教師節(jié)活動主題方案_教師節(jié)活動方案

上傳人:jin****ng 文檔編號:58133761 上傳時間:2022-02-26 格式:DOC 頁數(shù):13 大?。?6.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
教師節(jié)活動主題方案_教師節(jié)活動方案_第1頁
第1頁 / 共13頁
教師節(jié)活動主題方案_教師節(jié)活動方案_第2頁
第2頁 / 共13頁
教師節(jié)活動主題方案_教師節(jié)活動方案_第3頁
第3頁 / 共13頁

本資源只提供3頁預(yù)覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《教師節(jié)活動主題方案_教師節(jié)活動方案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教師節(jié)活動主題方案_教師節(jié)活動方案(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教師節(jié)活動主題方案_教師節(jié)活動方案 9月10日是教師節(jié),在教師節(jié)舉辦活動時, 策劃書應(yīng)該 如何寫呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)活動方案相關(guān)資 料,歡迎閱讀。 教師節(jié)活動方案范文一 一、活動目的: 一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動為學(xué)生提供一個 很好的向老師表達(dá)感恩之情的平臺,加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師 生感情 、活動時間:20XX年9月10日(周二) 三、活動地點:學(xué)校大堂、校門口 四、活動安排: 1. 心語書簽 設(shè)計目的:讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有 多一個途徑向老師表達(dá)感恩之情,讓感恩之風(fēng)吹滿整個校園( 負(fù)責(zé)人:盧梓晴 活動時間:9.5-9.10 活動

2、安排:各級級委到學(xué)生會領(lǐng)取書簽,分配到班,在 書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。各級把書簽收 上來,于9月10日由級代表送到各位老師手上。 活動用品:書簽250-300張 協(xié)助:各級級委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部 2. 歡樂抽簽 設(shè)計目的:幸運降臨在老師們身上,讓他們過一個快樂 而驚喜的節(jié)日。負(fù)責(zé)人:甘淑怡 活動時間:9.9-9.10 活動安排:將全校教師名單按所教年級分類。在各級任 教老師中以抽簽的方式各抽 2位老師作為幸運得主,得到學(xué) 生會送出的小禮物一份。獲獎名單在 9月9日公布,獎品由 學(xué)生會秘書負(fù)責(zé)派發(fā)。協(xié)助:學(xué)生會秘書部 活動用品:抽簽箱、教師名單、獎品 15-20

3、份 3. 幸福一博 設(shè)計目的:讓同學(xué)們在微博的平臺上大膽地說出對老師 的感謝。負(fù)責(zé)人:辜夢琳 活動時間:9月5日-9月10日 活動安排:在活動開啟之日到教師節(jié)當(dāng)天,同學(xué)們可在 新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對老師說的話,并 @團(tuán)委學(xué) 生會。學(xué)生會將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心意,并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽 取10條,博主將得到精美禮品一份。獲獎名單將于 9月11 日公布,獲獎同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品,否則獎勵作廢。 活動用品:小禮品10份 教師節(jié)活動方案范文二 尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),傳道授業(yè)解惑的教師,被 中國人譽為人類靈魂的工程師。教師節(jié)定在 9月10日是考 慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開

4、始,學(xué)校要有新的氣象。新 生入學(xué)開始,即尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好” 創(chuàng)造良好的氣氛。另外,聯(lián)合國教科文組織于 1994年將 每年的10月5日定為世界教師節(jié)。 為了慶祝教師節(jié),給我們敬愛的老師一份節(jié)日的祝福, 制定以下三個教師節(jié)的活動方案。 活動方案一:“教師節(jié)里有我的一份祝福” 活動內(nèi)容: 1、 開展“真情書畫告白” 比賽活動。給畫一幅畫,畫 得好不好沒關(guān)系,但畫中的人物能讓我們感覺到老師在你心 目中那可親可敬的形象。每個班選 3幅評比,最后全校評出 最好的10幅畫。 2、 為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師捎去一份問候、一份祝 ?!皭坌拿餍牌?。 3、 營造尊師風(fēng)尚,布

5、置教師講臺。 活動方案二:教師節(jié)大聯(lián)歡活動 活動主題:(教師)走進(jìn)學(xué)生心靈,讓彼此不再遙遠(yuǎn) (學(xué) 生)感恩老師,讓心靈飄香 活動內(nèi)容: 1、校長致辭,全校師生一起歡度教師節(jié) 2、全體教師分5大組,每個組為教師節(jié)獻(xiàn)歌一曲 3、趣味游戲,搶座位,搶不到座位的老師要表演節(jié)目 4、抽獎活動 活動方案三:獻(xiàn)給老師的詩歌朗誦會 活動內(nèi)容: 1、以班為單位,每班出一首與老師有關(guān)的詩歌朗誦 2、以班委單位,每班出一首與老師有關(guān)的歌曲,可以 是合唱、獨唱。 3、評選我心目中的最好的老師,以班為單位推舉,每 班推薦,給最好的三位老師獻(xiàn)花。請老師一起合唱。 教師節(jié)活動方案范文三 一、活

6、動思想: 今年9月10日是我國第二十九個教師節(jié),為發(fā)揚光大 尊師重教傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),弘揚尊師重教的良好 風(fēng)尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),開展主題為“學(xué)會感恩 師生同樂” 系列活動。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流, 增 進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。 二、 活動時間:20XX年9月9日至14日(教師節(jié)一周) 三、 活動內(nèi)容: 金秋9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,今年 9月 10日是全國第29個教師節(jié)。老師,是最值得我們尊重和感 恩的人。他們時刻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到 了,學(xué)生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢 ?其實同 學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步

7、就是給老師最好的禮 物,在教師節(jié)來臨之際,隊部建議各班按以下幾種方式祝賀: 1、9月10日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚 教師的國旗下講話。(由六年級二班負(fù)責(zé)) 2、一、二年級學(xué)生用畫筆畫下“我心中最美的老師” ,每班上交兩幅作品。 三、四年級組織制作手抄報,每班上交三幅作品,五六 年級制作賀卡,每班上交三幅作品,讓每位同學(xué)寫上深情的 問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。 3、 以教師節(jié)為主題,更換班級黑板報。 4、 進(jìn)行有關(guān)教師節(jié)的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播。 (由六二 班負(fù)責(zé)) 看了教師節(jié)活動方案的人還看 1. 教師節(jié)專題活動方案 2. 教師節(jié)活動策劃方案范文 3. 教師節(jié)主題活動方案 4. 關(guān)于教師節(jié)的活動策劃方案 5.20XX教師節(jié)主題活動策劃方案 6.教師節(jié)趣味活動方案 3篇 最后,小編希望文章對您有所幫助, 如果有不周到的地方請 多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支 持! 第12頁共12頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!