高考生物一輪復(fù)習(xí)考向案 第八單元 植物的激素調(diào)節(jié)課件 新人教版

考題解構(gòu)視角拓展 高頻考點一:植物的激素調(diào)節(jié)1.(2012年全國新課標(biāo)理綜)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長,b組胚芽鞘無彎曲生長,其原因是( )A.c組尖端能合成生長素,d組尖端不能B.a組尖端能合成生長素,b組尖端不能C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能D.a組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b組尖端的生長素不能【答案】D2.(2011年海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū)),然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊(生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度),培養(yǎng)在黑暗條件下,幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反,關(guān)于這一現(xiàn)象的說法,合理的是( )C.幼根向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸D.幼根向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運輸【答案】BA.胚芽鞘向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸B.胚芽鞘向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運輸3.(2010年全國新課標(biāo)理綜)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度()如圖甲,與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答:(1)從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同,請根據(jù)生長素的作用特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因,原因是 。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中,測得其半邊莖的彎曲角度1,從圖乙中可查到與1對應(yīng)的兩個生長素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到2。請預(yù)測2與1相比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論: ?！敬鸢浮?1)生長素的生理作用具有雙重性,最適生長素濃度產(chǎn)生最大值,高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長,從而產(chǎn)生相同的 (2)若2小于1,則該溶液的生長素濃度為A;若2大于1,則該溶液的生長素濃度為B 高頻考點 真題索引 情境構(gòu)造角度切入生長素的生理作用2012,全國新課標(biāo)卷,5切除尖端下方的一段胚芽鞘和未切除的胚芽鞘在光照下的變化分析生長素的運輸、分布和生理作用生長素的生理作用2010,全國新課標(biāo)卷,30從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽) 莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(),對彎曲角度進(jìn)行分析生長素的作用特點2011,海南卷,13取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端,然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反,分析這一現(xiàn)象向性運動、生長素的運輸 角度探究:切入角度說明生長素的發(fā)現(xiàn)過程 分析生長素的發(fā)現(xiàn)歷程,提高實驗設(shè)計能力和探究能力生長素的產(chǎn)生、運輸和分布生長素的合成部位,極性運輸和非極性運輸?shù)膮^(qū)別以及生長素的分布其他植物激素的種類、作用和應(yīng)用植物激素之間的相互作用案例落實:1.將某植物的胚芽鞘(圖一)放在單側(cè)光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片(圖二),據(jù)圖得出以下結(jié)論,其中正確的是( )A.生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長B.由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè)C.如果圖一植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)D.圖一和圖二可以說明感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位【思路剖析】生長素促進(jìn)生長主要是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長實現(xiàn)的;單側(cè)光照可以導(dǎo)致植物向光彎曲生長,背光一側(cè)生長素分布較多,細(xì)胞生長較快,因此背光側(cè)細(xì)胞比較長;如果植物橫放,由于重力作用,近地側(cè)生長素分布較多,細(xì)胞生長較快,所以a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè);b側(cè)位于近地側(cè);該實驗可以說明彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位,但不能說明感光部位在尖端?！敬鸢浮緾 1.下圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實驗。下列判斷正確的是( )A.是一組對照實驗B.向左彎曲生長的是C.不生長也不彎曲的是D.單側(cè)光能夠?qū)ζ鹱饔谩舅悸菲饰觥?