中考化學備考 專題09 性質(zhì)活潑的氧氣課件

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1、專題專題09 性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣 考點透視考點透視知識梳理知識梳理一、氧氣的性質(zhì)：一、氧氣的性質(zhì)： 1、物理物理性質(zhì)性質(zhì) 氧氣是空氣的組分之一，氧氣是空氣的組分之一，常溫下是常溫下是無色、無味無色、無味的氣體的氣體。密度比空氣略大，密度比空氣略大，在標準狀況（在標準狀況（0和大氣壓強和大氣壓強 101325 帕）下帕）下氧氣氧氣密度為密度為 1.429 克克/升，升，空空氣密度為氣密度為 1.293 克克/升升。不易。不易溶于水，溶解度很小。在壓強為溶于水，溶解度很小。在壓強為 101kPa 時，時，氧氣在約氧氣在約-180 攝氏度時變?yōu)榈{色液體，在約攝氏度時變?yōu)榈{色液體，在約-

2、218 攝氏度時變成雪花狀攝氏度時變成雪花狀的淡藍色固體。的淡藍色固體。 2、化學性質(zhì)：化學性質(zhì)：氧氣能夠支持呼吸、支持燃燒?；瘜W性質(zhì)活潑，能與多種金屬氧氣能夠支持呼吸、支持燃燒?；瘜W性質(zhì)活潑，能與多種金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、化合物發(fā)生化學反應。單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、化合物發(fā)生化學反應。 二、物質(zhì)與氧氣反應的現(xiàn)象：二、物質(zhì)與氧氣反應的現(xiàn)象： （一）金屬單質(zhì)與氧氣的反應：（一）金屬單質(zhì)與氧氣的反應： 1、鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，鐵絲熔成小球，實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，鐵絲熔成小球，放了大量的熱，放了大量的熱，生成一生成一種黑色固體。種黑色固體。 化學方程式化

3、學方程式：3Fe+2O2=點燃點燃 Fe3O4 注意事項：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水，防止生成的注意事項：集氣瓶底部鋪少量的細沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。 2、鎂帶在氧氣中燃燒（銀白色固體）鎂帶在氧氣中燃燒（銀白色固體） 實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末狀固體。實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末狀固體。 化學方程式化學方程式：2Mg+O2 =點燃點燃2MgO 3、銅絲在空氣中灼燒銅絲在空氣中灼燒 實驗現(xiàn)象：加熱后，銅絲紅熱，冷卻后，在銅絲表面出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)。實驗現(xiàn)象：加熱后，銅

4、絲紅熱，冷卻后，在銅絲表面出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)。 化學方程式化學方程式：2Cu+O2=2CuO （二）非金屬單質(zhì)與氧氣的反應（二）非金屬單質(zhì)與氧氣的反應 4、木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒 實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種無色無味氣體，該氣體實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。能使澄清石灰水變渾濁。 化學方程式化學方程式：C+O2=點燃點燃 CO2 在空氣中的燃燒情況：木炭紅熱，生成無色無味的氣體在空氣中的燃燒情況：木炭紅熱，生成無色無味的氣體 5、硫在空氣燃燒硫在空氣燃燒 實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰發(fā)出明亮的藍紫色火焰

5、,生成一種有刺激性氣味的氣體生成一種有刺激性氣味的氣體 化學方程式化學方程式：S+O2=點燃點燃 SO2 硫在空氣燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰硫在空氣燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 6、紅磷在氧氣中的燃燒紅磷在氧氣中的燃燒 實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，生成大量的白煙實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，生成大量的白煙 化學方程式化學方程式：4P+5O2=點燃點燃 2P2O5 空氣中燃燒情況：黃白色火焰，放熱，有大量白煙空氣中燃燒情況：黃白色火焰，放熱，有大量白煙 7、氫氣和氧氣的反應：、氫氣和氧氣的反應： 實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，

6、放出大量的熱。在火焰上方罩一在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，在燒杯壁上出現(xiàn)水珠。個冷而干燥的燒杯，在燒杯壁上出現(xiàn)水珠。 化學方程式：化學方程式：2H2+O2=點燃點燃2H2O （三）化合物與氧氣的反應：（三）化合物與氧氣的反應： 8、甲烷和氧氣的反應、甲烷和氧氣的反應 實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱。在火焰上方罩一實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱。在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，在燒杯壁上出現(xiàn)水珠。將燒杯正放，向燒杯中加入個冷而干燥的燒杯，在燒杯壁上出現(xiàn)水珠。將燒杯正放，向燒杯中加入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。澄清的石灰水，石灰水變渾濁。 化學方程式：化學方程

