王國(guó)維《人間詞話》：人生三境界賞析.ppt

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王國(guó)維 人間詞話 道 古今之成大事業(yè) 大學(xué)問(wèn)者 必經(jīng)過(guò)三種之境界 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù) 獨(dú)上高樓 望盡天涯路 此第一境也 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 此第二境也 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在燈火闌珊處 此第三境也 此等語(yǔ)皆非大詞人不能道 然遽以此意解釋諸詞 恐為晏歐諸公所不許也 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù) 獨(dú)上高樓 望盡天涯路 晏殊 蝶戀花 第一境界 第一境界以西風(fēng)刮得綠樹(shù)落葉凋謝 表示當(dāng)前形勢(shì)相當(dāng)惡劣 而也只有他能爬上高樓 居高臨下高瞻遠(yuǎn)矚 看到遠(yuǎn)方看到天盡頭 看到別人看不到的地方 站得高看得遠(yuǎn) 說(shuō)明他能排除干擾 不為暫時(shí)的煙霧所迷惑 他能看到形勢(shì)發(fā)展的主要方向 能抓住斗爭(zhēng)的主要矛盾 這是能取得成功的基礎(chǔ) 這一境界是確定目標(biāo) 只有具備了這個(gè)條件才會(huì)有第二 第三境界 解析 班超投筆從戎 東漢初期 有一位受命出使西域 經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng) 重新打通絲綢之路 成為我國(guó)歷史上繼張騫之后 為促進(jìn)中西經(jīng)濟(jì)和文化交流做出了杰出貢獻(xiàn)的英雄 他就是東漢著名史學(xué)家班固的弟弟 名叫班超 嘗輟業(yè)投筆嘆曰 大丈夫無(wú)它志略 猶當(dāng)效傅介子 張騫立功異域 以取封侯 安能久事筆硯間乎 左右皆笑之 超曰 小子安知壯士志哉 后超出使西域 竟立功封侯 他曾經(jīng)停止工作 將筆扔置一旁嘆息道 身為大丈夫 雖沒(méi)有什么突出的計(jì)謀才略 總應(yīng)該學(xué)學(xué)在國(guó)外建功立業(yè)的傅介子和張騫 以封侯晉爵 怎么能夠老是干這筆墨營(yíng)生呢 宗愨qu 立志 宋書(shū)宗愨傳 宗愨 字元干 南陽(yáng)人也 叔父炳 高尚不仕 愨年少時(shí) 炳問(wèn)其志 愨曰 愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪 宗愨是南北朝時(shí)期的人 他從小就有遠(yuǎn)大的志向 精心刻苦地練武 直到練成了才對(duì)他哥哥說(shuō) 我有了本事 就可以乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪 乘風(fēng)破浪 這句成語(yǔ) 就是從這里來(lái)的 后來(lái)宗愨真的成了一位赫赫有名的大將軍 項(xiàng)羽豪氣 項(xiàng)羽年少時(shí) 項(xiàng)梁曾教他讀書(shū) 項(xiàng)羽學(xué)了沒(méi)多久便厭倦了 后梁又教他武藝 沒(méi)多久又不學(xué)了 梁大怒 籍曰 讀書(shū)能夠用來(lái)記姓名就行了 學(xué)武不過(guò)能敵得過(guò)一人 既要學(xué)便學(xué)萬(wàn)人敵 于是梁便教授他兵法 但其學(xué)了一段時(shí)間后又不愿意學(xué)了 梁只好順著他不再管他 項(xiàng)羽力能扛 讀音g ng 音 鋼 鼎 霸王舉鼎一詞的由來(lái) 氣壓萬(wàn)夫 年青時(shí)志向便極為遠(yuǎn)大 一次秦始皇出巡在渡浙江 今錢塘江 時(shí) 項(xiàng)羽見(jiàn)其車馬儀仗威風(fēng)凜凜 便對(duì)項(xiàng)梁說(shuō) 彼可取而代也 我可以取代他 周恩來(lái) 為中華之崛起而讀書(shū) 陳勝 燕雀安知鴻鵠之志哉 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 柳永 蝶戀花 