部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案（兩篇）

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部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案（兩篇）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案【有刪改】期末試題（一）（考試時(shí)間：120 分鐘 滿分：150 分）一、積累與運(yùn)用（20 分）1.古詩(shī)文默寫。（12 分）（1）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2） ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3） ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4） ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約 客》）（5）浩蕩離愁白日斜，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》（6） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（7）宣室求賢訪逐臣，。（李商隱《賈 生》）（8）李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過(guò)松源晨炊漆公店》中的兩句詩(shī)告誡他：“ ， ?！?.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)搭配、表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A.聞一多，詩(shī)人，學(xué)者。代表作有詩(shī)集《紅燭》《死水》。B.蕭紅是黑龍江作家，代表作有《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。C.歐陽(yáng)修，號(hào)醉翁，晚號(hào)青蓮居士，南宋政治家、文學(xué)家。D.《資治通鑒》是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362 年間的史事。3.閱讀下面的文字，按要求作答。（6 分）山重村位于漳州市長(zhǎng)泰縣馬洋溪生態(tài)旅游區(qū)。山重村山清水秀，空氣清新，人們心曠神怡。有古樸滄桑的古民居，枝葉茂盛根莖遒勁的千年古樹，五彩繽紛的花海，望著這些優(yōu)美的風(fēng)景，使人們的心情格外舒暢。每年 2、3 月間金燦燦的大片油菜花，小橋流水清新 yǎ 致的水云間，十分適合來(lái)此旅游觀光，親子度假，體驗(yàn)鄉(xiāng)村風(fēng)情。每年春天，山重萬(wàn)畝油菜花、桃花、李花cì 第盛開，便是游春賞花的最佳時(shí)候了。（1）給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。（4 分）滄桑 （ ）五彩繽紛（ ） 清新 yǎ 致（ ） cì 第（ ）（2）劃線句子是一個(gè)病句，請(qǐng)寫出正確的句子。（2 分）二、閱讀（70 分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成 4-5 題。（5 分）逢入京使 岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無(wú)紙筆， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。4.對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A．本詩(shī)寫于作者赴任途中，入京使是指回京城長(zhǎng)安的使者。B．作者東望故園，親人遠(yuǎn)隔，全詩(shī)沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中。C．本詩(shī)沒(méi)有說(shuō)旅途艱辛，也沒(méi)有說(shuō)回家無(wú)期，萬(wàn)千思念，盡在“傳語(yǔ)”中。D．這首詩(shī)抓住的生活片斷，出語(yǔ)自然而又含蓄凝練。5.“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安” 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理?（2 分）（二）閱讀下面的文言文，完成 6-9 題。（15 分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）（1）有賣油翁釋擔(dān)而立 （2）康肅忿然（3）徐以杓酌油瀝之 （4）康肅笑而遣之 7.劃線句子斷句正確一項(xiàng)（ ）（3 分）A.以錢覆其/口徐以杓酌油瀝之/自錢孔入/而錢不濕。B.以錢覆其口/徐以杓酌油瀝之/自錢孔入/而錢不濕。C.以錢覆其口/徐以杓酌油瀝之自錢/孔入/而錢不濕。D.以錢覆其/口徐以杓酌油瀝之自錢/孔入/而錢不濕。8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 分）（1）以我酌油知之（2）我亦無(wú)他，惟手熟爾1. 課文中的兩個(gè)人物，哪一個(gè)是主要人物？為什么？（4 分）（三）閱讀下面的文字，完成 10-14 題。（22 分）賣面包的小女孩馬海霞①我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說(shuō)：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?