7、式：CH4+2O2=點燃點燃CO2+2H2O 9、蠟燭在氧氣中燃燒（白色固體）蠟燭在氧氣中燃燒（白色固體） 實驗現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄實驗現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。 文字表達式文字表達式：石蠟：石蠟+ 氧氣（氧氣（O2）點燃點燃二氧化碳（二氧化碳（CO2）+ 水（水（H2O） 空氣中燃燒情況：燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，稍有黑煙?？諝庵腥紵闆r：燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，稍有黑煙。 10、其他物質(zhì)與氧氣的反應其他物質(zhì)與氧氣的反應 某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生

8、緩慢的氧化反應，成為緩慢氧化。如：某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應，成為緩慢氧化。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛等等。食物的腐爛等等。 注意注意： （1）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應。發(fā)生反應。 （2）物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質(zhì)燃燒程度與氧）物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質(zhì)燃燒程度與氧氣的濃度大小成正比；氣的濃度大小成正比； （3）物質(zhì)燃燒時有的有火焰，有的會發(fā)光，有的會冒煙。 （一般來說，氣體

9、）物質(zhì)燃燒時有的有火焰，有的會發(fā)光，有的會冒煙。 （一般來說，氣體燃燒會有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一燃燒會有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一般都會產(chǎn)生煙，即固體小顆粒； ）般都會產(chǎn)生煙，即固體小顆粒； ） （4）物質(zhì)與氧氣反應生成相應的氧化物。）物質(zhì)與氧氣反應生成相應的氧化物。 三三、 ：、 ：氧氣的用途氧氣的用途 1、供給呼吸供給呼吸。如如：在潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救在潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救等缺氧、低氧或無氧環(huán)境中，等缺氧、低氧或無氧環(huán)境中，供給氧氣，以維持人或動物等正常的呼吸供給氧氣，以

10、維持人或動物等正常的呼吸 2、支持燃燒。、支持燃燒。如如：冶金冶金、液氧液氧作作火箭的助燃劑火箭的助燃劑、液氧炸藥液氧炸藥、切割切割或或焊接金屬焊接金屬等等。 四、四、自然界中的氧循環(huán)：自然界中的氧循環(huán)： 由于氧氣不斷地被消耗，而又不斷地產(chǎn)生，使大氣中氧元素的含量保持恒由于氧氣不斷地被消耗，而又不斷地產(chǎn)生，使大氣中氧元素的含量保持恒定 科學家從自然界中的氧氣的含量隨著生物呼吸、 可燃物燃燒和物質(zhì) （如定 科學家從自然界中的氧氣的含量隨著生物呼吸、 可燃物燃燒和物質(zhì) （如食物、鋼鐵等）緩慢氧化等而不斷減少，但又會隨植物光合作用而不斷增食物、鋼鐵等）緩慢氧化等而不斷減少，但又會隨植物光合作用而不斷

11、增加，周而復始地進行著循環(huán)加，周而復始地進行著循環(huán) 考點突破考點突破【典型例題【典型例題 1】 （2013蘇州）下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是（蘇州）下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是（ ） A通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體 B通過低溫加壓，可使氧氣液通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體化成淡藍色的液體 C液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑 D氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì) CD 【典型例題【典型例題 2】 （2014 屆南京市玄武區(qū)第一學期期末試題）下列物質(zhì)在氧氣中燃屆南京市玄武

12、區(qū)第一學期期末試題）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是燒，火星四射、生成黑色固體的是 A木炭木炭 B鎂條鎂條 C紅磷紅磷 D鐵絲鐵絲 【答案】【答案】D 【解析】【解析】 試題分析：試題分析：A、木炭燃燒發(fā)出白光，生成使石灰水變渾濁的氣體木炭燃燒發(fā)出白光，生成使石灰水變渾濁的氣體；B、鎂條燃燒，鎂條燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體發(fā)出白光，生成白色固體；C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體；D、鐵絲燃燒，火星四射，生成黑色固體。鐵絲燃燒，火星四射，生成黑色固體。 D 【典型例題【典型例題 3】 （2013淮安）下列各項為小明同學記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)

13、象，與事實淮安）下列各項為小明同學記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是（不相符的是（ ） A鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 B木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光 C硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰 D鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光 試題分析：試題分析：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確B、木炭、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出、硫粉在氧氣