、是互為對照實驗以證明胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位,A選項錯誤。含有一定濃度生長素的瓊脂塊不能完全替代胚芽鞘尖端的作用,其中的生長素只能極性運輸,在單側(cè)光照射下不能橫向運輸,因此單側(cè)光對不起作用。組的胚芽鞘的生長情況依次是:直立生長、向右彎曲生長、不生長也不彎曲、直立生長和向左彎曲生長,故B選項正確?！敬鸢浮緽高頻考點二:神經(jīng)調(diào)節(jié)4.(2012年全國新課標(biāo)理綜)當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析,錯誤的是( )A.這一反射過程需要大腦皮層的參與B.這是一種反射活動,其效應(yīng)器是唾液腺C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D.這一過程中有“電化學(xué)電”信號的轉(zhuǎn)化【答案】C5.(2010年全國新課標(biāo)理綜)將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測得靜息電位。給予細(xì)胞一個適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測量該細(xì)胞的靜息電位和動作電位,可觀察到( )A.靜息電位值減小B.靜息電位值增大C.動作電位峰值升高 D.動作電位峰值降低【答案】D6.(2009年江蘇高考)下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)【答案】D7.(2012年全國新課標(biāo)理綜)肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖。該反射的感受器位于肺中。深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。回答下列問題:(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 。(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中 的調(diào)控。(3)圖(a)中神經(jīng)元和之間形成的突觸放大后的突觸如圖(b)所示中,突觸小體是神經(jīng)元的 (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元的 (填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)。器 (2)大腦皮層 (3)軸突細(xì)胞體 【答案】(1)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)高頻考點 真題索引情境構(gòu)造角度切入神經(jīng)調(diào)節(jié)2012,全國新課標(biāo)卷,4對“望梅止渴”現(xiàn)象的分析反射、興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)、激素調(diào)節(jié)2012,全國新課標(biāo)卷,30肺牽張反射過程涉及的基本知識反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)2010,全國新課標(biāo)卷,5降低溶液S中的Na+濃度,判斷該細(xì)胞的靜息電位和動作電位的變化Na+內(nèi)流導(dǎo)致動作電位的產(chǎn)生2009,江蘇卷,2 有關(guān)神經(jīng)興奮基本知識的判斷,涉及組織液中靜息電位的判斷神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點 角度探究:切入角度說明神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射反射、反射弧和興奮的概念及相互關(guān)系興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞興奮傳導(dǎo)和傳遞的過程和特點;突觸的結(jié)構(gòu)案例落實:2.下圖為人體神經(jīng)細(xì)胞模式圖,關(guān)于該圖的敘述,不正確的是( )A.孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量會增多B.CD過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性C.用適宜的強(qiáng)度刺激圖中的軸突中間一點,興奮在神經(jīng)纖維上能進(jìn)行雙向傳導(dǎo)D.D只能由BC作用于E細(xì)胞,而不能反過來進(jìn)行,是因為興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的【思路剖析】CD過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜流動性的結(jié)構(gòu)特點。【答案】B 2.下圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。發(fā)生反射時,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)(Ach),下列說法錯誤的是( )A.Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮B.Ach受體具有特異性,一般是糖蛋白C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)D.Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜【思路剖析】Ach從突觸前膜釋放的方式是胞吐,穿過了0層生物膜,D選項錯誤。【答案】D8.(2012年全國新課標(biāo)理綜)哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時,會發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )A.血漿滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱【答案】B高頻考點三:體液調(diào)節(jié)9.