，買點(diǎn)她的面包吧?！雹谖覐氖中g(shù)室出來(lái)后，老公見我已無(wú)大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。③下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒(méi)有打啞語(yǔ)，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！雹馨?，原來(lái)她會(huì)說(shuō)話！那昨天干嘛打啞語(yǔ)欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒(méi)吃呢，今天就不買了?！贝蠹壹娂娭钢雷由系拿姘鼘?duì)她講。⑤她沒(méi)有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。⑥第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，“幫幫我吧?！闭f(shuō)完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說(shuō)：“大家不想買面包，你待多久也沒(méi)用。”她仿佛沒(méi)有聽見我的話，還呆立在那里，“好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I?！彼顺霾》亢螅蠹乙恢逻@樣決定。⑦以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。⑧醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說(shuō)我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過(guò)幾天就可以出院了。老公一早趕來(lái)，我和他說(shuō)起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，沒(méi)同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒(méi)有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無(wú)休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒(méi)收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣面包，我看他用什么買。⑨整整一天，病房里都沒(méi)出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒(méi)來(lái)，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？⑩我悄悄問(wèn)護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒(méi)有來(lái)？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。11“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。12“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！?3“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒(méi)人買就趕緊離開，也好早點(diǎn)回家呀?！?4“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然。”15 我走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信。”我的提議老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問(wèn)我信里寫了啥，我說(shuō)，什么都沒(méi)寫，就是把沒(méi)收你的零花錢都塞到了信封里。（選自《讀者》2016 年第 2 期）1. 請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把小說(shuō)的情節(jié)補(bǔ)充完整。(6 分）①老公動(dòng)員大家買小女孩的面包→② →③老公數(shù)落我，我沒(méi)收他的零花錢→④ →⑤ 11．醫(yī)院特許小女孩在病房賣面包的原因有哪些？(3 分）12．結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。(6 分）1. 文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒(méi)寫”，請(qǐng)你替“我”寫幾句話送給小女孩。(4 分）1. 下面對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）(3 分）A．第⑥⑦段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因?yàn)樗驍_了大家休息。B．第⑧段中老公所說(shuō)的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。C．本文告訴我們：善良是純潔的，不要因?yàn)檎慈旧鲜浪椎幕覊m而傷害他人D．第⑨段寫小女孩第二天、第三天都沒(méi)來(lái)，“我”心里有點(diǎn)牽掛了，是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗?，只是受了大家的不良影響。（四）閱讀下面的文字，完成 15-18 題。