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高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第45節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性 新人教版必修3

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高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第45節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性 新人教版必修3

第4、5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性1(2010·中山模擬)下列各項(xiàng)中,既屬于植物體的向性運(yùn)動(dòng),又是由于物理信息引起的生命活動(dòng)的是()A曇花夜間開(kāi)放B向日葵的花盤(pán)隨太陽(yáng)的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)C合歡樹(shù)的葉子夜間合攏,白天開(kāi)放D含羞草的葉子受到震動(dòng)后葉片合攏解析:感性運(yùn)動(dòng)和向性運(yùn)動(dòng)都是植物體對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性。感性運(yùn)動(dòng)是指植物體受到不定向的外界刺激而引起的運(yùn)動(dòng),A、C、D均屬于感性運(yùn)動(dòng)。植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為向性運(yùn)動(dòng),向日葵的花盤(pán)隨太陽(yáng)的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng),是對(duì)陽(yáng)光刺激產(chǎn)生的反應(yīng),為向光生長(zhǎng)所致,陽(yáng)光為物理信息。答案:B2(2010·濟(jì)南調(diào)考)白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)()A具有抵抗力穩(wěn)定性B具有恢復(fù)力穩(wěn)定性C食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)可以改變D受氣候更替的影響解析:生態(tài)系統(tǒng)具有在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力,這稱(chēng)為恢復(fù)力穩(wěn)定性。答案:B3(2010·泰州模擬)如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是()A信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞C物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞解析:能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)出現(xiàn),循環(huán)流動(dòng)的。答案:A4(2009·福建理綜)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)B生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性C生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值D生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)解析:生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)越多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。答案:D5若圖示表明的是物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B之間的信息傳遞的方向是()A信息只能由A傳遞給BB信息只能由B傳遞給ACA與B之間可以相互傳遞信息DA與B之間不能相互傳遞信息解析:由圖可知,物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系,二者相互依賴(lài)、相互制約,而實(shí)現(xiàn)這種動(dòng)態(tài)的制約關(guān)系的是雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞,這體現(xiàn)了信息傳遞在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中的作用。答案:C6下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系圖中,正確的是()解析:一般地說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力就越弱,抵抗力穩(wěn)定性就越低;相反,生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高。而抵抗力穩(wěn)定性越高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低,反之亦然。答案:A7(2010·武漢模擬)下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來(lái)干擾后,初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是()解析:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。圖C初級(jí)消費(fèi)者種群數(shù)量恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間短,抵抗力穩(wěn)定性最高。答案:C8請(qǐng)回答下列問(wèn)題:.蜜蜂是一種群居的益蟲(chóng),蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及語(yǔ)言等都引起了人們的極大興趣。(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過(guò)特殊的語(yǔ)言傳達(dá)給其他同伴,如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源的距離很近,一般在百米之內(nèi)。這種信息是_。(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉,同時(shí)也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為_(kāi)。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以_,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究,所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只,1枝作為常見(jiàn)蜜源的黃色5瓣花兒,白紙,剪刀,染料,無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。組別假設(shè)操作步驟預(yù)測(cè)結(jié)果結(jié)論1通過(guò)花的味道識(shí)別2通過(guò)花的顏色識(shí)別3通過(guò)花的外形識(shí)別(1)第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于_。(2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的?_。(3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周?chē)瑫r(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),寫(xiě)出兩條應(yīng)該注意的問(wèn)題:_。(4)每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是_。解析:.跳舞是蜜蜂的一種特殊行為,屬于行為信息。蜜蜂采集花粉屬于捕食,為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。.(1)花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息,花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。(2)第2組是通過(guò)花的顏色識(shí)別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,因此白紙要染成黃色,不要有味道,形狀不能與花的形狀相同。(3)實(shí)驗(yàn)中除自變量外均要保持一致,以防止無(wú)關(guān)變量的干擾。(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料上的蜜蜂的數(shù)目。答案:.(1)行為信息(2)種間互助和捕食調(diào)節(jié)種間關(guān)系.(1)化學(xué)信息和物理信息(2)將白紙染成花兒的顏色(黃色),無(wú)特殊的味道,且形狀與花兒不同(3)“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無(wú)風(fēng)(其他合理答案亦可)(4)單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料(模擬花)上的蜜蜂的數(shù)目

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