14、中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤D、鎂帶、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確故選白光，故選項說法正確故選 C C方法點撥方法點撥方法點撥：方法點撥： 1、識記氧氣的物理性質(zhì)識記氧氣的物理性質(zhì)。 2、 明確木炭、 鐵絲等物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗操作要點及原理明確木炭、 鐵絲等物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗操作要點及原理， 可通過對比、， 可通過對比、歸納、分類的方法進行記憶歸納、分類的方法進行記憶。 跟蹤訓練跟蹤訓練1、 （2013蘇州）下列幾種燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（蘇州）下列幾種燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ） A煤

15、油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙 B浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰即燃浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰即燃 C硫在純氧中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰硫在純氧中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 D甲烷與空氣充分混合遇明火一定會爆炸甲烷與空氣充分混合遇明火一定會爆炸 A 【答案】【答案】A 【解析】【解析】 試題分析：試題分析：A、煤油、煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙，故選項說法正確在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙，故選項說法正確B、水、水能起到使溫度降到棉花的著火點以下的作用，由于溫度達不到著火點，浸透能起到使溫度降到棉花的著火點以下的作用，由于溫度達不到著火點，浸透水的棉花球接觸酒精

16、燈火焰不會即燃，故選項說法錯誤水的棉花球接觸酒精燈火焰不會即燃，故選項說法錯誤 C、硫在氧氣中燃、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤D、甲烷與空氣充分混合遇、甲烷與空氣充分混合遇明火達到爆炸極限才會發(fā)生爆炸，甲烷與空氣充分混合遇明火不一定會發(fā)生明火達到爆炸極限才會發(fā)生爆炸，甲烷與空氣充分混合遇明火不一定會發(fā)生爆炸，故選項說法錯誤故選爆炸，故選項說法錯誤故選 A 2、 （2013南京）下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（南京）下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（ ） A木炭木炭 B 甲烷甲烷 C 硫粉硫粉 D 紅磷紅磷 【

17、答案】【答案】D 【解析】【解析】 試題分析：試題分析：A、木炭能在空氣中燃燒，產(chǎn)生無色氣體，故、木炭能在空氣中燃燒，產(chǎn)生無色氣體，故 A 不符合；不符合；B、甲烷能、甲烷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，生成無色氣體，故在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，生成無色氣體，故 B 不符合；不符合；C、硫粉能在、硫粉能在空氣中燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故空氣中燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故 C 不符合；不符合；D、紅磷能在空氣中、紅磷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，符合題意；燃燒，產(chǎn)生大量白煙，符合題意；故選故選 D D 3、 （2013連云港）下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（連云港）下列關(guān)于氧氣的說法中錯

18、誤的是（ ） A氧氣約占空氣總體積的氧氣約占空氣總體積的15 B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動的需要氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動的需要 D夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小 B試題分析：試題分析：A、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占 78%、氧氣占、氧氣占 21%，氧氣約占空氣總體積的，故選項說法正確氧氣約占空氣總體積的，故選項說法正確B、氧氣能支

19、持燃燒，具有助燃、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，但性，但氧氣不具有可燃性，故選項說法錯誤氧氣不具有可燃性，故選項說法錯誤C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動的需要，故選項說法正確物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動的需要，故選項說法正確D、氣體的、氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣溶解度隨溫度的升高而降低，夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度在水中的溶解度減小，故選項說法正確故選減小，故選項說法正確故選 B 4、 （2013淮安）下列各項為小明同學記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是淮安）下列各項為

20、小明同學記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是（ ） A鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 B木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光 C硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰 D鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光 C5、 （2013本溪）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，則生成有刺激性氣味氣體的是（本溪）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，則生成有刺激性氣味氣體的是（ ） A木炭木炭 B鎂條鎂條 C 紅磷紅磷 D 硫粉硫粉 試題分析：試題分析：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣、木炭在氧氣中燃

21、燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤體，故選項錯誤B、鎂條在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色、鎂條在氧氣中燃燒，放出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤固體，故選項錯誤C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤色固體，故選項錯誤D、硫粉在氧氣、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項正確故選生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項正確故選 D D B 【答案】【答案】B 【解析】【解析】 試題分析：試題分析：A、用紅磷測定空氣中氧氣

22、含量時，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一、用紅磷測定空氣中氧氣含量時，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一定要過量，故說法正確；定要過量，故說法正確； B、用、用排水法收集氧氣時，當導管口連續(xù)、均勻的排水法收集氧氣時，當導管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時開始收集氣體，否則收集的不純，故說法錯誤；冒出氣泡時開始收集氣體，否則收集的不純，故說法錯誤；C、硫粉在氧氣、硫粉在氧氣中燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應，因此集氣瓶中放少量水中燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應，因此集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染環(huán)境，故說法正確；可吸收二氧化硫，以防污染環(huán)境，故說法正確；D、實驗室用過氧化氫制氧、實