（13 分）(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”(5)他只說(shuō)：“我不吃。”(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！?7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道 ——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！?8)他也許覺得我這話有理，站著等我。(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過(guò)了十多天，我碰見老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了?好些沒(méi)有?”(11)“早埋了。”(12)“呀，他什么時(shí)候……”(13)“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天?！?14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布 ——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。(15)我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。15.選段對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用( )和( ) 兩個(gè)字概括。(2 分)16.老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的什么性格?(4 分)17.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！?有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說(shuō)出其中的含義嗎?(3 分)18.現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?4 分)（五）閱讀下面材料，完成 19-21 題。（10 分）材料一：隨著網(wǎng)絡(luò)和音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、動(dòng)畫、漫畫來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)。”材料二：聯(lián)合國(guó)教科文組織自 1995 年起，把 4 月 23 日定為“世界閱讀日”，希望藉著這個(gè)重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。材料三：為了積極響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于“愛讀書、讀好書、善讀書”的號(hào)召，建設(shè)“書香校園”，漳州市教育局開展了第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，并組織了“感悟經(jīng)典魅力-----經(jīng)典名著讀后感”征文比賽。19.材料一反映了什么問(wèn)題？造成這一現(xiàn)象的主要原因是什么？（4 分）20.請(qǐng)結(jié)合以上材料，對(duì)這一問(wèn)題提出合理的建議。（寫出兩點(diǎn)即可）（4 分）21.請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合以下名著人物，幫她對(duì)出下聯(lián)。（2 分）參考人物：孔明、悟空、關(guān)羽、曹操、唐僧、黛玉上聯(lián)：機(jī)智勇猛武松智擒虎 下聯(lián)：__________________ （六）閱讀名著，完成 22-23 題（5 分）22、下面有關(guān)名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A、《駱駝祥子》中的祥子本來(lái)生活在農(nóng)村，18 歲的時(shí)候，不幸失去了父母和幾畝薄田，便跑到北平城里來(lái)做工，生活迫使他當(dāng)了人力車夫。B、《駱駝祥子》中的祥子有一次突然病倒了，在路邊躺了 3 天，在說(shuō)夢(mèng)話或胡話時(shí)道出了他與 3 匹駱駝的關(guān)系，從此，他得了“駱駝祥子”的綽號(hào)C、《繁星》、《春水》中的詩(shī)篇表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)母愛、童真、自然的見解。D、冰心的詩(shī)有豐富而深刻的哲理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比，如：“言論的花開得愈大，行為的果子結(jié)得愈小?！?3、閱讀《駱駝祥子》選段，回答問(wèn)題。（3 分）祥子沒(méi)了主意。對(duì)于錢，他向來(lái)是不肯放松一個(gè)的?？墒?，在軍隊(duì)里這些日子，忽然聽到老者這番誠(chéng)懇而帶有感情的話，他不好意思再爭(zhēng)論了。況且，可以拿到手的三十五塊現(xiàn)洋似乎比希望中的一萬(wàn)塊更可靠，雖然一條命只換來(lái)三十五塊錢的確是少一些! 就單說(shuō)三條大活駱駝，也不能，絕不能，只值三十五塊大洋!可是，有什么法兒呢!“三條大活駱駝”和“三十五塊大洋”是怎樣來(lái)的請(qǐng)簡(jiǎn)述與此相關(guān)的故事情節(jié)。三、寫作。（60 分）24.按要求作文。（60 分）半命題作文：你是我的 要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于 600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。