2019春浙教版品社五下《你中有我我中有你》word教案.doc
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2019春浙教版品社五下《你中有我,我中有你》word教案 寧波市寧??h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)校區(qū) 王愛(ài)珍 教學(xué)內(nèi)容:浙教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下第四單元第一課《你中有我,我中有你》P67—P75。 教學(xué)目標(biāo)(第一課時(shí)): 1、通過(guò)商品、文化、生產(chǎn)、科技、金融等全球化現(xiàn)象,初步了解全球化的內(nèi)涵。 2、感受全球化給國(guó)家建設(shè)、人們生活帶來(lái)的發(fā)展與變化,初步具備開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。 3、學(xué)會(huì)用多種方法搜集、整理、分析和運(yùn)用信息。 教學(xué)重點(diǎn): 在了解全球化豐富內(nèi)涵的過(guò)程中感受全球化給人們生活帶來(lái)的發(fā)展與變化。 教學(xué)難點(diǎn): 在學(xué)生的頭腦中建立一個(gè)全球的概念,了解世界各國(guó)之間互相聯(lián)系、互相依賴的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備: 教師:課件PPT,幾種常見(jiàn)的貨幣。 學(xué)生:觀察、了解身邊的外國(guó)產(chǎn)品和中國(guó)出口產(chǎn)品,了解幾種外幣的兌換。 教學(xué)過(guò)程: 一、課前談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?我也特喜歡。離上課還有幾分鐘,我們一起來(lái)分享幾個(gè)片段?不知你們能否在第一時(shí)間報(bào)出國(guó)名和片名?。襟w播放:冰川時(shí)代,貓和老鼠)(豎大拇指) 2、輕松一刻之后,我們就上課吧? 二、我中有你(漫談式) 1、剛才同學(xué)們都說(shuō)愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,那你都愛(ài)看哪些動(dòng)畫(huà)片呢?(好像大部分都是國(guó)外的吧?不說(shuō)不知道,一說(shuō)還真嚇一跳。你看,我們的動(dòng)畫(huà)世界里,外國(guó)人占領(lǐng)了大半江山呢。) 2、欸?媽媽們平常愛(ài)看哪些影視???(哦,因?yàn)轫n劇中涌動(dòng)的人與人之間的溫暖特讓人感動(dòng)) 過(guò)渡:這幾年,特別是美國(guó)大片、韓劇、日本動(dòng)漫,以驚人的速度進(jìn)入我國(guó)的文化市場(chǎng)。我們一邊享受著精神愉悅,一邊呢,自覺(jué)不自覺(jué)的吸收影片中一些,外來(lái)文化的營(yíng)養(yǎng)。 3、你看,我們周?chē)臅r(shí)尚女人們,不再以一頭黑發(fā)為美了,而是——?審美觀發(fā)生變化了;你還發(fā)現(xiàn)周?chē)娜擞心男┳兓??少年少女們——個(gè)個(gè)向韓日哥哥妹妹靠攏,看了那么多動(dòng)漫片,你有沒(méi)有受到影響? 4、進(jìn)入我國(guó)文化市場(chǎng)的,不僅有影視作品,還有——?油畫(huà)藝術(shù)、音樂(lè)舞蹈、圖書(shū)、練印度瑜伽、做spa 。 過(guò)渡:正如巴塞羅那市前市長(zhǎng)特魯諾所說(shuō):“自然界因?yàn)樯锒鄻有远利?人類也因?yàn)槲幕嘣S富。中外文化的廣泛交流、融合,使我們的精神世界更加豐富多彩。 5、同學(xué)們,再來(lái)看看我們的身邊,穿的、吃的、用的、玩的等等,還有哪些也是來(lái)自國(guó)外的品牌?(點(diǎn)擊課件)(能不能這樣說(shuō):來(lái)自美國(guó)的耐克鞋子) 3、 學(xué)生老師互動(dòng)交流。(點(diǎn)擊課件:線圖1) A、洋快餐:美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬都在埋怨這些垃圾食品了,所以我們還是少吃為妙。 B、西餐(必勝客):就餐環(huán)境很有情調(diào),有令人沉醉的音樂(lè),色香俱全的美食。 C、電子產(chǎn)品:如今,對(duì)日系的狂熱已如昨日黃花。因?yàn)楝F(xiàn)在已有更多國(guó)家的優(yōu)質(zhì)電子品牌在全球流通。我們擁有了更多選擇的空間。 D、服飾:耐克的鞋子,你穿過(guò)嗎腳感特好,不容易被扭傷。