2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 第9講 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課件.ppt

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專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第9講動(dòng)物和人體生物活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程 2 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生 傳導(dǎo)和傳遞 3 人腦的高級(jí)功能 4 脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié) 5 脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 參考答案 條件反射 非條件反射 雙向 單向傳遞 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 分級(jí) 反饋 微量和高效 體液靶器官 靶細(xì)胞 一 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1 大腦皮層受損的患者 膝跳反射不能完成 2017課標(biāo) 5B 2 頭部受到刺激產(chǎn)生眼冒金星的感覺(jué) 屬于非條件反射 3 生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮能作為神經(jīng)遞質(zhì) 2016課標(biāo) 30 4 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP 2016課標(biāo) 4D 5 將蛙神經(jīng)纖維置于適宜的溶液后再適當(dāng)增加溶液的KCl濃度 其靜息電位絕對(duì)值增大 2016浙江 4D 6 神經(jīng)元受到刺激時(shí) 貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái) 2014江蘇單科 11A 7 一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生興奮 二 體液調(diào)節(jié)及其與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系 8 若給實(shí)驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素 連續(xù)注射多日后放入密閉室中更易窒息死亡 2017海南單科 11D 9 除激素外 CO2也是體液調(diào)節(jié)的分子之一 10 機(jī)體內(nèi) 外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 2016課標(biāo) 3A 11 切除動(dòng)物垂體后 血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降 2016課標(biāo) 3B 12 哺乳動(dòng)物胰臟 胰 分泌的酶和激素直接進(jìn)入血液中 2017海南單科 17CD 13 胰島素分泌量對(duì)血糖濃度的影響和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)汗腺分泌的影響 兩個(gè)生理過(guò)程都存在反饋調(diào)節(jié) 14 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺 而甲狀腺激素可以作用于多種器官 2012海南單科 13C 答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 總綱目錄 高頻命題點(diǎn)1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 1 明確反射完成的兩個(gè)條件 填空 1 反射必須具有 否則不屬于反射 2 必須具有適宜的刺激 刺激類型 刺激強(qiáng)度均適宜 2 興奮的產(chǎn)生 傳導(dǎo)與傳遞 填空 1 興奮產(chǎn)生機(jī)制 內(nèi)流 膜電位由靜息電位 外 內(nèi) 變?yōu)閯?dòng)作電位 外 內(nèi) 興奮產(chǎn)生 2 興奮傳導(dǎo)的方向 與膜內(nèi)局部電流方向 與膜外局部電流方向 3 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向 a 特點(diǎn) 單向傳遞 突觸間隙 突觸后膜 單向傳遞的原因 神經(jīng)遞質(zhì)只能由 釋放 作用于 b 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 性質(zhì)及作用效果 3 理清膜電位變化曲線模型 整合突破 完整反射弧 Na 正 負(fù) 負(fù) 正 一致 相反 突觸前膜 突觸前膜突觸后膜胞吐外正內(nèi)負(fù)外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù)突觸后膜上的受體被酶解或移走 1 反射活動(dòng)所需時(shí)間長(zhǎng)短與刺激時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)嗎 決定反射活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的因素主要是什么 2 某藥物或有毒 有害物質(zhì)可以阻斷突觸處神經(jīng)沖動(dòng)傳遞 其主要的原因可能有哪些 思維延展1 無(wú)關(guān) 決定反射活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是反射弧上突觸的數(shù)量 突觸的數(shù)量越多 反射活動(dòng)維持的時(shí)間越長(zhǎng) 2 藥物或有毒 有害物質(zhì)阻止神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放 藥物或有毒 有害物質(zhì)使神經(jīng)遞質(zhì)失活 突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)或抗體占據(jù) 使神經(jīng)遞質(zhì)不能和后膜上的受體結(jié)合等 考向突破1圍繞反射與反射弧的考查 1 2018黑龍江雙鴨山期中 1 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 下列關(guān)于反射的敘述中 正確的是 A 望梅止渴 排尿反射都需要大腦皮層參與才能完成B 一些反射可以形成也可以消失 比如學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后急速趕往教室C 條件反射一定需要神經(jīng)中樞參與 非條件反射則不一定D 高級(jí)中樞控制的反射一定是條件反射 答案B望梅止渴是條件反射 需要大腦皮層的參與才能完成 但排尿反射是非條件反射 