參考答案一、 （20 分）1．（12 分）（1）獨(dú)愴然而涕下（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）不畏浮云遮望眼（4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（5）浩蕩離愁白日斜（6）煙籠寒水夜籠紗（7）賈生才調(diào)更無(wú)倫（8）政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔（參考評(píng)分：本題 12 分，每條橫線 1 分，錯(cuò)、漏、添、倒字均不給分）2、（2 分）C3、（6 分）（1）（4 分）cāng、 fēn 雅 次（2）把“使”去掉（2 分）2019 年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 月月考試卷2018–2019 學(xué)年第二學(xué)期階段練習(xí)七年級(jí)語(yǔ)文 2019.05（滿分：150 分；考試時(shí)間：150 分鐘，將答案寫在答題紙上）一、積累運(yùn)用（ 42 分）1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A．迸濺(bèng) 菌子(jūn) 妥帖（tiē） 忍俊不禁(jīn) B．孱頭(zàn) 竹篾（miè） 祈禱（qí） 叱咤風(fēng)云（zhà）C．挑逗(tiāo) 猥瑣（wěi） 校（jiào）對(duì) 血（xuě）氣方剛D．震悚(sǒng) 拖沓（tà） 修葺（ qì ） 荒草萋萋( qī ) 2．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3 分） A．無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然栩栩如生的藝術(shù)品。B．這部影片剛剛上映，便成了茶余飯后大庭廣眾們的熱門話題。C.一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。D.為了確?！疤鞂m二號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們以無(wú)所不為的勇氣，去完成科研任務(wù)。3．下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A．買三碗 雄偉壯麗 詩(shī)人談詩(shī) 統(tǒng)籌方法解說(shuō)：這幾個(gè)短語(yǔ)的類型各不相同。B．為迎接“煙花三月”國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)，讓旅客們?cè)诤桨嗌细惺軗P(yáng)州本土文化，在飛往廈門的航線上打造了“煙花三月下?lián)P州”主題航班。解說(shuō)：這句話沒(méi)有語(yǔ)病。C．“吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？”和“他說(shuō)，住那兒多年了。”解說(shuō)：兩句話中的“了”分別是動(dòng)態(tài)助詞和語(yǔ)氣助詞。D．“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！边@句出自《論語(yǔ)》的話，如今已成為許多家有高齡父母的子女的生活信條。解說(shuō)：這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤。 4．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A. 小說(shuō)《驛路梨花》以圍繞“小茅屋的主人到底是誰(shuí)”，設(shè)置了兩次誤會(huì)、三個(gè)懸念，分兩個(gè)層次，刻畫了一組人物，展示了他們助人為樂(lè)的美好品格。B.《愛蓮說(shuō)》作者是唐代的周敦頤，“說(shuō)”是一種文體，可以直接表明作者的見解，也可以寄寓一定的道理。C. 《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文，作者按賞花、惜花、思花的感情變化來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，體現(xiàn)了作者消極的人生態(tài)度，寄寓了深刻的人生哲理。D.《最苦與最樂(lè)》，是一篇議論文，標(biāo)題是中心論點(diǎn)，作者梁?jiǎn)⒊?，別號(hào)飲冰室主人，思想家、學(xué)者。5．將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）①為此，固然有必要出門旅行。②人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景。③然而，就是我們住地的周圍，哪怕是庭院的一木一葉。④同大自然直接接觸，或深入異鄉(xiāng)，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋槿?。⑤只要用心觀察，有時(shí)也能深刻地領(lǐng)略到生命的含義。A． ②①③⑤④ B． ②①④③⑤ C． ⑤①④③② D． ⑤②①③④6．根據(jù)拼音，在田字格里寫出下列漢字。（4 分）月夜，一襲清輝落下，紫藤蘿每一（ suì ）花都盛開了，我（ zhù ）立凝望，一切都在飄搖灑落中，靜水，流深。（ jīn ）持的樹影，映在墻上，輕風(fēng)吹過(guò)，搖（ yè ）了我的情思。7.默寫。（每空 1 分，共 9 分）（1）無(wú)絲竹之亂耳， 。 （2） ，決眥入歸鳥。 （3）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。 （4）不畏浮云遮望眼， 。