山西省高平市特立中學高中語文 太史公自序（第二課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt
《山西省高平市特立中學高中語文 太史公自序（第二課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省高平市特立中學高中語文 太史公自序（第二課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
太史公自序 司馬遷 導學 1 請用2分鐘時間認真閱讀導學提綱中基礎感知部分 認真勾畫 這里很重要 2 給你13分鐘 認真閱讀文章 填寫探究未知部分 有疑惑的地方請記錄下來 一定要抓緊時間 3 相信自己 發(fā)揮自己的潛力 積極發(fā)言 小組完成導學提綱中的問題 思 15分鐘 要求 1 按照導學提綱 閱讀文本 完成導學提綱中出示的問題 并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來 2 不交流 不提問 埋頭動筆勾畫圈點 3 抓緊時間 對不能解決的問題用紅筆重點畫出 一會兒在討論環(huán)節(jié)中解決 要求 1 通過兩兩合作 解決導學提綱中探究未知部分 提示 可以一問一答 我說你記 2 深入學習部分 展開小組討論 在組長安排下分層討論或全組一起討論 要求 主動質疑 尋求幫助 積極參與 善于傾聽 3 組長合理把控好時間 并注意記錄其他同學的閃光點 新思路 新方法 議 7分鐘 要求 1 使用專業(yè)術語 普通話準確簡練地表達內容 2 聲音洪亮 吐字清晰 語速適當 3 別人展示時 其他人注意傾聽 吸取精華 挑出錯誤 4 學生競相展示時 須使用規(guī)范切入語 如 我展示 我補充 我質疑 我糾錯 展 評 問題探討 作者在第四節(jié)寫了自己什么樣的生活經歷 其作用是什么 生龍門 耕牧 誦古文 壯游 奉使西征巴蜀以南 地杰人靈 司馬遷的特殊修養(yǎng) 聰明絕倫 從書本走向自然社會 去感受歷史傳說 網羅天下放失舊聞 考證文章記載模糊的內容 對西南少數民族風土人情有了初步的了解 2 父親臨終時幾乎是絮絮叨叨 反反復復的囑托有幾層意思 與司馬遷寫作史記有著怎樣的關系 一是寫史是祖?zhèn)鞯氖聵I(yè) 修史是孝親 二是寫史是以周公 孔子為榜樣 興禮樂 正王道 修史有規(guī)范社會道德的作用 三是漢興以來有許多值得記載的史實 而自己沒有論載 這些說明司馬遷修史是為了完成父親的遺愿 也是時代的要求 檢
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 史記選讀 山西省高平市特立中學高中語文 太史公自序第二課時課件 蘇教版選修史記選讀 山西省 高平市 中學 高中語文 太史公 自序 第二 課時 課件 蘇教版 選修 史記 選讀
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://ioszen.com/p-5812096.html