廣東省河源市南開實驗學校七年級語文下冊 30 詩詞五首 迢迢牽牛星課件 語文版

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1、迢迢牽牛星迢迢牽牛星古詩十九首古詩十九首之十之十古詩十九首古詩十九首是東漢末年一批文人詩作是東漢末年一批文人詩作的選輯,最早見于的選輯,最早見于昭明文選昭明文選。是東漢文。是東漢文人五言詩的代表作品,人五言詩的代表作品,是五言詩達到成熟的是五言詩達到成熟的標志。標志。 內容可分為四類。表現內容可分為四類。表現征夫游子思鄉(xiāng)和征夫游子思鄉(xiāng)和家中婦女懷念遠出未歸者的痛苦之情家中婦女懷念遠出未歸者的痛苦之情;表現;表現男女之間的相思相戀男女之間的相思相戀;表現;表現文人的孤芳自賞、文人的孤芳自賞、懷才不遇之情懷才不遇之情;反映;反映一種頹廢一種頹廢心理心理和一種及和一種及時行樂的情緒。時行樂的情緒。

2、劉勰劉勰文心雕龍文心雕龍稱之為稱之為“五言之冠冕五言之冠冕”,鐘嶸鐘嶸詩品詩品贊頌它贊頌它“文溫以麗,意悲而遠,文溫以麗,意悲而遠,驚心動魄,可謂幾乎一字千金驚心動魄,可謂幾乎一字千金”。一、知識鏈接:一、知識鏈接:“七夕七夕”與牛郎織女的傳說:與牛郎織女的傳說:農歷七月七日之夜,稱農歷七月七日之夜,稱“七夕七夕”,我國民間有,我國民間有“乞巧乞巧”的習俗,故七夕又稱的習俗,故七夕又稱“乞巧節(jié)乞巧節(jié)”。民間傳說,七夕是牛郎織女鵲橋相會的日子。據說,牛民間傳說,七夕是牛郎織女鵲橋相會的日子。據說,牛郎是南陽城牛家莊的一個孤兒,依哥嫂過活。嫂子馬氏郎是南陽城牛家莊的一個孤兒,依哥嫂過活。嫂子馬氏為

3、人刻薄,經常虐待他,他被迫分家出來,靠一頭老牛為人刻薄,經常虐待他,他被迫分家出來,靠一頭老牛自耕自食。這條老牛很通靈性,有一天,織女和諸仙女自耕自食。這條老牛很通靈性,有一天,織女和諸仙女下凡游戲,在河里洗澡,老牛勸牛郎去取織女的衣服,下凡游戲,在河里洗澡,老牛勸牛郎去取織女的衣服,織女便做了牛郎的妻子?;楹?,他們男耕女織,生了一織女便做了牛郎的妻子?;楹螅麄兡懈?,生了一兒一女,生活十分美滿幸福。不料天帝查知此事,派王兒一女,生活十分美滿幸福。不料天帝查知此事,派王母娘娘押解織女回天庭受審。老牛不忍他們妻離子散,母娘娘押解織女回天庭受審。老牛不忍他們妻離子散,于是觸斷頭上的角,變成一只

4、小船,讓牛郎挑著兒女乘于是觸斷頭上的角,變成一只小船,讓牛郎挑著兒女乘船追趕。眼看就要追上織女了,王母娘娘忽然拔下頭上船追趕。眼看就要追上織女了,王母娘娘忽然拔下頭上的金釵,在天空劃出了一條波濤滾滾的銀河。牛郎無法的金釵,在天空劃出了一條波濤滾滾的銀河。牛郎無法過河,只能在河邊與織女遙望對泣。他們堅貞的愛情感過河,只能在河邊與織女遙望對泣。他們堅貞的愛情感動了喜鵲,無數喜鵲飛來,用身體搭成一道跨越天河的動了喜鵲,無數喜鵲飛來,用身體搭成一道跨越天河的彩橋,讓牛郎織女在天河上相會。王母娘娘無奈,只好彩橋,讓牛郎織女在天河上相會。王母娘娘無奈,只好允許牛郎織女每年七月七日在鵲橋上會面一次。允許牛郎

