2019年中考道德與法治一輪復習 七下 第二單元 做情緒情感的主人教案 新人教版.doc

做情緒情感的主人課題七下第二單元復習 做情緒情感的主人授課時間課時一課時課型教學目標情感態(tài)度價值觀（德育目標）熱愛生活、自信開朗，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。使學生充分認識到調(diào)控好自己的情緒對于個人行為和活活的重要性。自覺掌握一些有效的調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒；有意識地加強情緒品質(zhì)的修養(yǎng),保持積極樂觀、向上的情緒狀態(tài)。能力目標逐步掌握一些情緒調(diào)控的有效方法，培養(yǎng)自我調(diào)適、自我控制的能力,能夠較理智地調(diào)控自己的情緒（ABC層）知識目標懂得不良情緒是可以調(diào)控的，掌握情緒調(diào)控的一些有效方法，了解情感如何產(chǎn)生；分析負面情感體驗對我們的影響；理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗。（ABC層）教學重點情緒是可以調(diào)控的。教學難點宣泄情緒需要注意的問題。教學方法情景體驗法 活動法學習方法自主學習法活動探究法教具教案 課件時事政治內(nèi)容教學過程： 一、導入新課（多媒體視頻鏈接）法治最前線欄目中報道的南寧4名17歲左右的青年僅僅因為一句話而情緒沖動致人死亡的新聞。問題：這則新聞說明了什么？教師講述：同學們，情緒如果得不到有效控制，不僅會給自己和他人帶來傷害，而且甚至可能會釀成悲劇，那么，針對我們青少年情緒易沖動的特點吧，我們應該如何管理自己的情緒。二、自主學習 1、影響情緒的因素有哪些？ 2、情緒的影響是什么？ 3、青春期的情緒特點是怎樣的？ 4、情緒的感染性表現(xiàn)在哪些方面？ 5、為什么要學會合理調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？ 6、情感與情緒的關系 7、情感有哪些作用？ 8、美好情感是如何產(chǎn)生的？ 9、如何正確看待負面情感？ 10、如何傳遞情感正能量？三、合作研討活動一：張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”表達了一種孤寂憂愁的情感； 范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達了一種憂國憂民的愛國情感； 秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”表達了一種對愛情的忠貞不渝； 李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達了一種 ； 馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達了一種 ； 孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”表達了一種 ； 李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁.別是一般滋味在心頭”表達了一種 活動二：活動二：觀察漫畫，回答下列問題： (1)根據(jù)漫畫說說情緒的作用和影響。 (2)漫畫中的媽媽應該如何管理自己的情緒？ 四、展示交流、提升能力1.自主學習部分可以由組內(nèi)C層學生進行展示交流，B層進行補充2.探究活動可以組與組之間展開競爭，進行展示交流。五、達標檢測1下圖漫畫憂慮給我們的啟示是( ) A要學會調(diào)節(jié)自己的情緒B負面情緒是無法調(diào)適的C要學會壓抑自己的情緒 D過度憂慮會使人掉頭發(fā)2為了治好“恐考癥”，在老師的指導下，王剛一上考場就提醒自己：“我已經(jīng)復習好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是( ) A放松訓練法 B轉(zhuǎn)移注意法 C合理宣泄法 D理性升華法3日常生活中，我們知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成等等，都要經(jīng)歷天長地久的堅持，一點一滴的積累才能形成。這表明() 情感隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的積累和發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)生活經(jīng)驗的不斷擴展，我們的情感就更加豐富我們的情懷在積累中變得更加寬廣、博大A B C D 六、板書設計1、情緒面面觀（喜、怒、哀、懼） 正面情緒 絢爛多彩2、情緒的青春色調(diào) 負面情緒 需要經(jīng)歷 情緒的表達3、情緒的管理 情緒的控制 4、我們的情感世界-情感的作用 影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動 有助于我們?nèi)娴赜^察事物、探索未知 培養(yǎng)寬廣、博大情懷5、在品味情感中成長 體味情感美好 傳遞情感正能量 二次備課布置作業(yè):A層學生： B層學生： C層學生： 教學反思與后記：備課組/學科組長簽字（蓋章）