背靠背運(yùn)動(dòng)服色彩特別亮麗,具有青春信息。 E、汽車(chē):你家開(kāi)的是什么車(chē)?(性能優(yōu)越,安全系數(shù)高,智能化,根據(jù)自己的愛(ài)好可以有更多的選擇。 其實(shí),很多路上開(kāi)的奔馳、奧迪、豐田是我們中國(guó)人自己生產(chǎn)的的。我們來(lái)看幾輛熟悉的汽車(chē)。(圖片)你能看懂車(chē)的尾部標(biāo)識(shí)嗎?我們參與生產(chǎn)的同時(shí)也在吸取他們的部分高科技,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念。(板書(shū):生產(chǎn)科技) G、手機(jī):我也用諾基亞,你們的爸爸媽媽呢? 6、小結(jié):來(lái)自世界各地的物質(zhì)商品,多元的精神文化,高端的科學(xué)技術(shù)等等,幾乎侵入了我們生活的每一個(gè)空間。(板書(shū):物質(zhì)商品、精神文化、科技生產(chǎn))隨意一個(gè)轉(zhuǎn)身,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):???怎么又是外國(guó)品牌?有點(diǎn)洋味兒??? 我們的美好生活,中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。因?yàn)?“我中有你”。 7、來(lái)!讓我們?cè)僖淮胃惺苁澜鐜Ыo我們的精彩。(課件) 二、你中有我(小組研討) 1、那么,外國(guó)人身邊的中國(guó)商品有哪些呢?中國(guó)的東方文化、各種資源又對(duì)他們產(chǎn)生怎樣的影響呢?(課前老師布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)拿出來(lái),圍繞屏幕上的問(wèn)題先在組內(nèi)分享、交流5分鐘) 2、師生互動(dòng)交流。(課件:線圖2) 3、小結(jié):中國(guó)的足跡同樣遍及世界各個(gè)角落。世界的發(fā)展同樣需要中國(guó)。因?yàn)椤澳阒杏形摇? 四、全球化 1、整個(gè)地球就是中國(guó)與世界,世界與中國(guó)之間相互促進(jìn)、相互依存嗎? 2、支柱產(chǎn)業(yè)的滲透。(課件3:世界各地向全球發(fā)散圖) 3、小結(jié):看這張圖像什么?數(shù)數(shù)看,有幾條線? 是誰(shuí)讓我們的視線模糊了?我們的生活恰恰是因?yàn)檫@樣的模糊而變得更加精彩。同學(xué)們這就是經(jīng)濟(jì)全球化,(板書(shū)全球化)我們就生活在這樣一個(gè)豐富多彩的全球化時(shí)代。 4、貨幣:a、在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,中國(guó)人要買(mǎi)外國(guó)人的產(chǎn)品,外國(guó)人要買(mǎi)中國(guó)人的產(chǎn)品,靠什么交換呢?(引出貨幣,銀行,匯率,在學(xué)生頭腦中逐步形成金融資金全球化的觀念。) B、打開(kāi)書(shū)本與學(xué)生一起認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的貨幣,交流其他的外幣。 五、總結(jié) 同學(xué)們,進(jìn)入xx年后,世界各國(guó)相互融合的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,但是,這一次促進(jìn)全球化的主角不是其他國(guó)家,而是我們中國(guó)。xx年,在中國(guó)北京成功舉辦了全球最大的體育盛會(huì)——(奧運(yùn)會(huì));xx年,上海又將迎來(lái)一個(gè)全球性的盛會(huì)——(上海世博會(huì))。 (點(diǎn)擊課件,解說(shuō))這是一次全球最大的集科技、經(jīng)濟(jì)、文化于一身的大型會(huì)展博覽。再過(guò)15天,來(lái)自240多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際友人將聚焦上海。體驗(yàn)各國(guó)的先進(jìn)科技,享受各國(guó)燦爛的文化。當(dāng)然最精彩的是中國(guó)的各個(gè)展館。這又是一次全新的亮相! 同學(xué)們,中國(guó)正在影響著世界,世界也因?yàn)橹袊?guó)而更精彩。但是輝煌的曾經(jīng)卻有著一個(gè)曲折的歷程。我們有待下節(jié)課來(lái)了解。 