(2011年全國新課標(biāo)理綜)人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯誤的是( )A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)【答案】C 體液調(diào)節(jié)2012,全國新課標(biāo)卷,3未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水的現(xiàn)象分析體液調(diào)節(jié)的過程2011,全國新課標(biāo)卷,5腎上腺素增多,該激素可用于心臟,使心率加快神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相互關(guān)系高頻考點 真題索引情境構(gòu)造角度切入 角度探究:切入角度說明神經(jīng)系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)、人腦的高級功能案例落實:3.人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,據(jù)報道,科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶PEPCKI,其作用過程如圖所示。下列敘述中不正確的是( )A.胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān)B.細(xì)胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生C.抑制PEPCKI乙酰化為治療和預(yù)防糖尿病提供可能D.圖示調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié),有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)【思路剖析】根據(jù)題圖,非糖物質(zhì)在PEPCKI酶的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升,而當(dāng)血糖濃度升高時,又會促進(jìn)乙?；概cPEPCKI的結(jié)合形成乙?；腜EPCKI,從而降低細(xì)胞中PEPCKI的濃度,進(jìn)一步抑制糖異生途徑,使細(xì)胞中的葡萄糖含量減少。胰高血糖素是升高血糖的激素之一,胰高血糖素升高血糖可能是通過增強(qiáng)PEPCKI酶的活性實現(xiàn)的,A選項正確。細(xì)胞中PEPCKI濃度過高時,一方面糖異生速度加快,血糖濃度居高不下,另一方面PEPCKI乙?；緩接邢?最終可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生,B選項正確。可以確定治療和預(yù)防糖尿病的途徑之一應(yīng)該是使PEPCKI活性降低,即促進(jìn)PEPCKI的乙?；?C選項錯誤。糖異生途徑中葡萄糖對糖異生的一種關(guān)鍵性酶PEPCKI的影響是反饋調(diào)節(jié),通過反饋調(diào)節(jié)作用,使血糖維持在正常的相對穩(wěn)定的水平,D選項正確。【答案】C3.春天大多數(shù)鳥類進(jìn)入繁殖季節(jié),繁殖活動受機(jī)體生命活動的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )A.性激素能專一性地作用于靶細(xì)胞或靶器官,是因為其細(xì)胞表面分布有識別激素的特異性糖蛋白B.下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素C.垂體分泌的鳥類繁殖活動的激素是促性腺激素釋放激素D.性腺分泌的鳥類繁殖活動的激素對下丘腦分泌相關(guān)激素具有反饋作用【思路剖析】促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌的,C選項錯誤?！敬鸢浮緾高頻考點四:免疫調(diào)節(jié)10.(2011年全國新課標(biāo)理綜,有刪減)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫。一段時間后,檢測到抗體水平達(dá)到峰值。在這個過程中, 細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的 細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時間后,再用大腸桿菌AKP進(jìn)行第二次免疫, 細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于 (特異性、非特異性)免疫。【答案】B漿記憶特異性11.(2010年全國新課標(biāo)理綜)將同種大鼠分為A、B兩組,A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后,產(chǎn)生抗體的能力喪失;從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后,發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答:(1)上述實驗可以說明 是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。(2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力,需要給A組大鼠注射 ,然后檢測相應(yīng)的抗體。(3)動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為 。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是 。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是 ?！敬鸢浮?1)淋巴細(xì)胞(或B淋巴細(xì)胞) (2)抗原 (3)漿細(xì)胞(或效應(yīng)B淋巴細(xì)胞)編碼抗體的基因紅細(xì)胞 高頻考點 真題索引情境構(gòu)造角度切入免疫調(diào)節(jié)2011,全國新課標(biāo)卷,30小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化體液免疫的過程2010,全國新課標(biāo)卷,29大鼠淋巴細(xì)胞的人工轉(zhuǎn)移與產(chǎn)生抗體的能力的得失細(xì)胞免疫、體液免疫的過程 角度探究:切入角度說明免疫系統(tǒng)的組成與功能免疫系統(tǒng)的組成、免疫的分類體液免疫和細(xì)胞免疫的過程及其相互關(guān)系體液免疫和細(xì)胞免疫的過程、二次免疫的特點、免疫失調(diào)與人體健康案例落實:4.