5、織女每年七月七日在鵲橋上會面一次。擔子追妻擔子追妻天河隔阻天河隔阻鵲橋相會鵲橋相會牛郎織女星牛郎織女星織女星(天琴座)織女星(天琴座)天鷹座天鷹座牛郎星牛郎星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復幾許?河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。盈盈一水間,脈脈不得語。 皎皎,明亮。河漢,銀河。皎皎,明亮。河漢,銀河。擢,伸出。素,白。擢,伸出。素,白。盈盈,清澈、晶瑩的樣子。間,隔。脈脈,含情相視盈盈,清澈、晶瑩的樣子。間,隔。脈脈,含情相視而不語。而不語。終日,整

6、日。章,借指布帛。涕,眼淚。零,落下。終日,整日。章,借指布帛。涕,眼淚。零,落下。去,距離。幾許,多少。去,距離。幾許,多少。二、整體感知:二、整體感知:譯文賞析譯文賞析 一邊是遙遠的牛郎,一邊是遙遠的牛郎,一邊是隔著銀河的燦爛織女。一邊是隔著銀河的燦爛織女。輕巧地擺動著柔美潔白的雙手,輕巧地擺動著柔美潔白的雙手,一扎一扎地穿梭織布。一扎一扎地穿梭織布。整天都織不出布來,整天都織不出布來,相思的眼淚如下雨般零落。相思的眼淚如下雨般零落。清清的銀河水淺淺,清清的銀河水淺淺,相隔的距離又能有多遠?相隔的距離又能有多遠?隔著一條清清的銀河,隔著一條清清的銀河,只能含情注視默默不語。只能含情注視默默

7、不語。三、三、詩歌詩歌賞析:賞析:首二句:首二句:迢迢牽牛星,皎皎河漢女。迢迢牽牛星,皎皎河漢女。詩人想象:詩人想象:織女與牛郎隔著銀河悵望。織女與牛郎隔著銀河悵望。仰望星空,遠遠地看到了明亮仰望星空,遠遠地看到了明亮的牽牛星和織女星。的牽牛星和織女星。視點:站在地上,仰望天空視點:站在地上,仰望天空“迢迢迢迢”、“皎皎皎皎”既是既是寫牽牛星,又是寫河漢女。寫牽牛星,又是寫河漢女。三至六句:三至六句:纖纖擢素手,札札弄機杼。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。終日不成章,泣涕零如雨??椗斐黾氶L而白皙的手,札札地織女伸出細長而白皙的手,札札地正在織布。正在織布。一整天不見她織成一匹

8、布,卻一整天不見她織成一匹布,卻見她愁容滿面,淚落如雨。見她愁容滿面,淚落如雨。視點:轉移到天上銀河之畔視點:轉移到天上銀河之畔詩人想象:詩人想象:織女辛勤織布的情景和織女辛勤織布的情景和思念牛郎的情態(tài)。思念牛郎的情態(tài)。七至十句七至十句河漢清且淺,相去復幾許?河漢清且淺,相去復幾許?盈盈一水間,脈脈不得語盈盈一水間,脈脈不得語。那銀河清清淺淺,兩岸間相那銀河清清淺淺,兩岸間相距又該有多遠呢?清清的一距又該有多遠呢?清清的一水相隔,卻只能含情相望,水相隔,卻只能含情相望,不能互訴衷腸不能互訴衷腸。視點:從織女的角度寫。視點:從織女的角度寫。一水相隔一水相隔咫尺天涯咫尺天涯四、深入理解:四、深入理

9、解:從形態(tài)和聲響方面從形態(tài)和聲響方面寫織女勤勞的詩句寫織女勤勞的詩句纖纖擢素手,纖纖擢素手,札札弄機杼。札札弄機杼。含蓄而深沉地表達含蓄而深沉地表達相思之苦的詩句相思之苦的詩句直接描寫織女相直接描寫織女相思之苦的詩句思之苦的詩句終日不成章,終日不成章,泣涕零如雨。泣涕零如雨。盈盈一水間,盈盈一水間,脈脈不得語。脈脈不得語。疊音詞的運用是這首詩在藝術上的最大特色。疊音疊音詞的運用是這首詩在藝術上的最大特色。疊音詞的運用與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧,深切地詞的運用與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧,深切地表現了景中情,情中景,顯得韻味深長,哀婉動人,表現了景中情,情中景,顯得韻味深長,哀婉動人,增強了詩

