七年級(jí)語文下冊 第四單元 13《葉圣陶先生二三事》檢測試題 新人教版.doc

《七年級(jí)語文下冊 第四單元 13《葉圣陶先生二三事》檢測試題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊 第四單元 13《葉圣陶先生二三事》檢測試題 新人教版.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

葉圣陶先生二三事 1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（　?。? A.修潤（rn）　　 譬如（p）　　 累贅（zhui）　　葉圣陶（to） B.拖沓（t） 妥帖（tiē） 悲哀（āi） 丁卯年（mǎo） C.懇切（kěn） 監(jiān)督（jiān） 觸及（ch） 顛沛流離（pi） D.草率（shui） 感慨（kǎi） 告辭（c） 誨人不倦（huǐ） 2.下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A.葉圣陶先生一絲不茍、誨人不倦的治學(xué)態(tài)度使我們深受感動(dòng)。 B.課堂上我們要敢于向老師提問，這種不恥下問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣正是素質(zhì)教育所提倡的。 C.在抗戰(zhàn)時(shí)期，不知有多少家庭妻離子散，顛沛流離。 D.我們的黨員干部在群眾面前必須艱苦奮斗，以身作則。 3.下面情境下，表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（ ） 【情境】夏天某日，初二學(xué)生小明給同班好友小亮打電話，約小亮周末一起去江邊游玩。想到父母說夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，出于安全考慮小亮不想去 ，同時(shí)也想勸小明不要去。小亮對(duì)小明說： A.夏天周末江邊游玩的人多，我父母說不安全，不讓我去。很抱歉，你還是約別人一起去吧。 B.夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，周末人多會(huì)更不安全。你腦子沒病的話你就別去，反正我不去。 C.周末去江邊？你是不是不想活了。你去不去我管不著，我可不敢陪你去。 D.夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，周末人多會(huì)更不安全。我倆年紀(jì)小，又沒有家長陪伴，就都不要去了。 4.閱讀下面語段，回答問題。 ①這有時(shí)使我想到《論語》上的話，一處是，“A______，則吾未之有得?！雹谝惶幨牵癇____________何有于我哉！”③兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。④因此，我常常跟別人說：“葉老只要是A______，就能B____________所以確是人之師表?！? （1）在橫線上補(bǔ)填語句。 A_____________　 B_________________________ （2）①②句中都有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改。 __________________________________ （3）第④句是一個(gè)病句，請(qǐng)修改。 __________________________________ 5.請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。 前不久，第十四屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽落下帷幕。經(jīng)過初評(píng)和復(fù)評(píng)，衡水二中多名同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，該校也獲得全國團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 “葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽是目前全國級(jí)別最高，最具權(quán)威性、規(guī)范性、影響力的中學(xué)生寫作賽事。本次比賽中，衡水二中積極組織參賽，廣大學(xué)生踴躍參加，通過初評(píng)、復(fù)評(píng)層層篩選，該校409名參賽選手脫穎而出，喜獲佳績。 __________________________________ 6.下面是民國小學(xué)課本中的一頁，由豐子愷插圖，葉圣陶配文。你能用自己的話解讀圖片中的內(nèi)容嗎？ （一） 閱讀“凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動(dòng)……決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是‘做’和‘作’就有了明確的分工”語段，回答問題。 7.請(qǐng)概括一下，作者寫了哪幾件事來表現(xiàn)葉圣陶先生待人寬厚的一面？ 8.說說下面的一句話在文中起什么作用？ 以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。 9.文章為了強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生在文風(fēng)方面還特別重視“簡潔”，舉了生活中的用語，如“我見到了老師”，應(yīng)該去掉“了”，改成“我見到老師”等等。你能舉出類似的例子嗎？ 10.作者在本文中提到葉圣陶提倡“寫話”的意思是（ ） A.作文要用語簡潔，隨便自然。 B.要按照口語原則進(jìn)行寫作。 C.追求白話文的通俗，反對(duì)文言文的生澀。 D.作文如同說話一樣準(zhǔn)確真實(shí)。 11.舉“做”“作”分工的例子，重在說明葉圣陶先生的（ ） A.寬厚　　 B.禮讓　 　C.律己嚴(yán)　 　D.