下圖為HIV造成艾滋病的過程,顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況。此外,在臨床上,初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。在潛伏期時要如何采樣與檢測,以判斷病人是否已被感染( )A.采取口腔黏液直接測定HIV的存在B.采取口腔黏液直接測定HIV抗體的存在C.采取血液直接測定HIV的存在D.采取血液直接測定HIV抗體的存在【思路剖析】本題以曲線為載體,考查體液免疫相關(guān)知識。從曲線上可以看出初期與潛伏期雖然沒有病癥出現(xiàn),但潛伏期體內(nèi)免疫反應(yīng)強(qiáng)烈,因此可能通過測定HIV抗體的存在來判斷是否已被感染?！敬鸢浮緿 4.下圖表示A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭狀瘤病毒抗體的相對含量。下列對曲線圖的解釋不成立的是( )A.婦女A可能在1月份接種了疫苗,婦女B沒有B.兩人均在4月份感染了人乳頭狀瘤病毒C.婦女A產(chǎn)生抗體多是因為其效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的能力強(qiáng)D.人乳頭狀瘤病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞【思路剖析】圖示2月份婦女A的抗體量增加,說明之前感染了人乳頭狀瘤病毒或注射了人乳頭狀瘤病毒疫苗;5月份二者抗體都有增加,說明二者都感染了人乳頭狀瘤病毒,其中婦女A的抗體明顯高于婦女B,是由于婦女A是第二次感染該病毒,抗原再次侵入機(jī)體后,記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞而產(chǎn)生大量的抗體?！敬鸢浮緾基礎(chǔ)角度思路一、選擇題(本題共8題,每小題6分,共48分)1.(基礎(chǔ)再現(xiàn))2011年3月11日,日本因大地震引發(fā)海嘯,許多人被長時間困在樓頂?shù)却仍?。為了維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,機(jī)體需進(jìn)行多項生理調(diào)節(jié)活動。下列有關(guān)描述錯誤的是( )A.人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加C.在饑餓狀態(tài)下,肝糖原會轉(zhuǎn)化為葡萄糖D.胰島A細(xì)胞活動增強(qiáng)【思路剖析】長時間困在樓頂?shù)娜?由于得不到水和營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)且有水分的散失,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加;同時由于體內(nèi)能源物質(zhì)的消耗,血糖濃度降低,胰島A細(xì)胞活動增強(qiáng),肝糖原會轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！敬鸢浮緼2.(基礎(chǔ)再現(xiàn))下列關(guān)于胚芽鞘向光彎曲這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果順序排列正確的是( )a.胚芽鞘尖端合成生長素b.胚芽鞘尖端感受光刺激c.胚芽鞘向光彎曲生長d.生長素在背光一側(cè)分布較多e.背光一側(cè)細(xì)胞生長較快f.單側(cè)光照射胚芽鞘尖端C.cbedfD.abdec a fA.fbcedB.bfaed a c側(cè)生長素濃度高,細(xì)胞生長較快,向光側(cè)生長素少,生長慢,所以彎向光源生長?！敬鸢浮緿【思路剖析】本題考查胚芽鞘向光性原理及邏輯推理能力,邏輯推理能力是考生應(yīng)該具備的一種能力,對這種能力的考查也是高考經(jīng)常涉及的。胚芽鞘向光彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生生長素,在單側(cè)光的照射下,生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,從而使生長素分布不均勻,背光3.(基礎(chǔ)再現(xiàn))病毒疫苗和抗血清在現(xiàn)代免疫學(xué)預(yù)防、治療中有重要作用。下列分析正確的是( )A.消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與B.人體某個效應(yīng)T細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體C.人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于被動免疫D.以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫細(xì)胞、吞噬細(xì)胞的參與。人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于主動免疫。血清中含有抗體,以抗血清治療病毒性重癥患者說明該患者無相應(yīng)抗體,注入抗體屬于免疫治療?！敬鸢浮緽【思路剖析】消滅人體內(nèi)病毒需B淋巴細(xì)胞、T淋巴4.(基礎(chǔ)再現(xiàn))右圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述中不正確的是( )A.過程2、6受阻時,會引起組織水腫B.乙表示組織液,丁為血細(xì)胞內(nèi)液C.T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲和丙中D.丁中O2濃度不可能比甲中高組織水腫。當(dāng)丁代表紅細(xì)胞時,丁中O2濃度比甲中高。【答案】D【思路剖析】據(jù)題圖分析:乙為組織液、甲為血漿、丙為淋巴、丁為血細(xì)胞內(nèi)液。當(dāng)2、6受阻時,會引起5.(視角拓展)下圖甲為接受單側(cè)光照的胚芽,圖乙為水平放置一段時間后的胚根,下列關(guān)于生長素作用的表述不正確的一項是( )A.