2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 2.2聲音的特性課堂階梯達(dá)標(biāo) （新版）新人教版.doc

2.2 聲音的特性一、基礎(chǔ)演練1、青春期后，男生的聲音變得“低沉”了，這里的“低”主要指的是（ ）A. 音調(diào) B. 響度 C. 振幅 D. 音色2拿一張硬紙片讓它快速?gòu)哪臼猃X上劃過(guò)，再讓它從木梳齒上慢慢劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音（ ）A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.它們都不同3人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（ ）A.蝙蝠發(fā)聲響度小 B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲 D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小4. 在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的？（）A聲音的響度 B聲音的音調(diào) C聲音的音色 D聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)5、有一種專門(mén)存放貴重物品的“銀行”,為了防止物品被冒領(lǐng),“銀行”必須記錄下存放者的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”,今后存放者只能憑借這些本人獨(dú)有的特征才能取走物品。這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的( )A.音調(diào) B.音色C.響度 D.三者都有6、如圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲兩次比較，下列判斷正確的是（）A重敲音調(diào)高 B輕敲響度大 C兩次敲擊音色不同 D兩次敲擊音調(diào)一樣高7.醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是因?yàn)椋?）A.聽(tīng)診器能使振動(dòng)的幅度增大，是響度增大 B.聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，是音調(diào)變高 C.聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些 D.聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些8、如圖所示將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上,得到甲、乙兩種波形,從波形上可以得出()A.甲、乙兩種聲音的音調(diào)相同 B.甲、乙兩種聲音的響度相同C.乙聲音的音調(diào)高于甲聲音音調(diào)D.甲聲音的響度高于乙聲音的響度9碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠(yuǎn)，是因?yàn)? )A汽笛聲音調(diào)高 B汽笛聲音色好 C汽笛聲響度大 D汽笛聲傳播的速度快10、為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）A硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度C改變薄塑料片滑過(guò)梳子的速度 D改變吹筆帽的力度11女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的_不一樣，是由聲源的振動(dòng)_決定的；“引吭高歌“與“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指聲音的_不一樣，是由聲源振動(dòng)的_決定的。12弦樂(lè)器的音調(diào)高低決定于弦的長(zhǎng)短、松緊、粗細(xì)。在弦的粗細(xì)，松緊相同時(shí)，弦越_，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)，長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越_，音調(diào)越高；在弦的長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，弦越_，音調(diào)越高。13鋼琴、吉他、笛子等，即使音調(diào)和響度都相同，我們?nèi)匀豢梢詤^(qū)別出來(lái)它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈兊腳不同。14童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō):“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)！”小兔子卻回答說(shuō):“不開(kāi)，不開(kāi)！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因?yàn)槔呛屯脣寢屄曇舻腳和_不同。二、能力提升1 在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速2 每年辭舊迎新之際，黃石愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)在磁湖劇院舉辦迎新年音樂(lè)會(huì)，樂(lè)團(tuán)優(yōu)美的演奏為觀眾獻(xiàn)上了盛大的“聽(tīng)覺(jué)宴”觀眾能夠分辨出多種不同的樂(lè)器，依據(jù)樂(lè)音的特性是 （）A音調(diào)B響度C音色D聲音頻率范圍3.新“七不規(guī)范”中，“言語(yǔ)不喧嘩”提醒大家要控制聲音的（ ） A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 頻率4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A“引吭高歌”中的“高”是指響度大B“起音太高上不去”中的“高”指的是音調(diào)C“尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào) D“輕聲細(xì)語(yǔ)”指的是音調(diào)5 “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的（）A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D頻率不同6.如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說(shuō)明音叉振動(dòng)的（ ）A.振幅變大 B. 振幅變小 C. 頻率變大 D. 