八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)單色版畫(huà)說(shuō)課稿人美版(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《單色版畫(huà)》說(shuō)課稿 大家好！今天我說(shuō)課的題目是《單色版畫(huà)》，它是義務(wù)教育階段人美版八年級(jí)16冊(cè)第4課的內(nèi)容。本節(jié)課，我將圍繞教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。 一、說(shuō)教材 1、地位和作用 版畫(huà)是繪畫(huà)的重要種類之一。它是一種間接性的繪畫(huà)形式，通過(guò)制版和印刷來(lái)完成?！秵紊娈?huà)》屬于造型.表現(xiàn)領(lǐng)域。本課著重讓學(xué)生理解凸版單色版畫(huà)的成像原理和制作過(guò)程。由于版畫(huà)具有復(fù)數(shù)性的特點(diǎn)，作品便于交流，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫(huà)的廣泛性具有重要作用。 2、學(xué)情分析 初中階段的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能

2、力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，喜歡發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。但對(duì)于創(chuàng)造性的表現(xiàn)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一定的困難，所以教學(xué)中應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，降低難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3、教學(xué)目標(biāo) (1)知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)單色版畫(huà)的表現(xiàn)方法、制作過(guò)程，認(rèn)識(shí)單色版畫(huà)的審美特征。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單材料，完成單色版畫(huà)的設(shè)計(jì)制作。 (2)過(guò)程與方法 通過(guò)討論和深入分析，認(rèn)識(shí)版畫(huà)和版畫(huà)的獨(dú)特美感特征。學(xué)

3、生以個(gè)人或合作的方式參與活動(dòng)，通過(guò)欣賞、分析、實(shí)踐等方法加深對(duì)單色紙版畫(huà)的理解，完成好本課作業(yè)。 (3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀 在積極探索單色版畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)完成單色版畫(huà)的制作樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹(shù)立信心，逐步形成欣賞版畫(huà)藝術(shù)的審美能力。 4、教學(xué)重點(diǎn) （1）認(rèn)識(shí)單色版畫(huà)的美感特征，理解凸版畫(huà)的成像原理。 （2）掌握制作單色版畫(huà)的方法和步驟，提高操作能力。 5、教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用版畫(huà)表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)、制作有主題的單色版畫(huà)作品，表現(xiàn)一定的美感特征。 二、說(shuō)教法 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根

4、據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問(wèn)題的提出、問(wèn)題的解決為主線，始終在學(xué)生知識(shí)的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以獨(dú)立思考和相互交流的形式，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，在引導(dǎo)分析時(shí)，給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。另外，在教學(xué)過(guò)程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。 三、說(shuō)學(xué)法 本節(jié)課我將運(yùn)用直觀感受法、分組討論法、實(shí)踐操作法讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 新課標(biāo)

5、指出，美術(shù)教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程，是教師和學(xué)生間互動(dòng)的過(guò)程，是師生共同發(fā)展的過(guò)程。為有序、有效地進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.組織教學(xué)、檢查學(xué)具。 2.提問(wèn)：美術(shù)學(xué)科的四大表現(xiàn)領(lǐng)域是什么？ 3.出示單色版畫(huà)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 設(shè)計(jì)意圖：以問(wèn)題的形式創(chuàng)設(shè)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生已激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲望，產(chǎn)生了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力，此時(shí)我把學(xué)生帶入下一環(huán)節(jié)。 （二）講授新課 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求新知 設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代教學(xué)論指出，美術(shù)的教學(xué)必須在學(xué)生自主探索，經(jīng)驗(yàn)歸納的基礎(chǔ)上獲得，教學(xué)中必須展現(xiàn)思維的過(guò)程性，在這里