相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果可能不同B.a側(cè)生長素濃度降低抑制生長C.b側(cè)生長素濃度升高促進(jìn)生長D.c、d兩點生長素濃度相同促進(jìn)生長【思路剖析】根與莖對同一濃度的生長素敏感性不同,故相同濃度的生長素對a處和c處的作用效果可能不同。低濃度生長素促進(jìn)生長,a側(cè)生長素濃度降低不可能抑制生長。b側(cè)生長素濃度升高促進(jìn)生長,表現(xiàn)出向光性。c、d兩點生長素濃度相同促進(jìn)生長,使根垂直向下生長?！敬鸢浮緽6.(視角拓展)右圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說法不正確的是( )A.受到寒冷刺激時,圖中含量的增加早于B.給正常動物注射,將引起的分泌量均減少C.作用的靶器官只有下丘腦和垂體D.物質(zhì)與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行信息交流【思路剖析】(甲狀腺激素)能反饋性抑制下丘腦和垂體分泌促激素,能促進(jìn)細(xì)胞代謝?！敬鸢浮緾7.(視角拓展)根據(jù)神經(jīng)沖動通過突觸的方式不同,突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種。電突觸的突觸間隙很窄,在突觸小體內(nèi)無突觸小泡,間隙兩側(cè)的膜是對稱的,形成通道,帶電離子可通過通道傳遞電信號,如下圖所示,以下有關(guān)突觸的說法不正確的是( )A.神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快B.興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的C.興奮通過化學(xué)突觸時的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柣瘜W(xué)信號電信號D.興奮通過突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān)【思路剖析】由題干信息可知,電突觸無突觸小泡,無神經(jīng)遞質(zhì),由帶電離子直接通過通道傳遞信息,且膜兩側(cè)是對稱的,因此興奮在電突觸中的傳遞是雙向的。電突觸由離子傳導(dǎo),傳導(dǎo)速度較化學(xué)突觸快?！敬鸢浮緽8.(視角拓展)下圖甲是神經(jīng)元的部分模式圖,圖乙是突觸的局部模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是( )A.興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由傳導(dǎo)B.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計會偏轉(zhuǎn)兩次C.突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運輸,需要線粒體提供能量D.人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)【思路剖析】在反射弧中,神經(jīng)元和神經(jīng)元之間通過突觸相聯(lián)系,在突觸處興奮只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜;突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是胞吐; 在拔牙時感覺不到疼痛,原因是疼痛的信號沒有經(jīng)過大腦,否則就應(yīng)該有疼痛的感覺,或者是大腦被麻痹,但這是局部麻醉,不是全身麻醉,顯然不會麻痹大腦,所以只能是痛覺信號沒有傳入大腦?！敬鸢浮緾二、非選擇題(本題共4小題,共52分)9.(基礎(chǔ)再現(xiàn),10分)生長素是一種常見的植物激素,研究表明菜豆葉片隨著葉齡的增加,生長素的含量逐漸降低,到葉齡為70 d時,生長素含量降低至最低,葉片脫落,因此有人認(rèn)為葉脫落與生長素有關(guān)。試回答相關(guān)問題:(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ,其主要生理功能是 。(2)其他研究還表明,生長素對脫落的效應(yīng)與施用部位和濃度有關(guān),下圖表示了這一研究結(jié)果(注:葉片脫落與葉柄基部和莖之間產(chǎn)生離層有關(guān);葉柄離層近基端指葉柄離層遠(yuǎn)離葉片的一側(cè))。由圖中離層近基端生長素濃度與葉片脫落關(guān)系,可以得出生長素的濃度與其功能之間的關(guān)系是 。(3)根據(jù)題中信息,如果因為某種原因希望延長植物葉片在枝頭的存留時間,可以采取 措施?！敬鸢浮?1)吲哚乙酸促進(jìn)植物生長 (2)在一定范圍內(nèi)隨著離層近基端生長素濃度的增加,對葉片脫落促進(jìn)作用增強(qiáng),超過一定濃度促進(jìn)作用減弱甚至起抑制作用 (3)向葉片人工噴施一定濃度的生長素10.(視角拓展,13分)下圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題。(1)該特異性免疫屬于 免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自 細(xì)胞。(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是 。(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原肽與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。(4)當(dāng)抗原經(jīng)過過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點是 。(5)研究發(fā)現(xiàn),SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶,從遺傳物質(zhì)分析,研究SARS疫苗比較困難的主要原因是 。