附送: 2019春浙教版品社五下《圓明園在哭泣》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、深入了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過(guò)程,初步了解近代以來(lái)世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害。 2、激發(fā)對(duì)侵略者的憤慨之情,對(duì)腐敗清政府的痛惜之情,對(duì)文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情,牢記“毋忘國(guó)恥”。 3、初步培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用信息和參與社會(huì)的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備相關(guān)課件,學(xué)生對(duì)圓明園的景點(diǎn)、珍寶等進(jìn)行資料收集,簡(jiǎn)單了解近代歷史上發(fā)生的一些令人屈辱的大事件。 教學(xué)過(guò)程: 一、圖片引入: (師課件出示古建筑圖片) 師:你認(rèn)識(shí)這些古建筑嗎? 生:故宮、天壇、長(zhǎng)城 師:其實(shí)在北京,像這樣有名的地方還有許多,圓明園就是其中一個(gè)。 二、輝煌的圓明園 (師課件出示圓明園三個(gè)大字) 師:你知道圓明園嗎? 生回答:(很美。。。。。。) 師:(展示圓明園布局,介紹圓明園)(課件展示) 師:是的,圓明園很美,最著名的是圓明園四十景。當(dāng)年圓明園主體工程完成之后,乾隆皇帝帶著大臣游覽了圓明園,才華橫溢的乾隆為每一處景致題名。我們來(lái)看一下這些名稱,出示:“正大光明、勤政親賢、九洲清晏、縷月開(kāi)云、天然圖畫(huà)、碧桐書(shū)院、慈云普護(hù)、上下天光、杏花春館、坦坦蕩蕩、茹古涵今、長(zhǎng)春仙館、萬(wàn)方安和、武陵春色、山高水長(zhǎng)、月地云居、鴻慈永祜、匯芳書(shū)院、日天琳字、澹泊寧?kù)o、映水蘭香、水木明瑟、濂溪樂(lè)處、多稼如云、魚(yú)躍鳶飛、北遠(yuǎn)山村、西峰秀色、四宜書(shū)屋、方壺勝境、澡身浴德、平湖秋月、蓬島瑤臺(tái)、接秀山房、別有洞天、夾境鳴琴、涵虛朗鑒、廓然大公、坐石臨流、曲院風(fēng)荷、洞天深處?!蹦憧戳诉@些名字,你最喜歡的是哪個(gè)?能夠想象一下你眼中的那個(gè)景點(diǎn)的景色嗎? 生交流。 師:所以法國(guó)的大作家雨果還這樣說(shuō)過(guò):在世界的一隅,存在著人類的一大奇跡,這個(gè)奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑物,一種如同月宮似的仙境,那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島,以宮殿廟宇的形象出現(xiàn),那就是圓明園。(師配樂(lè)朗讀) 師:現(xiàn)在我們來(lái)看看圓明園究竟是怎么樣的?播放課件,重現(xiàn)當(dāng)年圓明園的輝煌。 (課件出示圓明園部分景點(diǎn)的圖片和三維動(dòng)畫(huà)。) 師:圓明園占地16萬(wàn)平方米,相當(dāng)于三百七十多個(gè)學(xué)校這樣大。 師:圓明園不僅美不勝收,還是一座收藏了無(wú)數(shù)藝術(shù)品的寶庫(kù),里面無(wú)數(shù)的奇珍異寶,不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血。 (課件出示圓明園獸首銅像) 師:這是什么? (課件出示先秦青銅器等珍寶,教師帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)鑒賞。學(xué)生在驚嘆聲中了解到圓明園珍寶的價(jià)值無(wú)法計(jì)算) 師:沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)得清圓明園里到底有多少珍寶。 (課件出示其他珍寶,學(xué)生閉息凝視,欣賞,感嘆?。? 師:這就是圓明園。同學(xué)們,看到這里,你對(duì)圓明園又有什么新的認(rèn)識(shí)? 生回答:…… 師:是呀,這樣一個(gè)被稱為“萬(wàn)園之園”的皇家園林,今天,當(dāng)我們?cè)俅翁ど线@片土地時(shí),展現(xiàn)在我們眼前的卻是一片廢墟,滿目的荒涼,為什么會(huì)這樣呢?(課件展示現(xiàn)在的圓明園) 二、殘破的圓明園 師:那些價(jià)值連城的珍寶去哪里了?那些美輪美奐的建筑去哪里了?那些仙境般美麗的園林又在何方?圓明園為什么會(huì)變成今天這個(gè)模樣? (生觀看圓明園殘跡的圖片。) 師:這頭受傷的石獅子是歷史的見(jiàn)證者,他默默地趴在殘?jiān)珨啾谏?,仿佛在?duì)我們?cè)V說(shuō)。