認(rèn)真 （二） 儒者之豪邁 徐百柯 蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說自己學(xué)問最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問不可能有什么大成就。” 蒙文通以教書為業(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是上世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長家拜訪過一次，因而被同事稱為“此亦稀有之事也”。據(jù)說此事弄得院長非常難堪，以致置北大隋唐史無人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。 另一次是上世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說：“我可以不拿錢，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。 曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長者、尊者之風(fēng)?！? 他講課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門口，才哈哈大笑而去。 他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開始詳加評(píng)論。考場不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢招待吃茶。 蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問學(xué)者一向是知無不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門問學(xué)，他總是熱情接待，有問必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過兩根抽水煙的紙捻后才放行。 他的學(xué)生吳天墀說：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛邀熟人上餐館小吃一頓。” 另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說，一次，遇見蒙先生坐三輪車去學(xué)校。蒙先生一眼看見他后高聲喊道：“隗先生（對(duì)他的戲稱），我家有四川近代史資料，你快來看了寫文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！” 許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書，以為只是一個(gè)恂恂①儒者，沒想到先生還這么豪邁?！? 【注釋】①恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。 12.從蒙先生做人的角度看，你認(rèn)為他兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？ 13.先生曾表示對(duì)問學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請(qǐng)用直白的語言解釋這句話在語境中的含義。 14.蒙先生的考試方法好不好？請(qǐng)說出你的理由。 15.蒙先生的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說明。 16.本文通過幾件小事表現(xiàn)了葉圣陶先生的待人厚，律己嚴(yán)的高貴品德。請(qǐng)你觀察周圍所熟悉的人，敘述一件事表現(xiàn)他的某一性格特征或精神品質(zhì)。（200字左右） 參考答案 1.D 2.B 3.D 4.（1） 躬行君子 學(xué)而不厭，誨人不倦 （2） 把兩個(gè)“一處是”后的“，”改為“：” （3） 把“只要”“就”分別改換成“既”“又” 5.示例：衡水二中學(xué)生在“葉圣陶杯”全國新作文大賽中喜獲佳績。 6.圖片上的內(nèi)容是：一家四口人正在家里吃飯，父母告訴孩子們，吃飯要適量而止，既不要少吃挨餓，也不能多吃過飽。 7.①寫文章文字標(biāo)點(diǎn)清清楚楚；②用普通話寫文章，請(qǐng)我?guī)退逎櫠?，不要客氣；③送別友人時(shí)要到大門外，鞠躬，說謝謝，即使生病了也舉手打拱，說謝謝；④出去看花而誤“我”拜訪，寫信表示悔恨。 8.起過渡作用，承上啟下。著重指出葉圣陶先生有嚴(yán)的一面是“律己”，包括兩個(gè)方面。 9.示例：一些影視明星把“我看到了”說成“我有看到了”，句中的“有”是多余的。 10.A 11.D 12.第一次是因?yàn)槊上壬粫?huì)阿諛奉承，討好“領(lǐng)導(dǎo)”；第二次是因?yàn)槊上壬鸀槿斯饷骼诼?，不搞陰謀詭計(jì)。（意近即可。） 13.多問則多講，少問則少講。或“知無不言”，“有問必答”。 14.答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。 15.豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方……__示例：①慷慨大方，考試時(shí)掏錢招待學(xué)生吃茶，愛邀熟人上餐館小吃一頓。②剛正不阿，在歷史系任教年余，始終未去院長家拜訪過一次。 16.示例：我的爸爸是一個(gè)工作認(rèn)真、愛病人勝過自己的人。那是一個(gè)夏天，烈日炎炎，驕陽似火，已是下午6點(diǎn)多，爸爸已經(jīng)下班了，但有個(gè)腫瘤病人必須馬上進(jìn)行治療。這時(shí)，爸爸二話不說，啟動(dòng)機(jī)器，把病人推進(jìn)治療室內(nèi)，進(jìn)行治療。時(shí)間一分一秒地過去，經(jīng)過爸爸和其他醫(yī)務(wù)人員共同努力，病人從死亡的邊緣被挽救回來……幫病人做完治療后，爸爸急急忙忙趕回家，已是疲憊不堪，時(shí)間已是晚上10點(diǎn)多鐘了。