【思路剖析】由圖中的信息可以看出,a為B淋巴細(xì)胞、b為漿細(xì)胞、c為記憶B細(xì)胞,d為抗體,其中a、c、d均能識別抗原;當(dāng)抗原經(jīng)過過程時,人體內(nèi)發(fā)生二次免疫,此時免疫反應(yīng)強(qiáng)烈,產(chǎn)生抗體速度快、數(shù)量多;人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識別自己、排除非己的過程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于靈敏、反應(yīng)過強(qiáng)時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)做外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫病;由“SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶”可以推出SARS病毒是RNA病毒,單鏈的RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,變異頻率高?！敬鸢浮?1)體液B細(xì)胞和記憶B (2)a、c、d (3)自身免疫 (4)數(shù)量多、速度快 (5)SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,單鏈的RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,變異頻率高11.(高度提升,13分)突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)系統(tǒng)正?；顒又衅鹬种匾恼{(diào)節(jié)控制作用,根據(jù)對下一級神經(jīng)元活動的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。下面圖1和圖2是分別表示這兩種突觸作用的示意圖。請分析回答下列問題。(1)遞質(zhì)合成后首先貯存在 內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時,遞質(zhì)釋放,并與位于突觸 (填“前”或“后”)膜上的受體結(jié)合。在圖1中,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時,引起Na+大量內(nèi)流,使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成 ,從而發(fā)生興奮,而在圖2中,當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時,卻使Cl-內(nèi)流,由于抑制了突觸后神經(jīng)元 (填“靜息電位”或“動作電位”)的產(chǎn)生,所以無法產(chǎn)生興奮。(2)氨基丁酸(GABA)是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì),突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可抑制癲癇病人異常興奮的形成,從而緩解病情。其原因是 。(3)不同麻醉劑的作用機(jī)理不同:有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時類似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合)。那么,遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于 (填“興奮性突觸”或“抑制性突觸”)。(2)抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率降低 (3)抑制性突觸【答案】(1)突觸小泡后外負(fù)內(nèi)正動作電位 12.(能力綜合,16分).H1N1流感病毒會引起機(jī)體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。(1)醫(yī)生認(rèn)為這樣的做法不可取,因為一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機(jī)體的良性反應(yīng),是人體 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。(2)發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細(xì)胞中 (細(xì)胞器)產(chǎn)生的能量除了使體溫上升,還能 。.為了研究血漿能否維持pH穩(wěn)定,某同學(xué)將雞的血漿等量分裝到2支潔凈的試管甲、乙中,分別測定pH并記錄,再向甲管中滴1滴5%的鹽酸溶液,乙管中滴1滴1%的氫氧化鈉溶液,振蕩1 min,再分別測定pH并記錄,觀察兩管顏色變化。(1)試評價并完善此方案: 。(2)有同學(xué)猜想血漿通過緩沖作用來維持pH的相對穩(wěn)定,他需要的實驗證據(jù)是: ?！舅悸菲饰觥?本題的解題關(guān)鍵在于,理解H1N1流感病毒引起的機(jī)體發(fā)燒、鼻塞等癥狀是內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的一種表現(xiàn),主要是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果。發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,線粒體產(chǎn)生能量增加,供吞噬細(xì)胞吞噬病原體、漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)產(chǎn)生抗體所需,同時使體溫升高。.設(shè)計實驗步驟時要遵循對照和單一變量的基本原則,所以首先應(yīng)該分組、編號(如:甲、乙),本實驗的目的是探究血漿能否維持pH穩(wěn)定,探究思路先測定血漿的pH,再分別滴加鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液,一段時間后測定pH的變化,若pH變化不大,則血漿能維持pH穩(wěn)定,若pH變化較大,則結(jié)果與之相反。但要使結(jié)果更具有說服力,還需增設(shè)兩個緩沖液對照組。量.(1)缺少對照。應(yīng)再增設(shè)一個蒸餾水對照組,處理方法同甲、乙兩組(2)增設(shè)兩個緩沖液對照組,處理方法同甲、乙兩組,加入鹽酸、氫氧化鈉溶液前后的pH也基本不變【答案】.(1)神經(jīng)-體液-免疫 (2)線粒體為吞噬細(xì)胞吞噬病原體提供能量、為合成相應(yīng)抗體提供能