他想告訴我們一段怎樣的歷史? 生:1840年以后,在中國(guó)爆發(fā)了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。英國(guó),法國(guó)等許多國(guó)家來(lái)侵略我們國(guó)家。中國(guó)從一個(gè)封建國(guó)家變成了一個(gè)半封建半殖民國(guó)家。 生:1860年10月,英法聯(lián)軍入侵北京,放火燒了圓明園。 師:讓我們重新回到這段不堪回首的歷史中,一起了解事情的真相。 (播放音像資料《火燒圓明園》。) 師:英法聯(lián)軍的一把大火足足燒了三天三夜。這把大火燒毀了什么? 生回答:…… 師無(wú)限惆悵:華麗的絲綢和衣服被搶光燒光了;歷代著名書(shū)畫(huà)家的作品被搶光燒光了;上至先秦,下至唐宋元明清,歷代奇珍異寶被搶光燒光了,精美的建筑物被火燒塌了……圓明園在哭泣,中國(guó)在哭泣,世界也在哭泣! 三、泣血的圓明園 師:孩子們,看到這里,你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己的心情嗎? 預(yù)設(shè): 生:憤怒,侵略者簡(jiǎn)直太可恨了! 生:心痛,這么多奇珍異寶就這樣被毀掉了! 生:悲憤交加。 生:痛恨。 …… 如泣如訴的音樂(lè)再次響起,課件上出示《火燒圓明園》的一段臺(tái)詞,師悲憤激情誦讀: 有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國(guó)人的臉上,同時(shí)在每一個(gè)中國(guó)人的心里烙上了深深的仇恨。這把火騰空燃燒的時(shí)候,一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族,一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛的民族,卻只能握著空拳,眼睜睜看著這座萬(wàn)園之園化為一片灰燼…… 師:圓明園為什么要哭泣? 預(yù)設(shè): 生:圓明園為這么多珍寶被毀而哭泣。 圓明園為清朝政府沒(méi)有能力保護(hù)他而哭泣。 圓明園為中國(guó)被侵略者欺負(fù)而哭泣。 討論:你認(rèn)為圓明園變成廢墟的根本原因是什么呢? 回眸我國(guó)的歷史,我們自豪地發(fā)現(xiàn):中國(guó)在歷史上曾有過(guò)非常輝煌的成就,很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)在世界上擁有最強(qiáng)大的地位。但到了近代,由于社會(huì)制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后,導(dǎo)致我們國(guó)家逐漸走向衰落,所以當(dāng)外國(guó)列強(qiáng)用鴉片和大炮攻擊我們的時(shí)候,我們只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀! 四.觀點(diǎn)辯論,引發(fā)思考 師:圓明園的毀滅是中國(guó)近代史的重大事件,也是中國(guó)的國(guó)恥。隨著新中國(guó)的建立,改革開(kāi)放的發(fā)展,有許多人對(duì)這一段歷史已經(jīng)陌生,他們也為此就“圓明園該不該重建”的問(wèn)題在網(wǎng)上開(kāi)展了一些爭(zhēng)論。今天,我們就這個(gè)話題也來(lái)一番辯論。 辯題:圓明園應(yīng)該重建(正方)/圓明園不該重建(反方) 辯論要求: A.亮出自己的觀點(diǎn)。 B.圍繞觀點(diǎn)說(shuō)明理由。 C.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。 四人小組圍繞觀點(diǎn)尋找理由。 (預(yù)設(shè):不該建的理由:歷史不可以復(fù)制;文化不可以復(fù)制;圓明園的修復(fù)難度很大……該建的理由:發(fā)展旅游事業(yè);讓歷史重現(xiàn)……) 五、總結(jié)提升 師:今天,老師和大家一起回顧了這段歷史,不禁讓我記起了那一句老話:“國(guó)弱被人欺?!薄奥浜缶鸵ご颉币哺屛矣浧鹆肆硪痪湓挘骸疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)。”歷史雖然已經(jīng)過(guò)去,作為一個(gè)中國(guó)人,讓我們用心銘記這段恥辱的過(guò)去,讓我們用行動(dòng),讓圓明園不再哭泣。 (“毋忘國(guó)恥,振興中華”結(jié)束課堂。)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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