無(wú)需大腦皮層的參與也能完成 A錯(cuò)誤 條件反射可以形成也可以消失 如學(xué)生聽(tīng)到鈴聲急速趕往教室 B正確 無(wú)論是條件反射還是非條件反射 都需要在神經(jīng)中樞的參與下才能完成 C錯(cuò)誤 高級(jí)中樞控制的反射不一定是條件反射 也可能是非條件反射 D錯(cuò)誤 2 2018江蘇徐州質(zhì)檢一 17 下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu) 其中a b c表示相關(guān)結(jié)構(gòu) 下列敘述正確的是 A 從結(jié)構(gòu)a到結(jié)構(gòu)c構(gòu)成一個(gè)完整反射弧B 興奮在結(jié)構(gòu)b處的傳遞是雙向的C 結(jié)構(gòu)c接受適宜的電刺激 可在結(jié)構(gòu)a上測(cè)到電位變化D 結(jié)構(gòu)a接受一次有效刺激 興奮在結(jié)構(gòu)c上的傳導(dǎo)是單向的 答案D圖中結(jié)構(gòu)a為傳入神經(jīng) b為突觸 c為傳出神經(jīng) 從結(jié)構(gòu)a到結(jié)構(gòu)c不能構(gòu)成完整的反射弧 A錯(cuò)誤 結(jié)構(gòu)b為突觸 興奮在神經(jīng)元間通過(guò)突觸傳遞時(shí)是單向的 B錯(cuò)誤 由于興奮在神經(jīng)元間通過(guò)突觸傳遞時(shí)是單向的 故結(jié)構(gòu)c接受適宜的電刺激 不能在結(jié)構(gòu)a上測(cè)到電位變化 C錯(cuò)誤 興奮在沿反射弧上的傳導(dǎo)是單向的 D正確 技法提升反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判定方法 根據(jù)是否有神經(jīng)節(jié) 有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng) 根據(jù)突觸結(jié)構(gòu) 圖示中與 相連的為傳入神經(jīng) 與 相連的為傳出神經(jīng) 根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷 與前角 粗大部分 相連的為傳出神經(jīng) 與后角 狹窄部分 相連的為傳入神經(jīng) 可諧音記憶為 粗 出 考向突破2圍繞興奮的產(chǎn)生 傳導(dǎo) 傳遞的考查3 2018湖北武漢質(zhì)量測(cè)評(píng) 4 下圖為反射弧中神經(jīng) 肌肉接頭的結(jié)構(gòu) 與突觸的結(jié)構(gòu)類似 及其生理變化示意圖 據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 A Ach屬于神經(jīng)遞質(zhì) 其合成發(fā)生在突觸小泡中B 銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合 中 銀環(huán)蛇毒時(shí) 會(huì)導(dǎo)致肌肉舒張C 骨骼肌細(xì)胞膜離子通道開(kāi)放后 Na Cl 同時(shí)內(nèi)流D 若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Na 的通透性 肌肉持續(xù)收縮 答案BAch屬于神經(jīng)遞質(zhì) 其并非在突觸小泡中合成 而是暫時(shí)貯存 A錯(cuò)誤 銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合 中 銀環(huán)蛇毒時(shí) 乙酰膽堿無(wú)法與突觸后膜受體結(jié)合 會(huì)導(dǎo)致肌肉舒張 B正確 Ach與骨骼肌細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合 導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞膜離子通道開(kāi)放 Na 內(nèi)流 骨骼肌細(xì)胞興奮 C錯(cuò)誤 若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Na 的通透性 只會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量瞬間增加 但神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合發(fā)揮作用后立即失活 因此肌肉不會(huì)持續(xù)收縮 D錯(cuò)誤 4 2018山東煙臺(tái)診斷性測(cè)試 4 將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中 給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化 分別如下圖 所示 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A 該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替B a b時(shí) 膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通過(guò)性增大有關(guān)C 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線 上c點(diǎn)值D c d時(shí) 局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬?再形成靜息電位 答案B曲線 為膜內(nèi)Na 含量變化 曲線 為膜電位變化 故實(shí)驗(yàn)中某溶液應(yīng)含Na A錯(cuò)誤 a b時(shí)為動(dòng)作電位形成期 細(xì)胞膜對(duì)Na 的通透性增大 Na 內(nèi)流 B正確 引起膜電位上升的原因是Na 內(nèi)流 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中Na 濃度可以提高膜電位的峰值 C錯(cuò)誤 c d時(shí)為靜息電位恢復(fù)期 興奮部位離子流動(dòng)情況由Na 內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)镵 外流 D錯(cuò)誤 5 2018重慶調(diào)研 30 由于神經(jīng)元特殊的連接方式 神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失 而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間 如圖為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式 圖中神經(jīng)元均為興奮性神經(jīng)元 M和N為連接在神經(jīng)元表面的電流計(jì) 請(qǐng)據(jù)圖回答 1 神經(jīng)元的軸突末端多次分支后 每個(gè)小枝末端膨大的部分叫 其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)除能作用于下一個(gè)神經(jīng)元外 在特定情況下 也能使腺體分泌或 2 A點(diǎn)受到刺激興奮時(shí) 