《小學(xué)四年級綜合實踐活動《我們身邊的垃圾》教(學(xué))案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級綜合實踐活動《我們身邊的垃圾》教(學(xué))案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)四年級綜合實踐活動我們身邊的垃圾〉〉教案
一、問題的提出
隨著人們生活水平的迅速提高，產(chǎn)生的垃圾也越來越多，它給人們帶來的困擾也越來越大。我根據(jù)五年級學(xué)生自身的特點和周圍的生活，設(shè)計一系列的主題活動，通過調(diào)查、參觀、訪問小課題研究，成果展示等活動形式通過學(xué)生的親身體驗和探究，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查了解垃圾的來源、危害，怎樣處理垃圾等，讓學(xué)生在不斷地體驗、不斷地實踐中養(yǎng)成從自己身邊的小事做起的習(xí)慣，激
勵他們?nèi)シe極參與環(huán)保實踐活動，發(fā)展對自然的關(guān)系和強烈的社會責(zé)任感，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
二、活動目標(biāo)：
1、了解我們身邊垃圾的來源、分類以及處理等，增強學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)
2、生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動。
2、通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣，逐步形成綜合運用各科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力。
3、通過小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作，團結(jié)進(jìn)取的合作意識的形成，進(jìn)一步了解自己在社會中的角色和定位，體會自己與社會，與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，發(fā)展服務(wù)社會的能力。
三、課前準(zhǔn)備
1、生活小調(diào)查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？
這些垃圾到哪里了（學(xué)校、家附近垃圾進(jìn)行觀察。）
2、布置搜集資料：垃圾的處理方法。
3、小制作、畫畫
四、活動過
3、程
第一階段
1、確立活動主題；
2、制定活動計劃。
第二階段
1、查找、收集相關(guān)資料；
垃圾的種類、垃圾的危害、垃圾的分類及回收的方法。
2、調(diào)查垃圾處理情況，提出垃圾處理的新設(shè)想。
第三階段
1、活動成果展不；
2、交流體驗；
具體步驟：
同學(xué)們：你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了，我們上課吧！
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題：
播放地球優(yōu)美視頻，渲染氣氛.欣賞了優(yōu)美的的風(fēng)景給你留下了怎
樣的印象？
（出示各種垃圾圖片）形成對比.
生：（大聲說各種垃圾名稱：易拉罐、塑料袋、廢紙、菜渣、果皮
等）
師：除了剛才同學(xué)們看到的，我們生活中還有那些垃圾？（3—5名學(xué)生交流）
師
4、小結(jié)：聽了同學(xué)們的回答，我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)都特別善于觀察，今天，我們的實踐活動課就是我們身邊的垃圾》板書課題。
二、小調(diào)查匯報交流
1、討論：我們身邊的這些垃圾是從哪里來的？如果處理不當(dāng)會給我
們帶來那些危害？（四人小組交流）
2、出示垃圾成堆的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深切感悟垃圾的煩惱。
3、小游戲：垃圾的對話
4、成立點子公司，調(diào)查處理垃圾的方法。
三、介紹科學(xué)處理垃圾的方法
1、衛(wèi)生掩埋法。
2、焚燒法
3、積肥法
四、創(chuàng)設(shè)情景，展示才能
1、小組交流質(zhì)疑：說說你處理垃圾的想法。（學(xué)生以小制作、畫畫等方式展示）2、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
3、交流反饋
五、課外延伸
1、成立校園彎腰行動小組收集廢電池2、設(shè)計環(huán)保標(biāo)語
小學(xué)綜合實踐活動我們身邊的垃圾〉〉教案
小學(xué)四年級綜合實踐活動《我們身邊的垃圾》教(學(xué))案