頻率變小7 下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是（）A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B聲音的頻率越高，響度就越大C聲音在真空中無(wú)法傳播 D“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的8 如題圖所示，下列說(shuō)法正確的是（） A人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是85-1100Hz B狗的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是15-50000 Hz C蝙蝠能聽(tīng)到次聲波 D大象能聽(tīng)到超聲波9、如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是（ ） A丙、乙、甲、丁 B乙、丙、甲、丁 C甲、乙、丙、丁 D丁、丙、乙、甲 10第十七屆科博會(huì)在北京召開(kāi)，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人可以和小朋友比賽背唐詩(shī)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的 B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C機(jī)器人能區(qū)分小朋友的聲音是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3108m/s11、蜜蜂載著花蜜飛行時(shí)，它的翅膀平均每秒振動(dòng)300次，不載花蜜時(shí)平均每秒振動(dòng)440次，養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花，還是采了蜜飛回，他主要是根據(jù)什么特征來(lái)辯別的（ ）A聲音的音調(diào)不同B聲音的響度不同C飛行路線形狀不同 D飛行高低不同12.地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現(xiàn)象表明（ ）A.狗能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波 B.人耳聽(tīng)不到地震波是因?yàn)樗谴温暡–.狗的耳朵聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍大，能聽(tīng)到人耳聽(tīng)不到的次聲波D.地震波人耳感覺(jué)不出，因?yàn)闆](méi)有次聲波產(chǎn)生13、二胡是中國(guó)的民族樂(lè)器，有粗（內(nèi)弦）、細(xì)（外弦）兩根弦，拉弓時(shí)馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調(diào)的是（ ）A用手指按壓同一根弦的不同位置 B手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋轉(zhuǎn)弦軸，增加弦的緊張度14聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過(guò)程中(設(shè)空氣是均勻的) ( ) A聲波的波速不斷減小 B.聲波的頻率不斷減小 C聲波的振幅不斷減小 D.以上都正確15清晨，一覺(jué)醒來(lái)，聽(tīng)到窗外各種鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗(yàn)的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉的叫聲，這是根據(jù)聲音的 進(jìn)行辨別的；雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的 比較大的緣故16、下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示聲音的哪一個(gè)特征？“你的聲音真好聽(tīng)”是指聲音的 ；“雷聲震耳欲聾” 是指聲音的 ；“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的 。三、中考鏈接1（xx張家界）中央電視臺(tái)“開(kāi)門(mén)大吉”節(jié)目里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，主要是模仿聲音的（） A音調(diào)B響度C音色D聲速2（xx臨沂）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音響度越大 B聲音在真空中的傳播速度是340m/sC人耳可以聽(tīng)到超聲，不能聽(tīng)到次聲 D“聞其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜艘羯煌?（xx廣東）音樂(lè)會(huì)上小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度B演奏時(shí)，用力拉緊小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)C小提琴演奏的樂(lè)曲通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵D小提琴的音色和二胡的音色相同4（xx婁底）如圖所示，小秦改變了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的（）A音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)B音色與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)C響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān)D聲音只能在空氣中傳播5（xx綿陽(yáng)）在門(mén)窗關(guān)閉的空教室里說(shuō)話，會(huì)感到聲音比在門(mén)窗打開(kāi)放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（）A聲音的響度大些B聲音的音調(diào)高些 C聲音與回聲分開(kāi)了D聲音與回聲混在一起了6（xx益陽(yáng)）如圖所示為聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A甲、乙、丙三者的音色不同B甲、乙、丙三者的響度不同C甲、乙、丙三者的音調(diào)不同D甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同7（xx東營(yíng)）東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。8（xx安徽）在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz，D調(diào)“1（do）”的頻率是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的 高（選填樂(lè)音的三要素）。9（xx西寧）我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)?不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)?不同。10（xx常州）在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2鋼200.3鋼鋼400.5尼龍絲300.5尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為 。參考答案：一、基礎(chǔ)演練1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 11.音調(diào) 頻率 響度 振幅 12.短 緊 細(xì) 13.音色 14.音色 音調(diào) 二、能力提升1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C 11.A 12.C 13.C 14.C 15.音色 響度 16. 音色 響度 音調(diào)三、中考鏈接1.C 2.D 3.C 4.A 5. D 6. A 7.音色；音調(diào)。8.音調(diào)。9.音調(diào)；響度。10. （1）；（2）；（3）20、0.5。