小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 我們身邊的垃圾

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1、 我們身邊的垃圾 一、總目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 1、經(jīng)歷垃圾回收利用的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)可回收利用的物品和材料，認(rèn)識(shí)回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。 2、明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界生活，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。 3、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 能力目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及好奇心，鼓勵(lì)他們積極參與解決環(huán)境問題的活動(dòng)。 2、通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)

2、性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。 3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。 情感目標(biāo)： 1、通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。 2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)。 二、活動(dòng)過程 第一階段 認(rèn)識(shí)垃圾 具體目標(biāo)： 1、了解生活中垃圾的分類。 2、

3、能夠?qū)M(jìn)行正確分類。 3、養(yǎng)成對(duì)垃圾投放的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前讓學(xué)生觀察清點(diǎn)家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來。 教學(xué)過程： 一、 學(xué)習(xí)引入。 課件展示生活中的垃圾（結(jié)合課文插圖學(xué)習(xí)課文第一自然段制作的），看后請(qǐng)學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。 二、?匯報(bào)交流。 1、四人小組每人輪流匯報(bào)記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。 （1）廚房內(nèi)：蔬菜瓜果的殘?jiān)?、剩飯剩菜、食品包裝袋； （2）客廳：老化家電、家具、金屬垃圾； （3）臥室：紙屑、雜物、廢舊電池； （4）衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。 2、說說?家里垃圾數(shù)量、危害及處理 三、了解垃圾的危害。 1、討論問題：

4、這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會(huì)造成什么后果？ 2、發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？ ?四、給垃圾分類。 1、看課文，說說課文介紹了哪幾種垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)？ 2、把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報(bào)交流。 給垃圾分類 分類標(biāo)準(zhǔn) 垃圾名稱 3、 你認(rèn)為還可以怎樣分類？ ?五、認(rèn)識(shí)垃圾的分類投放的符號(hào)。 1、課件出示的垃圾分類符號(hào)，讓學(xué)生識(shí)一識(shí)，辨一辨。 2、你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號(hào)？ 3、說說給垃圾分類有哪些好處？ 六、課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好“我的調(diào)查報(bào)告”。

5、我的調(diào)查報(bào)告 時(shí)間：　　　　　　　　　　　　　　地點(diǎn)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 主要情況：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我的建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 相關(guān)鏈接： 家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表 種類 數(shù)量 現(xiàn)處理方式 危害 玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃） 一星期大概10個(gè)瓶子，一個(gè)月兩袋 扔入小區(qū)的分類垃圾

6、桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用 隨意丟棄會(huì)造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會(huì)造成資源浪費(fèi) 紙類（較多） 一天一袋 丟入小區(qū)垃圾桶 造成環(huán)境污染，給人視覺反感 金屬類（破舊家具、鋼鐵品） 一個(gè)月一兩袋 由專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收 浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積 塑料類（一次性飯盒、塑料袋、塑制品） 每天一袋（數(shù)量較多） 由收垃圾人員收走后進(jìn)行焚燒和掩埋 對(duì)環(huán)境污染較大，易造成“白色污染” 電池類等化學(xué)制品 一星期一袋 由專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門處理 重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康 其它（蔬菜果皮……） 每天有一兩袋

7、（數(shù)量最多） 收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀 污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會(huì)影響人們身體健康 第二階段 社會(huì)調(diào)查 設(shè)計(jì)（一） 準(zhǔn)備工作： 1．? 學(xué)生以調(diào)查的地點(diǎn)不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個(gè)小組進(jìn)行研究。 2．聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。 3． 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 4．按組設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。 調(diào)查過程： 一、家庭組 1．以個(gè)人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個(gè)人扔入垃圾堆中的物品名 稱和重量記錄下來。不容易稱重的請(qǐng)大人幫助估計(jì)一下。 2．調(diào)查 家中人口：（ ）

8、居住地（ ） 日期（ ） 名稱 ? ? ? ? 重量 ? ? ? ? 種類 ? ? ? ? 3．統(tǒng)計(jì)全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計(jì)算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。 4．統(tǒng)計(jì) 家庭總數(shù)：＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿ 家庭總?cè)丝冢海撸撸撸撸撸撸撸撸? 一天垃圾總量：＿＿＿＿＿＿＿＿ 平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、調(diào)查工廠組 1．在事先聯(lián)系的工廠中，讓學(xué)生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)調(diào)查。表格如下： 名稱 數(shù)量 功能 危害 ? ? ? ? ? ? ? ?

