中考化學(xué)真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點(diǎn)9 氧氣 3 制法 綜合.doc

《中考化學(xué)真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點(diǎn)9 氧氣 3 制法 綜合.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點(diǎn)9 氧氣 3 制法 綜合.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

氧氣 （18仙桃）23．下圖是小勇設(shè)計(jì)的分離KCl和MnO2固體混合物的流程圖，圖中的數(shù)字序號(hào)所對(duì)應(yīng)的操作步驟錯(cuò)誤的是 A．①—加水溶解 B．②—結(jié)晶 C．③—蒸發(fā) D．④—洗滌 （18安徽）4．實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 A．組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性 B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱 C．水槽中有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移走酒精燈再?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管 （18重慶A）13、實(shí)驗(yàn)室常用2KClO32KCl+3O2↑來(lái)制取O2，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A. MnO2加快了反應(yīng)速率 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C.固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量 D.反應(yīng)前后氯元素呈現(xiàn)的化合價(jià)分別為+3價(jià)和-1價(jià) （18北京）15、H2O2可作增氧劑。常溫下，用4%H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究pH對(duì)H2O2分解所得溶液中氧量的影響，測(cè)定結(jié)果如右圖。 （1）H2O2分解的化學(xué)方程式為 。 （2）分析右圖得到的結(jié)論是 。 （18德州）22．（11分）實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請(qǐng)你按照要求回答問(wèn)題： （l）結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格 反應(yīng)物 填寫內(nèi)容 化學(xué)方程式 氣體制取裝置 組合（填序號(hào)） 高錳酸鉀 例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 過(guò)氧化氧（二氧化錳） 氯酸鉀（二氧化錳） （2）請(qǐng)結(jié)合上圖回答問(wèn)題： ①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲 ；乙 ； ②用過(guò)氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn) ， （寫出兩條）； ③若用右圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從 （填a或b）端進(jìn)入集氣瓶。 12. （18深圳）小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題。 （1） MnO2作催化劑 向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2 ，立即產(chǎn)生大量氣泡。 ①寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式： 。 ②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序?yàn)? → → （填標(biāo)號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該 。 ③檢驗(yàn)O2的方法是 ，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。 （2） FeCl3溶液做催化劑 向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。 【已知】FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl- 【問(wèn)題】那種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用？ 【假設(shè)】假設(shè)一：可能是H2O 假設(shè)二：可能是Fe3+ 假設(shè)三：可能是Cl- 【分析】①假設(shè)一不可能成立，理由是 。 【實(shí)驗(yàn)】 操作 現(xiàn)象 其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液 無(wú)明顯變化 其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 無(wú)明顯變化 其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 立即產(chǎn)生大量氣泡 【結(jié)論】②假設(shè) 成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。 （3） 催化劑比較 從循環(huán)利用的角度分析， （填化學(xué)式）更適合做該反應(yīng)的催化劑。