其電位變化主要是由的跨膜運(yùn)輸引起的 B點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位表現(xiàn)為 在A處施加一個(gè)適宜的刺激 M和N的指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是 填 一次 兩次 或 多次 3 利用圖中A和B兩試驗(yàn)點(diǎn)以及M和N兩電流計(jì)來(lái)探究興奮在結(jié)構(gòu) 處的傳遞特點(diǎn) 簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路 不要求結(jié)果預(yù)測(cè) 答案 1 突觸小體肌肉收縮 2 Na 外負(fù)內(nèi)正兩次 多次 3 刺激A點(diǎn) 觀察電流計(jì)N的偏轉(zhuǎn)情況 刺激B點(diǎn) 觀察電流計(jì)M的偏轉(zhuǎn)情況 解析 1 神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成 突起又分為樹(shù)突和軸突 樹(shù)突短而多 軸突長(zhǎng)而少 軸突末端多次分支后 每個(gè)小枝末端膨大的部分稱為突觸小體 反射弧的效應(yīng)器可以是肌肉或腺體 因此在特定情況下 突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使某些腺體分泌或肌肉收縮 2 A點(diǎn)未受到刺激時(shí) K 外流 膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) A點(diǎn)受到刺激時(shí) Na 內(nèi)流至細(xì)胞內(nèi) 引起A點(diǎn)的電位發(fā)生變化 B點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正 在A處施加一個(gè)適宜的刺激 興奮先傳導(dǎo)到M的右側(cè)電極 后傳導(dǎo)到M的左側(cè)電極 所以M的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 由于 的中樞神經(jīng)元之間的連接方式特殊 且均表示興奮性神經(jīng)元 所以N的指針能發(fā)生多次偏 轉(zhuǎn) 3 利用圖中A和B兩試驗(yàn)點(diǎn)以及M和N兩電流計(jì)來(lái)探究興奮在結(jié)構(gòu) 處的傳遞特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)思路 刺激A點(diǎn) 觀察電流計(jì)N的偏轉(zhuǎn)情況 刺激B點(diǎn) 觀察電流計(jì)M的偏轉(zhuǎn)情況 技法提升興奮傳導(dǎo)與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題解題策略 考向突破3探究反射弧的組成及興奮的傳導(dǎo)與傳遞6 2018四川遂寧一診 31 用脊蛙 去除腦保留脊髓的蛙 進(jìn)行屈腿反射實(shí)驗(yàn)時(shí) 刺激蛙左腿 左腿收縮 右腿也會(huì)收縮 說(shuō)明 左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系 在一次制作脊蛙的過(guò)程中 某研究人員不小心傷到了蛙右側(cè)大腿上的神經(jīng) 但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng) 于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究 1 刺激蛙右腿 若右腿不收縮而左腿收縮 說(shuō)明傷及的是神經(jīng) 2 刺激蛙右腿 若 則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng) 但不知傳出神經(jīng)是否也同時(shí)受到傷害 請(qǐng)幫其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究 寫出實(shí)驗(yàn)思路 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 實(shí)驗(yàn)思路 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論 答案 1 傳出 2 左右腿均不收縮刺激左腿 觀察右腿是否收縮若右腿收縮 則說(shuō)明傳出神經(jīng)未受損傷 若右腿不收縮 則說(shuō)明傳出神經(jīng)受損傷 解析 1 刺激蛙右腿 若右腿不收縮而左腿收縮 說(shuō)明右腿受到刺激產(chǎn)生的興奮 能傳遞到左腿的效應(yīng)器 但不能傳遞到右腿的效應(yīng)器 因此傷及的是傳出神經(jīng) 2 若傷及的是傳入神經(jīng) 則刺激蛙右腿 左右腿均不收縮 若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究右腿的傳出神經(jīng)是否受損 可刺激左腿 傳入神經(jīng)正常 觀察右腿是否收縮 如果右腿的傳出神經(jīng)未受損 則右腿收縮 如果右腿的傳出神經(jīng)受損 則右腿不收縮 7 下面是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖 其中甲表示神經(jīng)中樞 乙 丙未知 神經(jīng)元A B上的1 2 3 4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) 現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元 結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容 器材 從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧 反射弧結(jié)構(gòu)未被破壞 供選擇儀器 剪刀 電刺激儀 微電流計(jì) 1 如果該反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其連接的肌肉 探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元的方法步驟 只在神經(jīng)元A上完成 先用剪刀在神經(jīng)元A的將其剪斷 再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) 若 則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元 反之則為傳出神經(jīng)元 2 如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性 探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元的方法步驟 每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次 將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外 