高中歷史 第一單元 古代中國的政治制度 4 明清君主專制的加強課件 新人教版必修1

首頁課前篇自主預(yù)習(xí)課堂篇合作學(xué)習(xí)第第4 4課課明清君主專制的加強明清君主專制的加強課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 一二三一、宰相制度的廢除(根據(jù)教材內(nèi)容,自主完成本部分內(nèi)容的梳理)提示: 課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 一二三二、內(nèi)閣的出現(xiàn)1.背景廢除丞相后,全國重大政務(wù)都由明太祖決斷,他感到力不從心。2.過程(1)明太祖在廢除丞相后,設(shè)置殿閣大學(xué)士幫助他處理繁多的政務(wù)。(2)明成祖時,選拔翰林院官員作為殿閣大學(xué)士,入值文淵閣,內(nèi)閣出現(xiàn)。3.地位只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu),始終不是法定的中央一級的 行政機構(gòu)或決策機構(gòu)。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 一二三三、軍機處的設(shè)立1.設(shè)立雍正帝為辦理西北軍務(wù),在宮內(nèi)設(shè)置軍機處。2.職責(zé)每日接受皇帝召見,將各種詔令按皇帝的意旨擬寫成文,經(jīng)皇帝審批后,傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行。3.影響提高了行政效率,使君主專制空前加強,中央集權(quán)得到進(jìn)一步鞏固。自主思考明朝廢除丞相、設(shè)內(nèi)閣,清朝設(shè)軍機處,這些舉措的共同目的是什么?它們對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?提示:目的:加強皇權(quán)。影響:使君主專制高度強化,有利于鞏固國家的統(tǒng)一和促進(jìn)多民族國家的發(fā)展,但也容易產(chǎn)生決策失誤,導(dǎo)致官僚主義滋生。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 史料實證繁劇的政務(wù)和大量的奏札,自非一個人的精力所能料理,于是這年(1380年)九月,設(shè)置春官、夏官等四輔官,命其詳看奏章,協(xié)贊政務(wù)。洪武十五年(1382年)十一月,又仿宋制設(shè)置華蓋殿、武英殿、文淵閣、東閣等殿閣大學(xué)士,由文人充任,批閱奏章,以備顧問。到明成祖時,殿閣臣僚入值文淵閣,可以參與機務(wù),但“不置僚屬,不得專制諸司”,“批答出自御筆”。摘編自朱紹侯等主編中國古代史互動探究(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明導(dǎo)致“繁劇的政務(wù)和大量的奏札”出現(xiàn)的直接原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析明太祖和明成祖的舉措有何本質(zhì)的共同點。其舉措的根本目的是什么?課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 提示:(1)明太祖廢除丞相。(2)共同點:都是設(shè)置顧問機構(gòu),而不是設(shè)置行政機構(gòu)。目的:加強君主專制統(tǒng)治。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 歷史解釋(1)出現(xiàn)的背景:明太祖廢除丞相后,皇帝很難全部直接決斷全國的軍政要務(wù),迫切需要一個能夠代替丞相職能又沒有丞相之實的顧問機構(gòu)。明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士的嘗試,為內(nèi)閣的形成提供了一些有益的經(jīng)驗。(2)形成與演變:明成祖命文學(xué)侍從官員入值文淵閣,參與機務(wù),內(nèi)閣制正式形成。后來,為了便于閣臣行使職權(quán),以六部尚書入閣兼大學(xué)士成為制度,閣權(quán)漸趨顯重。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) (3)地位:內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu),只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)。從國家組織制度上看,內(nèi)閣大學(xué)士不是最高的行政長官,與六部沒有直接的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。閣臣的升降取決于皇帝的意志,內(nèi)閣的票擬取決于皇帝甚至是內(nèi)監(jiān)的批紅。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 典例剖析【例題】 明朝萬歷年間,張居正任內(nèi)閣首輔,“威柄之操,幾于震主”,“部權(quán)盡歸內(nèi)閣,逡巡請事如屬吏”。這表明當(dāng)時()A.內(nèi)閣已成為最高的行政機構(gòu)B.六部已經(jīng)成為內(nèi)閣的下屬部門C.內(nèi)閣首輔取得任命官員的權(quán)力D.內(nèi)閣權(quán)勢已達(dá)到登峰造極的地步題目立意:明朝內(nèi)閣始終是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu),不是法定的中央一級的行政部門。本題旨在通過對相關(guān)歷史材料的解讀,考查對內(nèi)閣地位的認(rèn)識。課堂篇合作學(xué)習(xí)課前篇自主預(yù)習(xí)首頁 全書優(yōu)質(zhì)試題隨意編輯 課堂教學(xué)流程完美展示 獨家研發(fā)錯題組卷系統(tǒng) 解題指導(dǎo):題目材料表明,當(dāng)時的內(nèi)閣首輔已達(dá)到“幾于震主”的地步,內(nèi)閣凌駕于六部之上。這表明內(nèi)閣權(quán)勢已達(dá)到登峰造極的地步。但是,內(nèi)閣仍是內(nèi)侍機構(gòu),其本質(zhì)沒有改變。因此,D項是符合題目要求的正確答案。答案:D