人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí)（I）卷.doc

人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第17課動(dòng)物笑談同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 羞怯（qu） 余暉（hu） 咒罵（zhu） 神彩奕奕（y）B . 麝香（sh） 斂翅（lin） 匍匐（p f） 大相徑庭（jn）C . 溫馴（xn） 小鳧（f） 虐待（n） 哺乳動(dòng)物（p）D . 嗔怪（zhn） 蹣跚（pn） 模樣（m） 臉色煞白（sh）2. （2分）下列詞語(yǔ)中加下劃線字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 萎謝（wi） 顫抖（zhn） 陳?ài)E（ch） 水瀉不通（xi）B . 招徠（ln） 灼傷（zhu） 分泌（m） 無(wú)動(dòng)于衷（zhng）C . 矜持（jn） 地殼（qio） 倔強(qiáng)（ju jing） 泰然處之（ch）D . 瀕臨（bn） 裨益（b） 大相徑庭（jng） 風(fēng)度翩翩（pin）3. （2分）下列各句中，劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在本次研學(xué)旅行中，大家走訪了揚(yáng)州段的歷史河道，并津津樂(lè)道地談?wù)撨\(yùn)河的故事。B . 今年，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)卷土重來(lái) ， 再次帶領(lǐng)大家感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。C . 在“大美亞細(xì)亞亞洲文明展”中，中國(guó)參展文物的重要地位是毋庸置疑的。D . 用“喜馬拉雅”聽(tīng)書(shū)，填充了人們的“碎片時(shí)間”，豐富了生活，大家趨之若鶩。4. （2分）下列語(yǔ)句中無(wú)語(yǔ)病的是（ ） A . 能否取得事業(yè)上的成功，取決于你堅(jiān)忍不拔的精神和不懈的努力。B . 他把老師的教誨和扶持全當(dāng)成了耳旁風(fēng)。C . 春天來(lái)了，大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃。D . 克隆技術(shù)會(huì)給人帶來(lái)極大的好處。5. （2分）下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一，二小時(shí)的光陰。B . 她慌忙地跑下樓來(lái)，答道：“我剛才也尋了一遍，沒(méi)有看見(jiàn)?！盋 . 籠子里的鳥(niǎo)更不用說(shuō)，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分地“優(yōu)待”。D . 它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著吧？6. （2分）填在橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。_，_，_，_，_。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。過(guò)了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。牛嘴咧開(kāi)，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。A . B . C . D . 7. （2分）對(duì)下面文段中使用的修辭方法及其作用理解有誤的一項(xiàng)是（ ）馬路上，公園里，金黃的落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。許多綠葉也受了感染，紛紛離枝而下，加入同類的有韻的舞蹈?？諘绲臉?shù)陰垂覆的公園內(nèi)，池邊垂柳尚在婆娑搖曳，時(shí)時(shí)親昵行人的面頰衣襟；滿地卻已壓著一層青翠的楊樹(shù)葉子，如同綠色的積雪。這難道是大自然有意做出的驚世駭俗之舉嗎？A . 句運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫(xiě)出了落葉紛飛，如雨如雪的景色。B . 句運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫(xiě)出了池邊垂柳依依，招人喜愛(ài)的情態(tài)。C . 句運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫(xiě)出了青翠的楊樹(shù)葉子鋪滿地面的景象。D . 句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，表達(dá)了作者對(duì)飄零的落葉惋惜和不滿的情緒。8. （4分）“A拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)。A心疑，探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)道：“白虎節(jié)堂”。A猛省道：這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入,不是禮!”選文出自名著水滸，作者是元末明初的小說(shuō)家_，文中“A”指的是 _（填人物名)，本回中關(guān)于A的故事名為 _二、 綜合題 (共1題；共11分)9. （11分）八年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）【引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信】“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代先哲給我們留下很多關(guān)于“信”寶貴財(cái)富，你所在小組需要搜集古人有關(guān)“信”的名言警句、名人逸事，你的任務(wù)是搜集名人逸事。請(qǐng)你將搜集到的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分享在下面橫。 （2）【曉之以理勸誠(chéng)信】昨晚，你的好朋友小明給你發(fā)來(lái)一條信息，大概意思是說(shuō)，明天就要考試了，他很擔(dān)心自己考砸了，對(duì)不起父母和老師。而你和他正好就在一個(gè)考場(chǎng)，且就在你后面，他希望你在考試時(shí)能給他一點(diǎn)幫助?？赐晁男畔?，你回復(fù)道：“_”。 （3）【環(huán)顧身邊贊誠(chéng)信】2012年11月2日，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班徐礪寒不慎剮蹭停在路邊的寶馬車(chē)后，沒(méi)有選擇逃走，而是在原地等待近半小時(shí)后，留下一張字條： 如果你是某報(bào)社的記者并且在第一時(shí)間獲得這一新聞線索，需要擬寫(xiě)一篇新聞稿，請(qǐng)將你擬寫(xiě)的新聞標(biāo)題分享在下面。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)10. （16分）閱讀下面文章，完成小題。驛路梨花（節(jié)選）我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)抬菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)?。俊苯夥跑娬f(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花 ， 不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。（1）那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，指出選文三個(gè)畫(huà)線句中“梨花”的不同含義。原來(lái)她還不是梨花 那潔白的梨花 驛路梨花處處開(kāi)（3）選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？（4）揣摩下面的語(yǔ)句，分析畫(huà)線詞語(yǔ)是怎樣表情達(dá)意的?！艾幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲埃钌顝澫卵?，行了個(gè)大禮”（5）根據(jù)本文的中心思想，請(qǐng)你給“驛路梨花處處開(kāi)”擬個(gè)下聯(lián)。11. （15分）閱讀下文，回答問(wèn)題不過(guò)，這個(gè)代替物卻不能太高。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)?？墒?，等我一旦站起來(lái)試著帶它們走，它們就不動(dòng)了;A它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒(méi)有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來(lái)了。B因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢?。?）語(yǔ)段中，作者在做帶小鴨子走路的實(shí)驗(yàn)中有了怎樣的新發(fā)現(xiàn)？ （2）本段語(yǔ)言生動(dòng)幽默，請(qǐng)你從A，B兩句中任選一句做簡(jiǎn)要賞析。 （3）本文作者勞倫茲把小水鴨子當(dāng)作自己的孩子，把鸚鵡可可當(dāng)作自己的朋友甚至是家庭的成員，他和動(dòng)物和諧相處的生活趣事令人向往，讀完本文，給你怎樣的啟示？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 綜合題 (共1題；共11分)9-1、9-2、9-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、