2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象單元測(cè)試題 （新版）新人教版.doc

第二章 聲現(xiàn)象一、選擇題1.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”這里的“高”與“低”指的是 A.音調(diào)B.響度C.音色D.都有可能【答案】A 2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲D.超聲波可以粉碎結(jié)石，說(shuō)明聲音具有能量【答案】D 3.物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂(lè)卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（ ）A.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的B.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說(shuō)明其聲音響度大C.抽氣時(shí)聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小是由于音調(diào)變低的緣故D.由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播【答案】D 4.買(mǎi)瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲碗，通過(guò)聲音就能判斷瓷碗是否破損，其主要依據(jù)是敲好碗和破損碗的( ) A.音調(diào)不同B.音色不同C.響度不同D.聲音傳播的速度不同【答案】A 5.下列說(shuō)法正確的是（） A.物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B.減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲C.用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量D.“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話(huà)”是要求人們說(shuō)話(huà)的音調(diào)要低一些【答案】A 6.現(xiàn)在牙醫(yī)經(jīng)常為顧客利用超聲波清潔牙齒，超聲波之所以能潔牙，是因?yàn)?A.超聲波是清潔劑B.超聲波傳遞去污信息C.超聲波發(fā)生反射D.超聲波引起液體的振動(dòng)，振動(dòng)把污垢去除【答案】D 7.關(guān)于下面四幅圖的描述，下列說(shuō)法正確的是( )A.甲圖中，演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度B.乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D.丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減弱噪聲污染【答案】D 8.如圖所示，小明先用小錘分別輕敲和重敲音叉后，再將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，小球彈開(kāi)的角度不同比較小球彈開(kāi)角度的大小是為了探究（ ） A.聲音產(chǎn)生的原因B.響度和振幅的關(guān)系C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.聲音的傳播是否需要時(shí)間【答案】B 9.如圖是在城市道路旁常見(jiàn)的警示牌。它是從哪個(gè)途徑減小噪聲的( )A.聲源處B.傳播中C.接收處D.都有可能【答案】A 10.下列說(shuō)法中正確的是( ) A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C.中考期間學(xué)校周?chē)范谓Q喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量【答案】D 11.如圖所示的幾幅交通標(biāo)志牌，最明顯用于表示環(huán)境保護(hù)的是（ ） A.B.C.D.【答案】C 12.“神七”飛船的成功發(fā)射，使人們對(duì)宇航員的生活和工作更為關(guān)注。宇航員在飛船內(nèi)可直接對(duì)話(huà)，但在飛船外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話(huà)，原因是（ ） A.太空中噪聲太大B.用通訊設(shè)備對(duì)話(huà)方便C.太空是真空，不能傳聲D.聲音只能在地面附近傳播【答案】C 二、填空題13.我們把_、響度、_稱(chēng)為聲音的三要素； 【答案】音調(diào)；音色 14.人耳能聽(tīng)到的聲波，其頻率范圍大致在20Hz和20000Hz之間.利用B超檢查身體，B超是_（超聲波/次聲波），這是利用聲音傳遞_（信息/能量）. 【答案】超聲波；信息 15.小冬在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦_而發(fā)聲；小冬不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的_；二胡的聲音是通過(guò)_傳播到我們的耳中的 【答案】振動(dòng)；音調(diào)；空氣 16.小提琴悠揚(yáng)的琴聲是由_產(chǎn)生的，手指按壓琴弦能改變琴聲的_；用不同的小提琴演奏同一首樂(lè)曲，發(fā)出聲音的主要差別是_ （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。 【答案】琴弦振動(dòng)；音調(diào)；音色 17.“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”詩(shī)句中，“蟬”和“鳥(niǎo)”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的_不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用，是在_控制噪聲. 【答案】音色；傳播過(guò)程 18.2008年5月12日我國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于_（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒(méi)有感知到倒塌房屋中的一些被困人員，通過(guò)敲擊物體使其_發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救 【答案】次聲波；振動(dòng) 19.生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“女高音”的“高”從聲音的特征上是指_，“引吭高歌”的“高”從聲音的特征上是指_。 【答案】音調(diào)；響度 20.圖1是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？_（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論：_（4）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會(huì)被彈起，這表明：_ 【答案】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；把音叉的振動(dòng)放大；響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；空氣能傳聲 三、實(shí)驗(yàn)探究題21.