讀。 5、結(jié)合半數(shù)，嘗試背誦。 五、出示“我愛(ài)...，我愛(ài)...?！边M(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。 六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情，從中體會(huì)詩(shī)中的詞語(yǔ)的準(zhǔn)確和形象。 七、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)。 1、抄寫生字。 第二課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)，學(xué)會(huì)生字“偉”理解“偉大”。 2、通過(guò)三個(gè)句式的訓(xùn)練，引導(dǎo)體會(huì)“祖國(guó)的偉大”以及“我為什么最愛(ài)偉大的祖國(guó)？”初步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 3、有感情的朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、認(rèn)讀生字，完成課后練習(xí)1。] 2、齊背地1-3小節(jié)。 二、講讀4、5小節(jié)課文。 1、齊讀第4節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：“我”還愛(ài)誰(shuí)？ 2、教師教育學(xué)生：大家都生活在祖國(guó)的懷抱中，都應(yīng)該互相愛(ài)護(hù)，親如一家人。 3、教師范讀第5節(jié)。 （1）學(xué)會(huì)“偉”字 （2）“我”最愛(ài)什么？“愛(ài)”和“最愛(ài)”能替換嗎？（理解：最愛(ài)就是很、非常、十分愛(ài)的意思。從中讓學(xué)生體會(huì)愛(ài)的程度極深。） （3）指導(dǎo)朗讀。（突出“最愛(ài)”的情感。） 三、為什么我最愛(ài)偉大的祖國(guó)？帶著問(wèn)題，齊讀全詩(shī)。通過(guò)句式訓(xùn)練回答問(wèn)題。 1、出示句式：我們的祖國(guó)有（ ），有（ ），還有（ ）。 2、出示句是：我們的祖國(guó)多么（ ），多么（ ），多么（ ）。 （訓(xùn)練面要廣，有層次。句式1請(qǐng)中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說(shuō)。） 3、在說(shuō)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答：“我為什么最愛(ài)偉大的祖國(guó)？”（自由準(zhǔn)備-指名說(shuō)-同桌互說(shuō)。） 4、出示句詩(shī)：我愛(ài)...，我愛(ài)...我最愛(ài)...”（在說(shuō)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生把這句話寫下來(lái)。） 四、配樂(lè)朗讀課文。 五、背誦課文。（各自準(zhǔn)備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。） 六、教師總結(jié)課文：鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。（愛(ài)祖國(guó)的行為熏陶）。 七、課堂作業(yè)。 附送： 2019春浙教版語(yǔ)文二下《愛(ài)祖國(guó)》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.懂得要熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，初步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語(yǔ)的意思。 3.會(huì)用“我愛(ài)……我愛(ài)……”寫一句話。 4.會(huì)正確地朗讀課文，背誦課文。 重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)“萬(wàn)里長(zhǎng)城、無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹(shù)”等詞語(yǔ)的理解，使學(xué)生從中感受祖國(guó)的偉大、遼闊和美麗。通過(guò)對(duì)兩個(gè)句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 難點(diǎn)：“城、翔、鴿、參”4個(gè)生字的讀音要到位；“翔、參”這兩個(gè)字的書寫要端正。“為什么我要愛(ài)偉大的祖國(guó)？”指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整，說(shuō)清楚。它既是說(shuō)話訓(xùn)練、思想教育的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI、生字卡片、小黑板。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)“萬(wàn)、翔、鴿、參”四個(gè)生字，理解“萬(wàn)里長(zhǎng)城、無(wú)邊、飛翔、參天”等詞義。 2.初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩(shī)句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1.小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)課文《祖國(guó)山水多美麗》，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從車窗里看到了祖國(guó)哪些美麗的景色？ 2.今天我們來(lái)學(xué)一首愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)歌，板書課題。齊讀 小朋友，我們的祖國(guó)叫（ ）。我們都是（ ）。我們都愛(ài)（ ）。 出示課題，說(shuō)說(shuō)你愛(ài)祖國(guó)嗎？為什么？聯(lián)系《祖國(guó)山水多美麗》。