23、驗室用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變，起催化作用，氣的反應中，二氧化錳在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變，起催化作用，故說法正確；故選故說法正確；故選 B 試題分析：氧氣的密度比空氣大可知，可用向上排空氣法收集；氧氣難溶于水，試題分析：氧氣的密度比空氣大可知，可用向上排空氣法收集；氧氣難溶于水，可用排水法收集，該方法收集的氣體較純但不干燥；可用排水法收集，該方法收集的氣體較純但不干燥；A 裝置只能收集到裝置只能收集到 1/ /4的氧氣，的氧氣， C 裝置收集不到裝置收集不到 1/ /4 的氧氣，的氧氣， D 裝置收集不到裝置收集不到 3/ /4 的氧氣。 故選的

24、氧氣。 故選 B。 B8 8、 （2014 屆上海市浦東區(qū)第一學期期末試題）物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，屆上海市浦東區(qū)第一學期期末試題）物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，描述正確的是描述正確的是 A氫氣：產(chǎn)生白煙氫氣：產(chǎn)生白煙 B鐵絲：生成四氧化三鐵鐵絲：生成四氧化三鐵 C鎂帶：黃色火光鎂帶：黃色火光 D硫粉：明亮硫粉：明亮的藍紫色火焰的藍紫色火焰 試題分析：試題分析：A 選項氫氣燃燒產(chǎn)生的是氣體水蒸氣；選項氫氣燃燒產(chǎn)生的是氣體水蒸氣；B 選項敘述的不是現(xiàn)象，而是選項敘述的不是現(xiàn)象，而是結(jié)論；結(jié)論；C 選項鎂帶燃燒發(fā)白光；選項鎂帶燃燒發(fā)白光；D 選項硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色選項硫粉在氧氣中燃

25、燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰是正確的敘述，答案選擇火焰是正確的敘述，答案選擇 D. . D 9 9、 （2014 屆上海市普陀區(qū)第一學期期末試題）下列物質(zhì)不能與氧氣反應的是屆上海市普陀區(qū)第一學期期末試題）下列物質(zhì)不能與氧氣反應的是 A水水 B鐵鐵 C木炭木炭 D氫氣氫氣 試題分析：試題分析：A A 項項中中的的水水不不具有具有可可燃燃性性，不不能能與與氧氣氧氣發(fā)生發(fā)生化學化學反應反應；B B 項項中中的的鐵鐵在在氧氣氧氣中中燃燒燃燒會會生成生成四四氧化氧化三三鐵鐵；C C 項項中中的的木炭木炭在在氧氣氧氣中中燃燒燃燒生成生成二氧化碳二氧化碳；D D 項項中中的的氫氣氫氣在在氧氣中燃燒氧氣中燃燒生成生

26、成水水。應應選選 A A 項項。 A10、 （2014 屆蘇州市第一學期期末試題）正確的操作能保證化學下列關(guān)于氧氣的屆蘇州市第一學期期末試題）正確的操作能保證化學下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是說法中錯誤的是 A工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 B氧氣可以支氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動 D夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少 試題分析：試題

27、分析：A、正確，工業(yè)上利用氮氣與氧氣的沸點不同，將空氣變成液態(tài)后利、正確，工業(yè)上利用氮氣與氧氣的沸點不同，將空氣變成液態(tài)后利用氮氣沸點低，先變成氣體跑出來，剩下的主要是氧氣；用氮氣沸點低，先變成氣體跑出來，剩下的主要是氧氣；B、錯誤，氧氣沒有、錯誤，氧氣沒有可燃性，只能助燃；可燃性，只能助燃；C、正確，動植物的呼吸就是利用氧氣與體內(nèi)的、正確，動植物的呼吸就是利用氧氣與體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化釋放能量，從而維持體溫和生理活動；發(fā)生緩慢氧化釋放能量，從而維持體溫和生理活動；D、正確，氣體在水中的、正確，氣體在水中的溶解度與溫度有關(guān)，且成反比關(guān)系，即溫度高，溶解度小，溶解數(shù)量少。溶解度與溫