小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件，按要求完成各小題：控制因素編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)的琴弦（只填字母代號(hào)） （2）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究，則控制的變量是琴弦的_和_，想探究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的_的關(guān)系 （3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：實(shí)驗(yàn)研究；分析歸納；提出問(wèn)題（或猜想）；得出結(jié)論等你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：_（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)） 【答案】（1）D、E（2）材料；長(zhǎng)度；橫截面積（3） 22.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，按要求回答問(wèn)題如圖所示，幾只鳥(niǎo)在樹(shù)上“歌唱”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門(mén)窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”；她到另一門(mén)窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的歌聲” （1）運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，解釋為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲” （2）女孩在兩個(gè)房間都能看見(jiàn)室外樹(shù)上的鳥(niǎo)，而只能在甲房間聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”，這說(shuō)明光的傳播和聲音的傳播有什么不同 【答案】（1）解：因?yàn)橐曳康碾p層玻璃內(nèi)抽成真空，幾乎無(wú)聲音傳播的介質(zhì)，另外其他門(mén)窗緊閉，所以女孩在乙房?jī)?nèi)幾乎聽(tīng)不到室外樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌聲由此可見(jiàn)，真空不能傳聲（2）解：女孩在兩個(gè)房間都能看見(jiàn)室外樹(shù)上的鳥(niǎo)，而只能在甲房間聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”，這說(shuō)明真空不能傳聲，而光可以在真空中傳播，而且傳播的最快 23.某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示具體數(shù)據(jù)如下表：編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松（1）用同樣的力撥動(dòng)甲和乙兩根鋼絲，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)_鋼絲時(shí)的音調(diào)高由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，鋼絲越細(xì)，音調(diào)_ （2）為了探究鋼絲音調(diào)的高低與長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)_和_兩根鋼絲 （3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)丙和丁兩根鋼絲，可以得出的結(jié)論是：_ 【答案】（1） 乙；越高（2）乙；丙（3）在鋼絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)相同時(shí)，鋼絲越緊，音調(diào)越高 四、綜合題 24.如圖1所示，從左至右7個(gè)瓶子里裝著不同量的水（水越來(lái)越多）（1）用木棒敲擊瓶子時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第_個(gè)瓶子 （2）用嘴對(duì)著瓶口吹時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第_個(gè)瓶子； （3）圖2是我們往保溫瓶里灌開(kāi)水的場(chǎng)景，灌水過(guò)程中我們聽(tīng)聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿(mǎn)了，這是因?yàn)椋S著水位的升高，瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)越來(lái)越_（ 填“快”或“慢”），發(fā)出的聲音音調(diào)越來(lái)越_（ 填“高”或“低”） 【答案】（1）7（2）1（3）快；高 25.閱讀材料，回答問(wèn)題 馬車(chē)格拉謝拉黑格爾一天上午，父親和我一同到林間漫步，父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)，在短暫的沉默之后，他問(wèn)我：“除了小鳥(niǎo)的歌唱，你還聽(tīng)到了什么聲音？”我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答他：“我聽(tīng)到了馬車(chē)的聲音”父親說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車(chē)”我非常詫異地問(wèn)他：“我們又沒(méi)有看見(jiàn)馬車(chē)，您怎么知道是一輛空馬車(chē)？”父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車(chē)馬車(chē)越空，噪音就越大”后來(lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)我看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話(huà)、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車(chē)越空，噪音就越大” （1）文中父親說(shuō)“馬車(chē)越空，噪音就越大”有無(wú)科學(xué)道理，利用你所知道的有關(guān)聲音的知識(shí)來(lái)解釋 （2）故事馬車(chē)使你懂得了什么人生哲理？ 【答案】（1）解： “馬車(chē)越空，噪音就越大”有一定的科學(xué)道理，因?yàn)榈缆凡黄?，馬車(chē)上下振動(dòng)產(chǎn)生噪音，空馬車(chē)在行駛時(shí)振動(dòng)的振幅較大，聲音的響度也較大；另一方面，馬車(chē)內(nèi)空間較小，空馬車(chē)內(nèi)部的原聲與回聲混合在一起，諸多因素造成噪音大（2）解：越是沒(méi)有內(nèi)涵的人，越會(huì)通過(guò)吵鬧喧嘩、不懂裝懂來(lái)掩飾自己，使人認(rèn)為自己很博學(xué)