9、? ? ? ? ? ? ? ? 2．垃圾分類： ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） 3．設(shè)計(jì)回收利用垃圾設(shè)想 三、調(diào)查學(xué)校組 1．調(diào)查班級(jí)中產(chǎn)生垃圾的數(shù)量，表格如下： 名稱 數(shù)量 危害 有無回收價(jià)值 建議 ? ? ?

10、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2．? 討論出有價(jià)值的建議，提交給學(xué)校。 四．調(diào)查社區(qū)組 1．調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問題，表格如下： 垃圾名稱 數(shù)量 去向 危害 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2．提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。 3．聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？ 五．匯總 1．? 針對(duì)調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。 2．? 提出垃圾回收、利用設(shè)想。 設(shè)計(jì)（二） 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心負(fù)責(zé)人，預(yù)定時(shí)間參觀，并作必要的

11、講解。 2、分好小組，分別調(diào)查教室，家庭，社區(qū)，工廠和鎮(zhèn)垃圾處理中心的垃圾情況，落實(shí)每位成員的主要工作。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。 注意事項(xiàng)： 1、學(xué)校出面聯(lián)系鎮(zhèn)垃圾處理中心的工作人員。 2、教育學(xué)生注意安全。 活動(dòng)主要程序： 1、選擇一個(gè)合適的時(shí)間調(diào)查教室里的垃圾，家里的垃圾，社區(qū)的垃圾。 2、參觀鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽取垃圾處理中心工作人員的介紹，記錄垃圾的來源，數(shù)量，處理方法，去向等。 3、在班級(jí)中交流，共享收集到的信息。 活動(dòng)過程： 一、 引入： 我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。垃圾破壞了我們?cè)菊麧崱⒚篮玫沫h(huán)境。家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學(xué)校

12、里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計(jì)的垃圾……這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？ 二 、調(diào)查： 1、跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫下表。 發(fā)現(xiàn)的垃圾 數(shù)量 紙屑 包裝袋 食物殘?jiān)? 落葉泥土 廢棄文具 早上 中午 傍晚 2、讓學(xué)生調(diào)查家里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填下表。 種類 具體名稱 大致數(shù)量 可回收 廢紙 塑料瓶 玻璃瓶 罐頭

13、 不可回收 菜葉 食物殘?jiān)? 其他廢棄物 3、學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表。 種類 可回收 不可回收 家庭 室外 4、調(diào)查“麻老鴨禽蛋加工廠”的垃圾情況，完成下表。 主要垃圾名稱 大致數(shù)量 禽蛋殼 廢棄的禽蛋 黃泥 礱糠 廢包裝袋 三、參觀 出發(fā)去位于新漓福公路“福全山大橋”旁的福全垃圾處理站，聽取工作人員介紹。并記錄有關(guān)垃圾收集、來源、處理的信息。 四、查找 上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進(jìn)一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等。可以一個(gè)人開展，也可以幾個(gè)同學(xué)合作完成。 五、交流 可以通過編小報(bào)，出