用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) 若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)次 則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)元 若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次 則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的特點(diǎn)為 具有這種特點(diǎn)的原因是 答案 1 1 2之間1肌肉無(wú)收縮現(xiàn)象 2 112 答 421 也可 單向傳遞神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放 作用于突觸后膜 解析 1 欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元 只在神經(jīng)元A上完成 可利用興奮在反射弧中單向傳遞的特點(diǎn) 用剪刀在神經(jīng)元A的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1 2之間將其剪斷 再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A的位點(diǎn)1 若肌肉無(wú)收縮現(xiàn)象 則表明神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元 若出現(xiàn)肌肉收縮現(xiàn)象 則表明神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)元 乙為效應(yīng)器 2 若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性 探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元 可將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外 通過(guò)觀察微電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)進(jìn)行判斷 用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1 若指針偏轉(zhuǎn)1次 表明興奮不能傳到實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3 則神經(jīng)元A為傳出 神經(jīng)元 若指針偏轉(zhuǎn)2次 表明興奮可傳到實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3 則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)元 由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放 作用于突觸后膜 故興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的 技法提升 1 探究反射弧損傷部位的實(shí)驗(yàn)思路 2 探究興奮的傳導(dǎo)與傳遞 1 探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法思路 電刺激 處 高頻命題點(diǎn)2通過(guò)激素的調(diào)節(jié) 1 常考激素的來(lái)源及其相應(yīng)的靶細(xì)胞 靶器官 填圖 1 2 3 甲狀腺 甲狀腺激素全身 4 5 2 激素分泌的調(diào)節(jié) 調(diào)節(jié)模型如下圖 據(jù)圖填空 1 分級(jí)調(diào)節(jié) 在大腦皮層的作用下 下丘腦通過(guò) 調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌 2 反饋調(diào)節(jié) 當(dāng)血液中該激素的含量過(guò)高時(shí)又反過(guò)來(lái)抑制或促進(jìn)這種激素的分泌 a 反饋?zhàn)饔么龠M(jìn)原來(lái)激素的分泌 為 b 反饋?zhàn)饔靡种圃瓉?lái)激素的分泌 為 目的是 3 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 1 微量和高效 2 通過(guò)體液運(yùn)輸 3 作用于靶器官 靶細(xì)胞 4 人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的三種模式 填圖 整合突破 腎小管 甲狀腺 各種細(xì)胞 肝臟細(xì)胞 生殖細(xì)胞 生殖細(xì)胞 垂體 正反饋 負(fù)反饋 保持相應(yīng)激素含量維持在正常水平體液調(diào)節(jié)激素等化學(xué)物質(zhì)神經(jīng) 體液調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì) 激素神經(jīng)調(diào)節(jié) 激素作為信息分子 是如何發(fā)揮作用的 激素與神經(jīng)遞質(zhì)相比 具有哪些共同點(diǎn) 思維延展激素由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌后 隨體液到達(dá)靶細(xì)胞 使靶細(xì)胞原有的生命活動(dòng)改變 調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝 二者都可在細(xì)胞間傳遞信息 都在發(fā)揮作用后被滅活 考向突破1體液調(diào)節(jié)及其特點(diǎn)1 2018浙江寧波模擬 21改編 下列關(guān)于人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述 正確的是 A 激素定向運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞 靶器官B 生長(zhǎng)激素只能作用于體內(nèi)某些正在生長(zhǎng)的器官和細(xì)胞C 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比 體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確D 激素既不能組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 又不能提供能量 也不起催化作用 答案D激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺?