部編版二年級上冊語文課文6第19課《霧在哪里》同步測試D卷.doc

部編版二年級上冊語文課文6第19課霧在哪里同步測試D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共5題；共22分)1. （6分）我照樣會讓它們開花。樓 樓上 高樓黃 _ _千 _ _流 _ _2. （6分）比一比，再組詞。侮_ 辛_ 抗_海_ 幸_ 坑_3. （2分）照樣子把句子說具體。例：花生長出了葉子。（綠油油的）花生長出了綠油油的葉子。天空中飄著白云。（藍藍的）_車子向前滑(hu)行。（輕快地）_4. （7分）我會照樣子寫句子。荷葉是小水珠的搖籃。_是_。小白兔一邊跑一邊喊。_一邊_一邊_。要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_ ， 就_。5. （1分）我會猜。身穿黑色襖，尾巴想剪刀，秋去春來到，捉蟲立功勞。打一鳥類：_二、 閱讀理解 (共1題；共24分)6. （24分）閱讀下文，回答問題靜靜的太平湖初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。山水一色的綠_恬靜得如細細的篩網(wǎng)_能濾去所有的焦躁_憂愁_煩惱_那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界_湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃(su)，在“十八羅漢臥南?！睜畹娜簫u暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(i)足以使你幻覺頓生。其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力。（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_部，再查_畫。“劈地摩天”意思是_。（2）給第4自然段加上標點符號。山水一色的綠_恬靜得如細細的篩網(wǎng)_能濾去所有的焦躁_憂愁_煩惱_那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界_（3）從文中找出合適的詞語搭配。_的天空 _的太平湖 _霧靄_的詞藻 _的山峽 _的風光（4）文中已用“”線分為四段，請概括第三段段意。（5）讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點）第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共5題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共1題；共24分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、