14、黑板報(bào)，“秋小之聲”廣播臺(tái)，演講臺(tái)等形式交流自己調(diào)查和收集來的資料，以及自己的感想。 六、活動(dòng)小結(jié) 通過活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識(shí)，環(huán)保意識(shí)。 第三階段 變廢為寶 （一）利用廢物做小金魚 活動(dòng)要求： 1、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成）； 2、每人創(chuàng)作一條金魚模型； 3、每組設(shè)計(jì)一幅情景圖，把做好的金魚模型放在圖畫中，表達(dá)一個(gè)主題； 4、由一位同學(xué)介紹小組作品。 活動(dòng)一：尋找金魚 活動(dòng)準(zhǔn)備： 同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，有的去圖書館查資料，有的上網(wǎng)下載，有的結(jié)伴去花鳥市場(chǎng)觀察金魚，還有的興致勃勃地觀看了有關(guān)金魚的工藝品，以及金魚形

15、狀的燈籠、鑰匙圈和有金魚圖案的民間藝術(shù)刻紙。大家都在積極地尋找美麗的金魚。 活動(dòng)過程： 一、展示金魚 同學(xué)們拿來了金魚的掛歷和各種圖片，有的找來了造型各異的金魚冰箱貼，還有的拍下了活潑可愛的金魚照片，也有的干脆捧來了歡蹦亂跳的金魚。 教室里熱鬧非凡，到處都是金魚的倩影，簡直是金魚的世界，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了幾十種金魚，大開眼界，為創(chuàng)作積累了良好的基礎(chǔ)。 通過這項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉和提高了同學(xué)們收集、整理信息的能力。 二、金魚的材料 通過討論，同學(xué)們確定了制作金魚的各個(gè)部件的材料： 身體：雞、鴨、鵪鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘…… 魚鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉 魚

16、尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛…… 魚眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆…… 三、活動(dòng)小結(jié)： 只要給孩子以空間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無窮的，很多是孩子本來就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它。 第四階段 社會(huì)服務(wù) 目標(biāo)?： 1、 積極參與探索活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識(shí)。 2、 能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。 3、 培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。 活動(dòng)內(nèi)容步驟： 1、 制作垃圾分類箱。 2、 調(diào)查廢物是如何處理的 3、 了解設(shè)計(jì)的一般過程。 4、 設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語 過程指導(dǎo)要點(diǎn)： 制作垃圾分類箱?? 引

17、導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時(shí)向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識(shí)，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。讓回收產(chǎn)業(yè)成為我國經(jīng)濟(jì)一個(gè)新的增長點(diǎn)，讓垃圾分類箱成為城市文明新的風(fēng)景線，讓我們每個(gè)人把垃圾分類的老傳統(tǒng)變成今天新的環(huán)保時(shí)尚。 調(diào)查廢物是如何處理的 主要有一是分類收集，分別利用；二是充分開發(fā)有機(jī)成分垃圾的熱源潛能；三是堆肥與衛(wèi)生填埋。 了解設(shè)計(jì)的一般過程 意義："世界上沒有真正意義上的垃圾,只有放錯(cuò)了地方的資源".說我們生活的城市處在

18、垃圾的包圍之中,這絕不是危言聳聽.統(tǒng)計(jì)表明:我國歷年垃圾的堆存量已達(dá)60多億噸,占用的土地面積超過5億平方米.近年來,我國每年處理城市垃圾的費(fèi)用高達(dá)7.5億元.如今,垃圾已成為威脅人類生存環(huán)境的主要因素,依據(jù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式看,垃圾是消費(fèi)的終結(jié),但對(duì)設(shè)計(jì)師來說把大部分垃圾轉(zhuǎn)化為資源,一方面可以減少環(huán)境污染,另一方面可以緩解資源危機(jī),同時(shí)還可以節(jié)省垃圾處理的費(fèi)用,"垃圾資源化"可以說是一件一舉三得的事。 設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單 為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開闊他們的設(shè)計(jì)思路，提高他們的動(dòng)手能力。 活動(dòng)過程 一、分組制作垃圾分類箱二、垃圾分類設(shè)計(jì)利用暢想 三、垃圾利用制作及作品展示四、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單、標(biāo)語進(jìn)行宣傳活動(dòng)