定向作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞 靶器官 A錯(cuò)誤 生長(zhǎng)激素對(duì)人體各種組織的蛋白質(zhì)都有促進(jìn)合成作用 并不是只作用于體內(nèi)某些正在生長(zhǎng)的器官和細(xì)胞 B錯(cuò)誤 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確 C錯(cuò)誤 激素屬于信號(hào)分子 通過(guò)信息傳遞只起到調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用 D正確 2 2015課標(biāo) 30 腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié) 回答相關(guān)問(wèn)題 1 給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0 01 的腎上腺素0 2mL后 腎上腺素作用于心臟 心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高 在這個(gè)過(guò)程中 腎上腺素作為激素起作用 心臟是腎上腺素作用的 腎上腺素對(duì)心臟起作用后被 血壓恢復(fù) 腎上腺素的作用是 填 催化 供能 或 傳遞信息 2 剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端 迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿 使心臟活動(dòng)減弱減慢 血壓降低 在此過(guò)程中 心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié) 乙酰膽堿屬于 填 酶 神經(jīng)遞質(zhì) 或 激素 需要與細(xì)胞膜上的結(jié)合才能發(fā)揮作用 3 腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟 調(diào)節(jié)血壓的過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn)是 答出一個(gè)特點(diǎn)即可 答案 1 靶器官滅活傳遞信息 2 神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì) 特異性 受體 3 都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 解析本題主要考查了激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的原理及過(guò)程 1 腎上腺素作為信號(hào)分子 與其靶器官 心臟上特定的受體結(jié)合 使心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快 血壓升高 腎上腺素對(duì)心臟起作用后會(huì)被滅活 從而使血壓恢復(fù) 2 刺激剪斷的迷走神經(jīng)靠近心臟的一端 迷走神經(jīng)末梢會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì) 乙酰膽堿 乙酰膽堿與突觸后膜上特定的受體結(jié)合 使心臟活動(dòng)減弱減慢 血壓降低 上述過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié) 3 在作用于心臟 調(diào)節(jié)血壓的過(guò)程中 腎上腺素和乙酰膽堿均作為信號(hào)分子 與特定的受體結(jié)合 從而對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 考向突破2激素分泌調(diào)節(jié)原理與應(yīng)用3 2018山東泰安期末 24 下圖中a c表示激素 下列相關(guān)敘述不正確的是 A 寒冷環(huán)境中 a b c含量都增多B 若給動(dòng)物飼喂含b的飼料 則a的含量基本不變C 激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng) 體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制D 上述實(shí)例表明內(nèi)分泌腺可間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 答案C析圖可知 a b c分別為促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素和甲狀腺激素 寒冷環(huán)境中 a b c含量都增多 促進(jìn)新陳代謝 機(jī)體產(chǎn)熱增多 A正確 給動(dòng)物飼喂含促甲狀腺激素的飼料 促甲狀腺激素為蛋白質(zhì)類激素 會(huì)被消化酶水解成氨基酸 動(dòng)物體內(nèi)a含量基本不變 B正確 甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí) 會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng) 體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 C錯(cuò)誤 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)表明甲狀腺可間接接受下丘腦的調(diào)節(jié)控制 D正確 4 2018甘肅張掖三診 30 在人體中 糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)如圖1所示 糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理如圖2所示 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 圖1 圖2 1 圖1中 下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素 從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素 該過(guò) 程體現(xiàn)了糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié) 腎上腺皮質(zhì)分泌的糖皮質(zhì)激素隨流到全身 當(dāng)機(jī)體注射大量糖皮質(zhì)激素后 圖1所示的調(diào)節(jié)機(jī)制會(huì)導(dǎo)致上述三種激素的分泌量 2 由圖2可知 糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與結(jié)合 才能進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)過(guò)程 這些特異基因表達(dá)后 一方面使細(xì)胞分泌的抗體減少 從而抑制免疫的功能 另一方面會(huì)導(dǎo)致血糖濃度 進(jìn)而引起 激素 的分泌量增加 答案 1 分級(jí)血液 負(fù) 反饋減少 2 受體漿體液升高胰島素 解析 1 由圖1可知 糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦 垂體的分級(jí)調(diào)節(jié) 內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管 分泌的激素彌散到體液中 隨血液流到全身 大量糖皮質(zhì)激素會(huì)通過(guò)負(fù)反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng) 