（5）念天地之悠悠， 。（6）落紅不是無(wú)情物， 。（7） ，一覽眾山小。 （8）陸游的《游山西村》中“ ， ”，激勵(lì)人們面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，只要勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。8.綜合實(shí)踐（6 分）“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你參加班級(jí)開展的“孝心伴我行”的主題活動(dòng)。1.【感孝心】（4 分）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90 后、00 后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。A．節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候。C．我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一：____________________ 特點(diǎn)二：____________________ 2.【說(shuō)孝行】（2 分）①子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說(shuō)“孝”嗎？若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？②《孝經(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优行?，應(yīng)先從愛護(hù)自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴(yán)于律己，不做不仁、不義、無(wú)信、無(wú)禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。根據(jù)鏈接材料，從對(duì)待父母和對(duì)待自己兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)如何行孝：9.名著閱讀（8 分）尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?！瓕?duì)著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞著。顯然，這個(gè)守本分的人，要把眼前這些形形色色的植形動(dòng)物和軟體動(dòng)物分類，不停地分類。1.這段文字選自《海底兩萬(wàn)里》，作者是 ，選段中的“我”是 （人名）?！斑@燦爛的美景”是指 。尼摩船長(zhǎng)秘密建造的潛水艇叫 號(hào)。（4 分）2.潛艇上的一位船員受傷不治而死，尼摩船長(zhǎng)是怎樣處理的？體現(xiàn)了他怎樣的形象特點(diǎn)？（4 分）二、閱讀理解（45 分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。（6 分）雨后田間雜紀(jì)楊萬(wàn)里田水高低各斗鳴，溪流奔放更歡聲。小兒倒捻青梅朵，獨(dú)立茅檐看客行。10.（1）說(shuō)說(shuō)首句中“斗”字的妙處。（3 分）（2）請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪三四兩句所呈現(xiàn)的畫面。（3 分）(二)閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成 8—12 題。(13 分)宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直，戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (4 分)①是移禍于人也( ) ②可以調(diào)素琴 ( )③諫議遽召子 ( ) ④宜乎眾矣( )12．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(停一處)。(1 分)家 中 左 右 尚 不 能 制13．翻譯下列句子。(6 分)(1)急命人追賈人取馬，而償其直。(2)苔痕上階綠，草色入簾青。（3）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。14．用自己的話說(shuō)說(shuō)陳諫議具備怎樣的“古仁人之風(fēng)”(2 分)(三)閱讀下面文章，回答 15-18 各題。（13 分）一碗熱餃子①這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪，雪花雖然不大，但卻下得急如驟雨，撲得人睜不開眼睛。上午 11 點(diǎn)，環(huán)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)張保林正騎著電動(dòng)車在慶豐路上找一個(gè)人。他打聽過(guò)了，老周平時(shí)就在這條街上吃午飯。可是找了十幾家，還是沒(méi)有找到，張保林都有些泄氣了，但今天必須把老周找到，因?yàn)榫珠L(zhǎng)說(shuō)了“一個(gè)也不能少”。②局長(zhǎng)說(shuō)：老人們不容易，每天凌晨四點(diǎn)多就上街打掃衛(wèi)生，他們是這座城市醒得最早的勞動(dòng)者，也是這座城市里最不容易的人。今天這個(gè)大雪天，我們要請(qǐng)他們吃一頓熱熱乎乎的餃子，讓他們知道，我們沒(méi)有忘記他們，要讓他們感覺到一份溫暖。所以，他們“一個(gè)也不能少”。③老周是隊(duì)里唯一沒(méi)有手機(jī)的老人，平時(shí)吃飯也不太愛湊伙兒，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。