6、，通過(guò)觀察分析、獨(dú)立思考、小組交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生歸納。 1.出示一張芮法彬的單色木刻版畫(huà)作品《秋》，觀察并思考問(wèn)題：“單色版畫(huà)具有怎樣的美感？” 分析作品：大面積的黑色塊中用點(diǎn)的排列和概括的線條表現(xiàn)出柔韌、厚重，具有光影感的荷葉、蓮蓬。小面積的留白處，用以白托黑的方式，刻制出形體與荷葉對(duì)比反差很大的小魚(yú)。 小結(jié)：?jiǎn)紊娈?huà)是僅用一種顏色印制的版畫(huà)。簡(jiǎn)潔、明快，對(duì)比強(qiáng)烈。 2.出示一張單色木刻版畫(huà)作品《蘆蕩輕舟》，觀察并分析。 分析作品：主要人物采用白色剪影的形式放在畫(huà)面中最重要的點(diǎn)上。變化的線條組合構(gòu)成了細(xì)膩的灰色調(diào)，透出一種神秘、誘人的靈性。 小結(jié)：?jiǎn)紊娈?huà)也可以有豐富的層次，通

7、過(guò)點(diǎn)線面形成黑白灰的對(duì)比，使畫(huà)面有很強(qiáng)的形式美感。 3.欣賞劉著的《大蜻蜓》（實(shí)物版） 畫(huà)面中有紙張、布料、瓦楞紙、松樹(shù)葉等材料，通過(guò)混用構(gòu)成畫(huà)面豐富的肌理效果。 小結(jié)：?jiǎn)紊娈?huà)材料豐富，表現(xiàn)技法多樣。 4.介紹紙版畫(huà)：紙版畫(huà)是用各種材質(zhì)、各種紋理的紙板材料，經(jīng)過(guò)不同的手法加工制作、印刷的版畫(huà)。由于材料簡(jiǎn)易，相對(duì)易學(xué)。 這里學(xué)習(xí)兩種紙版畫(huà)： 剪貼紙版畫(huà)——欣賞耿佳慧的紙版畫(huà)作品《大小魚(yú)》。 吹塑紙版畫(huà)——欣賞劉田田的吹塑紙版畫(huà)作品《奔走》。 5. 剪貼紙版畫(huà)。 A.工具：各種刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、馬蓮等。 B.材料：各種紙板、油墨等。 C.制作步驟： （1）

8、剪刻：選擇自己喜歡的題材轉(zhuǎn)移到卡紙上。用剪刀把畫(huà)稿上的形象分版，分別剪或刻出來(lái)。 （2）制版：將剪刻好的各個(gè)部分用膠水依次粘貼在底板上。 （3）涂色：使用油滾把調(diào)好的單色油墨（或水色）均勻滾涂到版上。 （4）拓?。轰伾霞?，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均勻畫(huà)圓壓擦。 （5）完成效果：通過(guò)印刷得到的作品，造型概括、形象突出，生動(dòng)有趣。 （三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)） 作業(yè)要求： 任選制版材料和方法創(chuàng)作一幅單色紙版畫(huà)。 1.題材、內(nèi)容不限。 2.黑白灰關(guān)系明確，畫(huà)面具有形式美感。 3.印制清晰，墨色均勻。 以作業(yè)的鞏固性和發(fā)展性為出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了分組創(chuàng)作和獨(dú)立個(gè)性創(chuàng)作

9、兩項(xiàng)作業(yè)，分組創(chuàng)作是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的一個(gè)鞏固，選做題是對(duì)本節(jié)課知識(shí)的一個(gè)延伸?？偟脑O(shè)計(jì)意圖是反饋教學(xué)，鞏固提高。 （四）展評(píng)學(xué)生作品。 （五）師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，而應(yīng)該是優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，從學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法、體驗(yàn)各個(gè)方面進(jìn)行歸納，我設(shè)計(jì)了這么三個(gè)問(wèn)題： A.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ B.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗(yàn)是什么？ C.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些學(xué)習(xí)單色版畫(huà)的方法？ （六）拓展延伸： 學(xué)習(xí)了這些版畫(huà)制作方法，希望同學(xué)們課后能了解更多不同材料的版畫(huà)，嘗試用這些材料制作的版畫(huà)美化自己的家居生活。 專心---專注---專業(yè)