10、歌的增強了詩歌的形象性和抒情性形象性和抒情性,增添了詩歌的,增添了詩歌的音律音律美和修辭美美和修辭美。 迢迢迢迢:寫牽牛星的距離遠。寫牽牛星的距離遠。 皎皎皎皎:寫織女星之明亮。寫織女星之明亮。 纖纖纖纖:寫素手之細長。寫素手之細長。 札札札札:寫織機的聲音寫織機的聲音(織布繁忙織布繁忙)。 盈盈盈盈:寫銀河水的形態(tài)清澈。寫銀河水的形態(tài)清澈。 脈脈脈脈:寫人的相視之神態(tài):脈脈含情。寫人的相視之神態(tài):脈脈含情。疊字的表達效果:疊字的表達效果: 全詩借神話傳說中牛郎織女被銀河全詩借神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事,相隔、不得相見的故事,抒發(fā)了因愛情抒發(fā)了因愛情遭到挫折而痛苦憂傷的心情。

11、遭到挫折而痛苦憂傷的心情。主題思想:主題思想:用兩個字概括詩人借牛郎織用兩個字概括詩人借牛郎織女所抒發(fā)的感情女所抒發(fā)的感情悲恨悲恨 鵲鵲 橋橋 仙仙 秦觀秦觀纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又期豈朝朝暮暮兩情若是久長時,又期豈朝朝暮暮。 五、比較閱讀:五、比較閱讀:輕云變幻奇巧,流星傳達離別之恨,牛輕云變幻奇巧,流星傳達離別之恨,牛郎織女暗夜渡過天河。郎織女暗夜渡過天河。在秋風吹拂玉露籠罩的夜晚相逢一次,在秋風吹

12、拂玉露籠罩的夜晚相逢一次,便勝過人間的無數相會便勝過人間的無數相會。柔美纏綿的感情像水一樣難分,美好的柔美纏綿的感情像水一樣難分,美好的相會時期如在夢里,哪里能夠忍心回顧相會時期如在夢里,哪里能夠忍心回顧那鵲橋歸路。那鵲橋歸路。兩人的感情若是長久之時,又哪里在乎兩人的感情若是長久之時,又哪里在乎朝朝暮暮的相聚。朝朝暮暮的相聚。(一)從思想內容方面來比較賞析(一)從思想內容方面來比較賞析 迢迢牽牛星迢迢牽牛星塑造了一位飽含離愁的少婦形象,表達塑造了一位飽含離愁的少婦形象,表達的是愁苦哀怨之情。的是愁苦哀怨之情。鵲橋仙鵲橋仙不是停留在抒發(fā)愁苦哀怨、離愁別恨上,而不是停留在抒發(fā)愁苦哀怨、離愁別恨上,

13、而是歌頌真摯而忠貞的愛情,立意新穎,境界高絕。是歌頌真摯而忠貞的愛情,立意新穎,境界高絕。 (二)從藝術特色方面來比較賞析(二)從藝術特色方面來比較賞析 迢迢牽牛星迢迢牽牛星全詩以疊音詞入詩,以描寫為主,情景全詩以疊音詞入詩,以描寫為主,情景交融,聲情并茂。交融,聲情并茂。 鵲橋仙鵲橋仙則將寫景、抒情、議論融為一體,寫得自然則將寫景、抒情、議論融為一體,寫得自然流暢而又婉約蘊藉,余味雋永。流暢而又婉約蘊藉,余味雋永。 迢迢牽牛星迢迢牽牛星和和鵲橋仙鵲橋仙同是取材于同是取材于“牛郎織女牛郎織女”這一美麗的傳說,雖立意不同,表現手法也各具特色,這一美麗的傳說,雖立意不同,表現手法也各具特色,卻都形象地表現了這一愛情故事,使其得以世代流傳。卻都形象地表現了這一愛情故事,使其得以世代流傳。

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