張保林騎著電動(dòng)車轉(zhuǎn)過(guò)街道的另一面，又找了三四家后，推開了一家“曹式老豆腐”的門，一眼就看見老周正蜷縮在那間臟亂、狹窄的小屋一角低頭捧著一只大碗“吱溜吱溜”地喝著什么。④張保林走過(guò)去喊道：“老周!”老周有些驚恐：“張……隊(duì)長(zhǎng)，您怎么來(lái)了？”“走，別吃了，今天隊(duì)里管飯，局長(zhǎng)安排的，請(qǐng)你們這幫老人吃餃子?！崩现茔对谀抢铮€是一臉的驚恐疑惑。張保林急了：“怎么?你還不信呀！你看，我這大雪天的，找你都找好幾圈了，我像跟你開玩笑？”⑤“我這……我這都快吃飽了，要不我不去了吧?！崩现苓€像個(gè)孩子似的一臉羞怯?！安蝗?，那可不行！局長(zhǎng)說(shuō)了‘一個(gè)也不能少’。你要不去，就算我沒(méi)完成工作，局長(zhǎng)肯定要批我的。趕緊跟我走吧，再說(shuō)，你吃的什么呀，有餃子好吃?”張保林話說(shuō)到這兒，卡殼了，因?yàn)樗皖^瞅的那一眼，看見老周的桌子上擺著的就是半碗“豆腐湯”。什么是“豆腐湯”呢？就是做“老豆腐”的鍋里的湯水，只有些零零星星的豆腐末兒。張保林不禁心里一酸。⑥這時(shí)，老板娘過(guò)來(lái)了，堆起滿面的笑打招呼：“喲，老周，你領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了呀，請(qǐng)你去吃餃子呀！那趕緊去吧，也開開葷……”老板娘說(shuō)，這個(gè)老周最會(huì)過(guò)日子，每次來(lái)，連個(gè)三塊錢一碗的老豆腐都舍不得吃，就要五毛錢的豆腐湯，然后自個(gè)帶來(lái)三個(gè)饅頭抹上飯店里的辣椒佐料吃。⑦張保林拉著老周往外走，眼里竟有種熱辣辣的感覺。張保林叫老周騎上三輪，他用毛線手套在老周三輪車的車座上抹了兩把雪水，這種事，他以前沒(méi)做過(guò)。老周騎著三輪車靠著路邊走，張保林在一旁跟著?；氐疥?duì)里，吃餃子的老人基本都吃飽了，陸續(xù)往外走，有的跟老周打趣：“快點(diǎn)，老周，局長(zhǎng)交代，還給你留著餃子呢！不賴，兩樣餡兒，豬肉大蔥、韭菜雞蛋?！雹鄰埍Ａ职牙现芤讲妥狼?，撲了撲老周身上的風(fēng)雪，要去盛餃子。老周又害羞地站起來(lái)說(shuō)：“我自己去盛就行，張隊(duì)長(zhǎng)，你別麻煩?！薄笆€(gè)餃子麻煩啥，老周你坐下?！睆埍Ａ钟职牙现苻艋氐阶簧稀＂釓埍Ａ侄诉^(guò)來(lái)兩碗餃子說(shuō)一碗肉的，一碗素的，你吃哪個(gè)?要是你兩樣都想吃，先吃一碗，然后下一碗再吃別的。“都行，都行！我不忌口?！崩现芗?dòng)地說(shuō)，卻把幾大顆淚花子滴到了那碗餃子里……⑩老周噙著淚花兒，一個(gè)一個(gè)地吃著餃子，張保林又不時(shí)地往老周碗里夾?！靶辛恕⑿辛?，張隊(duì)長(zhǎng)，你別管我，你也吃，你也吃……” 張保林怕老周吃得不自在，謊說(shuō)去個(gè)衛(wèi)生間，在樓道里拿起電話，向隊(duì)里另一個(gè)老人打聽老周情況。?“老周呀，唉！老周真是不容易，把老家的房子賣了，給兒子在市里交了首付買房，結(jié)了婚，現(xiàn)在還幫兒子還貸款，一個(gè)月2160 塊錢，2000 給兒子……”張保林聽著聽著，有點(diǎn)兒聽不下去了。電話那頭還在繼續(xù)，“老周兒子也不容易，干保安，一個(gè)月也沒(méi)多少錢，唉！都是不容易的人。不過(guò)，那小子挺孝順的，前幾天，說(shuō)公司里發(fā)了件棉襖，給老周送來(lái)了，但老周沒(méi)穿，又讓兒子拿回去了……”?電話里再說(shuō)什么，張保林聽不清了，眼淚一下子涌出了眼眶，因?yàn)樗肫鹆俗约旱睦细赣H當(dāng)年也為自己還過(guò)貸款。為了早一點(diǎn)幫他還清貸款，父親在鄉(xiāng)下一口氣種了十五畝棉花，打農(nóng)藥治蟲子，中了毒，差點(diǎn)丟命……?張保林強(qiáng)壓著往外涌的眼淚，把臉擦了又擦，回到屋里，坐到老周身旁：“叔！吃，吃餃子，吃……”(選自《北京文學(xué)》，2018 年第 6 期)15.根據(jù)全文，按要求填寫下表。(4 分)情節(jié)發(fā)展 找了十幾家沒(méi)找到老周 看見老周在吃豆腐末兒 看見老周噙著淚吃餃子 打聽情況想到自己父親張保林的心理 （1） （2）心酸 （3） （4）感動(dòng)（1） （3） 16.分析第①段在文中的作用。(3 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(3 分)他用毛線手套在老周三輪車的車座上抹了兩把雪水，這種事，他以前沒(méi)做過(guò)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文章以“一碗熱餃子”為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文章，完成 19-21 各題。（共 13 分）糧食的味道①我喜歡糧食。經(jīng)過(guò)超市糧食攤的時(shí)候，總?cè)滩蛔⊥Ｏ履_步，對(duì)那些堆放在木格子里的各種糧食打量一番，大米、紅小豆、花生……有時(shí)候也忍不住用勺子把糧食抄起又撒下。內(nèi)心忍不住發(fā)出贊嘆，這是糧食?。、诩Z食買回家，用電飯煲做熟了端上桌，孩子不愛吃。自己扒拉幾口，也產(chǎn)生了疑惑。怎么不再是童年吃的糧食味道了？糧食的那種獨(dú)特氣息怎么消失了？糧食怎么只有“食糧”的功用，原來(lái)承載的那些由香味、自然、情感等元素構(gòu)成的滋味為何不見了？③在我的記憶里儲(chǔ)存著糧食的味道。④童年時(shí)一個(gè)大家庭用一口大鐵鍋?zhàn)鲲?，半鍋的水抓一把大米扔進(jìn)去，快熟的時(shí)候再澆一瓢磨好的豆?jié){，煮沸騰了就是一鍋稀粥。那碗稀粥的滋味已經(jīng)不錯(cuò)，而粥鍋里的布袋撈出來(lái)，才