第二境界 第二境界概括了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度 描述了如何為之努力奮斗 人瘦了 憔悴了 但仍 終不悔 就是說(shuō)盡管遇到各式各樣的困難 還要堅(jiān)持奮斗 繼續(xù)前進(jìn) 為了事業(yè)一切在所不惜 在這個(gè)世界上干什么都沒(méi)有平坦大道 要敢于創(chuàng)新 也要善于等待 這是執(zhí)著地追求 忘我地奮斗 解析 鑿壁偷光 西漢的匡衡勤奮好學(xué) 但家中沒(méi)有蠟燭照明 鄰家有燈燭 但光亮照不到他家 匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮 讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀 同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的 是個(gè)有錢的人 家中有很多書(shū) 匡衡就到他家去做雇工 又不要報(bào)酬 主人感到很奇怪 問(wèn)他為什么這樣 他說(shuō) 我希望能得到你家的書(shū) 通讀一遍 主人聽(tīng)了 深為感嘆 就把書(shū)借給他讀 于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家 懸梁刺股 東漢時(shí)候 有個(gè)人名叫孫敬 是著名的政治家 他年輕時(shí)勤奮好學(xué) 經(jīng)常關(guān)起門(mén) 獨(dú)自一人不停地讀書(shū) 每天從早到晚讀書(shū) 常常是廢寢忘食 讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng) 勞累了 還不休息 時(shí)間久了 疲倦得直打瞌睡 他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí) 就想出了一個(gè)特別的辦法 他就找一根繩子 一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發(fā)上 當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了 頭一低 繩子就會(huì)牽住頭發(fā) 這樣會(huì)把頭皮扯痛了 馬上就清醒了 再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 有一個(gè)人名叫蘇秦 也是出名的政治家 在年輕時(shí) 由于學(xué)問(wèn)不多不深 曾到好多地方做事 都不受重視 回家后 家人對(duì)他也很冷淡 瞧不起他 這對(duì)他的刺激很大 所以 他下定決心 發(fā)奮讀書(shū) 他常常讀書(shū)到深夜 很疲倦 常打盹 直想睡覺(jué) 他也想出了一個(gè)方法 準(zhǔn)備一把錐子 一打瞌睡 就用錐子往自己的大腿上刺一下 這樣 猛然間感到疼痛 使自己清醒起來(lái) 再堅(jiān)持讀書(shū) 后來(lái)蘇秦游說(shuō)六國(guó) 連橫抗秦 做了六國(guó)的相 同時(shí)配六國(guó)相印 曹雪芹嘔心瀝血 曹雪芹于悼紅軒中批閱十載 增刪五次 又紅樓夢(mèng)甲戌本開(kāi)卷 凡例 的末尾有一首詩(shī) 浮生著甚苦奔忙 盛席華筵終散場(chǎng) 悲喜千般同幻渺 古今一夢(mèng)盡荒唐 漫言紅袖啼痕重 更有情癡抱恨長(zhǎng) 字字看來(lái)皆是血 十年辛苦不尋常 暗示至少是經(jīng)過(guò)十年的時(shí)間才成此書(shū) 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在 燈火闌珊處 辛棄疾 青玉案 元夕 第三境界 第三境界是指在經(jīng)過(guò)多次周折 經(jīng)過(guò)多年的磨練之后 就會(huì)逐漸成熟起來(lái) 別人看不到的東西他能明察秋毫 別人不理解的事物他能豁然領(lǐng)悟貫通 目標(biāo)也終于實(shí)現(xiàn) 這時(shí)他在事業(yè)上就會(huì)有創(chuàng)造性的獨(dú)特的貢獻(xiàn) 這是功到事成 水到渠成 瓜熟蒂落 這是用血汗?jié)补喑鰜?lái)的鮮花 是用畢生精力鑄造的大廈 解析