28、度有關(guān)，且成反比關(guān)系，即溫度高，溶解度小，溶解數(shù)量少。 B 1111、 （2014 屆揚州市江都區(qū)邵樊片屆揚州市江都區(qū)邵樊片 12 月月考試題）月月考試題）下列食品包裝措施中，能有下列食品包裝措施中，能有效防止食品變質(zhì)的是效防止食品變質(zhì)的是 A填充空氣填充空氣 B填充氮氣填充氮氣 C填充氧氣填充氧氣 D抽成真空抽成真空 試題分析：食品的變質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應，試題分析：食品的變質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應，AC 中都含中都含有氧氣，故有氧氣，故 AC 不符合題意，不符合題意，B 填充氮氣，氮氣的化學性質(zhì)不活潑填充氮氣，氮氣的化學性質(zhì)不活潑，故選，故選 B，D 抽

29、成真空，沒有氧氣，故選抽成真空，沒有氧氣，故選 D D 1212、 （2014 屆江蘇省宜興市第一學期期末試題）屆江蘇省宜興市第一學期期末試題）下列說法中，錯誤的是下列說法中，錯誤的是 A富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B氧氣能支持燃燒，可做燃料氧氣能支持燃燒，可做燃料 C焊接金屬時可用稀有氣體作保護氣焊接金屬時可用稀有氣體作保護氣 D用冷碟子放在蠟燭火焰上方可制得少量炭黑用冷碟子放在蠟燭火焰上方可制得少量炭黑 試題分析：氧氣可供給呼吸，試題分析：氧氣可供給呼吸，A 正確；氧氣具有助燃性，不具有可燃性，正確；氧氣具有助燃性，不具有可燃性，B 錯誤；錯誤；稀有氣體的化學

30、性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣，稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣，C 正確；碳不完全正確；碳不完全 燃燒生成炭黑，燃燒生成炭黑，D 正確。故選正確。故選 B。 B 1414、 （2014 屆上海市崇明縣第一學期期末試題）有關(guān)氧氣的敘述，錯誤的是屆上海市崇明縣第一學期期末試題）有關(guān)氧氣的敘述，錯誤的是 A油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣 B硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 D氧氣能與大多

31、數(shù)的金屬、某些化合物反應，化學性質(zhì)比較活潑氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應，化學性質(zhì)比較活潑 試題分析：試題分析：油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣，油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣，A 對；對；硫在硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，B 錯；錯；鐵絲在氧鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，C 對；氧氣能與大多數(shù)的對；氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化金屬、某些化合物反應，化學性質(zhì)比較活潑，合物反應，化學性質(zhì)比較活潑，D 對。對。 B

32、15、 （2014 屆上海市普陀區(qū)第一學期期末試題）氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，請屆上海市普陀區(qū)第一學期期末試題）氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，請回答以下問題：回答以下問題： 寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式（1） ； 將硫粉在空氣中燃燒，除見到淡藍色火焰外，還具有的現(xiàn)象是將硫粉在空氣中燃燒，除見到淡藍色火焰外，還具有的現(xiàn)象是（2） ，并寫出該反應的化學方程式，并寫出該反應的化學方程式（3） ； 我們生活離不開氧氣，但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利我們生活離不開氧氣，但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面，的一面，請寫出一條有關(guān)氧氣

33、不利的一面請寫出一條有關(guān)氧氣不利的一面（4） 。 實驗室制取氧氣，利用的化學反應常常是分解反應，而不會是化合反應，實驗室制取氧氣，利用的化學反應常常是分解反應，而不會是化合反應，理由是理由是（5） 。 試題分析： 雙氧水分解制取氧氣的化試題分析： 雙氧水分解制取氧氣的化學方程式可以根據(jù)反應物生成物和反應條件學方程式可以根據(jù)反應物生成物和反應條件進行書寫；硫在氧氣中燃燒不但會伴隨能量的發(fā)生，還會生成有刺激性氣味進行書寫；硫在氧氣中燃燒不但會伴隨能量的發(fā)生，還會生成有刺激性氣味的物質(zhì)二氧化硫，根據(jù)以主信息書寫硫在氧氣中燃燒的化學方程式；根據(jù)氧的物質(zhì)二氧化硫，根據(jù)以主信息書寫硫在氧氣中燃燒的化學方程式；根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑的性質(zhì)，可舉食品在空氣中變質(zhì)或鐵生成銹的例子氣的化學性質(zhì)比較活潑的性質(zhì)，可舉食品在空氣中變質(zhì)或鐵生成銹的例子等；由于氧氣是單質(zhì)，而化合反應的生成物只能是化合物。等；由于氧氣是單質(zhì)，而化合反應的生成物只能是化合物。