2 由圖2可知 糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后與細(xì)胞內(nèi)特異性受體結(jié)合 啟動(dòng)特異基因表達(dá) 一方面使?jié){細(xì)胞分泌的抗體減少 體液免疫減弱 另一方面由于糖皮質(zhì)激素具有促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖 減少組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用的功能 因此血糖濃度升高 血糖含量升高會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素 以此維持血糖平衡 考向突破3有關(guān)激素及其調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)探究5 2018黑龍江齊齊哈爾二模 3 切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺10d后代謝能力明顯下降 若切除5d后 將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d后進(jìn)行觀察 其物質(zhì)代謝能力沒(méi)有下降 為了驗(yàn)證甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝能力 下列最為適宜的對(duì)比實(shí)驗(yàn)組是 A 既沒(méi)有切除甲狀腺 又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組B 從進(jìn)行切除后的第1d開(kāi)始 只注射用于該實(shí)驗(yàn)溶劑的實(shí)驗(yàn)組C 從進(jìn)行切除后的第5d開(kāi)始 只注射等量用于該實(shí)驗(yàn)溶劑的實(shí)驗(yàn)組D 將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組 答案C該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝能力 故自變量應(yīng)該是甲狀腺激素的有無(wú) 只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑組作為實(shí)驗(yàn)組 由于不能確定是某溶劑還是甲狀腺激素在發(fā)揮作用 還要增加一組從進(jìn)行切除后的第5天起 只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組 才能確定 C正確 6 2018河南南陽(yáng)一中十模 30 為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟 第一步 取9只兔子 分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液 第二步 將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A B C三組 第三步 第四步 向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液 向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液 向C組注射 第五步 2天后 分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量 記錄并計(jì) 算平均值 回答下列問(wèn)題 1 改正實(shí)驗(yàn)步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處 2 補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)中的步驟 第三步 第四步 3 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表 4 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 第四步注射以后 由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 A組兔子體內(nèi)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素分泌量減少 導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少 所以A組兔子甲 狀腺中放射性 強(qiáng) 中 弱 B組兔子體內(nèi)合成增加 所以B組兔子甲狀腺中放射性 強(qiáng) 中 弱 C組兔子甲狀腺中放射性 強(qiáng) 中 弱 答案 1 兔子的年齡 體重和性別應(yīng)相同 或生理狀況 性別等相同 注射適宜且等量的含放射性的碘溶液 2 2天后 分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量 記錄并計(jì)算平均值等量的生理鹽水 3 如下表 4 強(qiáng)甲狀腺激素弱中 解析 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循單一變量原則 所以要求兔子的年齡 體重和性別等應(yīng)相同 且向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量 2 第三步 由于實(shí)驗(yàn)最后需要測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量 因此在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始2天后 也需要分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量 記錄并計(jì)算平均值 以便實(shí)驗(yàn)前后比較 第四步 C組為對(duì)照組 應(yīng)該注射等量的生理鹽水 3 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表時(shí) 注意設(shè)置表頭 前測(cè) 后測(cè) 平均值等欄目 4 向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液 造成兔子甲狀腺激素溶液濃度高 從而抑制了下丘腦和垂體的分泌活動(dòng) 甲狀腺合成的甲狀腺激素減少 因此兔子甲狀腺中吸收的放射性碘積累 A組 放射性較高 向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液 促進(jìn)B兔合成與分泌甲狀腺激素 使B兔子甲狀腺中吸收的放射性碘被消耗 故所以B組放射性最弱 C組作為對(duì)照組 放射性居中 技法提升激素及其調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)探究 1 常見(jiàn)激素的化學(xué)本質(zhì)及生理功能的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法