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 聽(tīng)老師范讀，思考小作者愛(ài)祖國(guó)的什么呢？ 學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。 檢查自學(xué)情況： 1.卡片認(rèn)讀字詞。正音：城、翔、參 2.分節(jié)指名朗讀課文，評(píng)議。 三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。 (一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。 1.指名朗讀這兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)告訴我們什么“我”愛(ài)什么？口頭填空：我愛(ài)（ ），我愛(ài)（ ）。出示課件，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城。說(shuō)說(shuō)這是什么？]你知道一些關(guān)于長(zhǎng)城的什么知識(shí)？教師適當(dāng)講述有關(guān)長(zhǎng)城的資料。再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？ 2.教學(xué)生字“萬(wàn)”。獨(dú)體字，查橫部，工3畫，[強(qiáng)調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬(wàn)表示數(shù)目多。 3.指導(dǎo)朗讀。哪個(gè)字表達(dá)了作者的思想感情？（愛(ài)）那怎樣才能讀出作者“愛(ài)”的思想感情？聽(tīng)錄音：我愛(ài)/萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)/家鄉(xiāng)的小河。愛(ài)、萬(wàn)里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。 4.總結(jié)學(xué)法。 A.口頭填空：我愛(ài)（ ），我愛(ài)（ ）。 B.看課件說(shuō)說(shuō)“為什么愛(ài)”。 C.有感情地朗讀。 （二）學(xué)習(xí)2-4節(jié)。 1.用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩(shī)句中寫“我愛(ài)什么”的詞語(yǔ)。（無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿……） 2.說(shuō)說(shuō)你有什么不明白的地方？理解：無(wú)邊、飛翔、白鴿、參天 教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。 鴿：鳥字旁，形聲字。 參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。 3.討論回答：“我”為什么愛(ài)無(wú)邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹(shù)、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。 4.有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。 （三）齊讀1-4節(jié) 1.學(xué)生自由讀。 2.指名朗讀，師生評(píng)價(jià)。 3.有感情齊讀。 四、作業(yè)指導(dǎo)。 1.抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。 2.每個(gè)字寫3個(gè)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固學(xué)過(guò)的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩(shī)句的意思。 2.背誦全詩(shī)，教學(xué)生字“偉”。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.認(rèn)讀生字新詞。 2.看拼音寫字詞。 xing gē cn 飛（ ）白（ ）（ ）天 3.齊讀1-4節(jié)，連線 無(wú)邊的 大樹(shù) 飛翔的 大海 參天的 花朵 美麗的 白鴿 反饋 二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。 1.指名讀。為什么說(shuō)“我最愛(ài)偉大的祖國(guó)”？ A.比較“愛(ài)”與“最愛(ài)”一樣嗎？ B.什么叫“偉大”？祖國(guó)有哪些地方偉大？ 教學(xué)：偉，單人旁，組詞。 2.指導(dǎo)朗讀。 教師范讀，重音詞“最愛(ài)、偉大”。指名讀，齊讀。 你要/問(wèn)我/最愛(ài)什么？我最愛(ài)/偉大的/祖國(guó)。 3.句式訓(xùn)練：我愛(ài)（ ），我愛(ài)（ ），我最愛(ài)（ ）。 三、朗讀全詩(shī)。 有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽(tīng)。 四、背誦課文。 1.在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來(lái)指導(dǎo)背誦。 問(wèn)：你愛(ài)什么？背：我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。 問(wèn)：你愛(ài)什么？背：我愛(ài)…… 2.反復(fù)練習(xí)。 3.也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。 4.指名背，齊背。 五、教師總結(jié)。 鼓勵(lì)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。 六、課堂作業(yè)。 1.抄寫生字“偉”。 2.完成其余作業(yè)。 板書： 1.愛(ài)祖國(guó)←-------------------- 長(zhǎng)城 小河 ↑ 我愛(ài) 大海 我愛(ài)白鴿 ↑ 大樹(shù) 花朵 ↑ 爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑ ↓ ↑ 最愛(ài)偉大的祖國(guó)——————————