語文S版六年級(jí)上冊第五單元第22課《表里的生物》同步練習(xí)C卷.doc

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語文S版六年級(jí)上冊第五單元第22課《表里的生物》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共108分) 1. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)物叫聲的詞語。 馬________ 鳥________ 狗________ 狼________ 羊________ 雞________ 2. （7分）按要求寫詞語。 近義詞：立即________ 呈現(xiàn)________ 增加________ 拒絕________ 反義詞：清脆________ 美麗________ 自動(dòng)________ 3. （10分）給多音字組詞。 看 kān________ kn________ 惡 ________ w________ 秘 m________ b ________ 轉(zhuǎn) zhuǎn________ zhun________ 蒙 mēng ________ mng________ 4. （6分）結(jié)合詩句，解釋詞語。 渾：________ 清白：________ 堅(jiān)勁：________ 任爾：________ 鬼雄：________ 人杰：________ 5. （5分）給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 后來我見人就說________我有蟋蟀在缽子里________蟈蟈兒在葫蘆里________鳥兒在籠子里________父親有一個(gè)小蝎子在表里________ 6. （5分）收服了魔鬼的漁夫，拖著漁網(wǎng)回到了家。妻子見他空手而歸，就問：“發(fā)生了什么事，怎么一條魚都沒打上來？”漁夫說：“你聽我慢慢講講今天在海邊發(fā)生的故事吧。”漁夫的妻子說：“說吧，可要簡短點(diǎn)兒，我還要去織漁網(wǎng)呢！”想想漁夫會(huì)怎樣把故事簡短地講給妻子聽。 7. （5分）我能寫一手漂亮的鉛筆字。 8. （2分）品味笑聲，感受人物的品質(zhì)。 “‘30年后，我照樣請您喝茶！’說罷，老人朗聲大笑?！睆男β曋校覀兛梢愿惺艿教煊畏宓膾呗啡耸且晃籣_______的老人。 “他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：‘你們不要管，我自己來！’”從這笑聲中，可以體會(huì)到劉老師________的特點(diǎn)。 9. （12分）根據(jù)要求改寫句子。 （1）李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。（修改病句） （2）飛機(jī)在飛行。（擴(kuò)句） （3）仿照例子，補(bǔ)充句子。 例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 一只小小的風(fēng)箏，聯(lián)結(jié)著________，也聯(lián)結(jié)著________。 10. （4分）形近字組詞。 拒________ 玻________ 炬________ 波________ 11. （5分）解釋下列詞語。 ①丑惡 ②恐怖 12. （5分）把肯定句改成雙重否定句。 ①我愛聽這表的聲音。 ②他這么說，就更增加了表的神秘。 13. （5分）把陳述句換成把字句。 ①父親送我一塊表。 ②父親向我伸出手。 14. （5分）將下列陳述句改成疑問句。 ①鐘樓上的鐘不是活的。 ②那是有一個(gè)老人在敲。 15. （5分）讀課文《表里的生物》，說說句中引號(hào)的作用。 “我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。 16. （5分）修改病句。 小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 17. （5分）擴(kuò)句。 ①盲人在彈。 ②鳥叫。 18. （5分）縮句。 ①我小時(shí)候住在一座小城里。 ②可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上。 19. （1分）說出下列句子的修辭手法。 秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。________ 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？ ②網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎么能讓我們大家不戀戀不舍呢？ 二、 閱讀理解題 (共3題；共15分) 21. （5分）閱讀課文《表里的生物》選段，回答問題。 我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？ 用自己的語言概括這段主要講了什么？ 22. （5分）閱讀課文《表里的生物》選段，回答。 夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲，街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？ 在這里“和諧”怎么理解？ 23. （5分）結(jié)合課文《表里的生物》 ， 用自己的話說一說在作者看來表里的生物其實(shí)指的是什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共108分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀理解題 (共3題；共15分) 21-1、 22-1、 23-1、