音樂教案《小螞蟻搬米粒》

音樂教案《小螞蟻搬米?！?/h3>

音樂教案小螞蟻搬米粒馬萬紅教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲小螞蟻搬米粒2、歌表演小螞蟻搬米粒教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽、演唱、情景表演等音樂實踐活動，感受音樂所描繪的動物形象，在情境性的音樂活動中，懷著好奇之心關(guān)注故事情節(jié)與歌曲結(jié)構(gòu)，體驗玩中學(xué)的快樂。 2、能用自然地聲音，快樂地，有想象地誦讀和演唱小螞蟻搬米粒。能體會作品生動風(fēng)趣的風(fēng)格特點和所蘊含的合作精神。 3、在音樂情境中參與歌表演小螞蟻搬米粒,體會合作的樂趣。教學(xué)重、難點：1、教師通過玩“傳遞”的游戲，把節(jié)奏練習(xí)：XX  X  XX  X  XX  XX  XX  X學(xué)會，同時也讓孩子們了解一下，什么是數(shù)板。2、句中“嗨喲嗨喲嗨喲”的搬運號子聲配上八度跳進的旋律，形象、生動、童趣十足，這也是本節(jié)課的難點。教具準(zhǔn)備：多媒體，電子琴教學(xué)過程：一、觀看舞蹈小螞蟻搬家導(dǎo)入組織教學(xué)：師生問好歌。師：今天王老師帶來了一段舞蹈，請同學(xué)們看著電視，聽著音樂，跟著老師一起感受一下。（播放視頻小螞蟻搬米粒）師：看了之后有什么感受？（生：好玩）師：這段舞蹈是描寫的哪個小動物呀？（生：螞蟻）師：你們知道螞蟻在發(fā)現(xiàn)食物和遇到危險的時候，是靠身體的哪個部位發(fā)出信號的嗎？（生：觸角）師：今天我們就來模仿小螞蟻信息傳遞的游戲，我請四位同學(xué)和老師一起老玩。（游戲規(guī)則：四位同學(xué)一次排好隊，由老師先發(fā)出信號，接到信息的同學(xué)，依次傳遞，由最后一個同學(xué)把老師傳遞的信息，通過敲擊小鼓的方式，展示給大家聽。）信息一：節(jié)奏XX  X  XX  X（老師拍手拍出節(jié)奏依次傳遞，注意拍的時候老師要有強、弱的對比），最后一個同學(xué)敲小鼓，這時候老師把正確答案帶同學(xué)拍個幾遍。信息二：節(jié)奏XX  XX  XX  X（這條節(jié)奏，老師從同學(xué)的背后，拍肩膀傳遞，讓同學(xué)們通過親身體驗，深切感受這條節(jié)奏）。信息三：節(jié)奏XX  X  XX  X XX  XX  XX  X（這條練習(xí)由老師，直接通過拍手的方式傳遞給同學(xué)，注意示范的時候速度先放慢，然后循序漸進的變快。）師：如果把我們剛剛練習(xí)的這個節(jié)奏加上歌詞，按節(jié)奏把它念出來。這種形式稱為（數(shù)板）。XX  X   XX  X XX   XX  XX  X XX  X  XX  X 小螞 蟻， 小螞 蟻， 大家  一起  搬米 粒。你幫 我， 我?guī)?你，XX  XX XX  X 你扛 我推 齊用 力。（帶同學(xué)們有節(jié)奏的朗讀幾遍，注意生字詞，老師在讀的時候，把響板加進去，讓學(xué)生從視覺和聽覺上感受數(shù)板的節(jié)奏感）二、聲勢動作練習(xí)師：今天老師也帶來了一只可愛的小螞蟻。請看它發(fā)現(xiàn)了什么？（生：一堆米粒）（請看多媒體）師：可是這堆米堆得好高呀？它發(fā)出了感嘆：“嗨喲嗨喲嗨喲”你們會模仿嗎？（注意老師把這個難點，通過聲勢動作，唱出來）師：我們跟著琴模唱（半音音階練習(xí)，老師注意音不要練的太高，從C調(diào)彈到E調(diào)就可以了）師：聰明的小螞蟻最終還是搬到了米粒，可是這一粒米要比它的身體大好多倍，它邊背邊說：嗨喲。你們會嗎？（生：會，學(xué)生一起模仿一遍，然后跟著伴奏音樂再練一遍。）師：如果像這樣搬下去，要搬到什么時候呀？聰明的小螞蟻找來了同伴，這下子輕巧多了：嗨喲嗨喲。你們會嗎？（生：會，跟老師一起練習(xí)，之后再跟音樂練一遍。）三、學(xué)唱歌曲小螞蟻搬米粒師：今天王老師帶來一首歌名字就叫做小螞蟻般米粒。請同學(xué)們聆聽一遍，請同學(xué)們跟著音樂動起來，感受音樂的韻律。（播放音樂）師：聽完這首歌你覺得這首歌的情緒是怎么樣的？（生：好，高興）對了，這首歌是一首活潑、歡快的歌曲。師：聽老師給同學(xué)們唱一遍，聽完后告訴我，你聽到了什么？（生：小螞蟻、嗨喲、搬進洞洞里等等）師：請你跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。（一只小螞蟻，要搬一粒米，嗨喲嗨喲嗨喲，搬呀搬不起，小螞蟻，小螞蟻，大家一起搬米粒。你幫我，我?guī)湍?，你扛我推齊用力。一群小螞蟻，要搬一粒米，嗨喲嗨喲嗨喲，搬進洞洞里。）師：跟老師接龍朗讀。你一句，我一句。師：自己完整的朗讀一遍，不順暢的地方，在進行反復(fù)練習(xí)。師：用“LU”輕輕的哼唱一遍，注意老師可以先示范一下，如何把“LU”咬字咬準(zhǔn)確了。然后再從頭到尾用“LU”哼唱一遍。師：師生接龍唱。生：完整地自己獨立唱一遍，注意數(shù)板的地方，邊說邊拍。師：這首歌是一首活潑、歡快的歌曲，請同學(xué)們用高興的心情、快速的唱一遍。師：請同學(xué)們跟著音樂把小螞蟻搬米粒的動作加入，邊唱邊表演出來。（注意：唱一只小螞蟻的時候，動作是嗨喲；唱一群的時候是：嗨喲嗨喲，數(shù)板的地方拍手。）四、歌表演小螞蟻搬米粒師：請同學(xué)們仔細(xì)看老師是怎么玩這個游戲的，看完請同學(xué)說說游戲規(guī)則？（播放音樂，老師在歌曲第一部分，做一只小螞蟻搬米粒的動作，數(shù)板的地方找同伴，是通過拍手找的，注意在“你扛我推齊用力”這句歌詞的時候要對你所找的同伴做出一個邀請的動作，接著把它請到你的后面，準(zhǔn)備跟你一起搬米粒。當(dāng)唱到一群小螞蟻的時候，做一起搬的動作。）師：下面請同學(xué)們跟著音樂一起來玩一次。補充說一句，被邀請的同學(xué)，在下次表演的時候你同樣可以邀請其他同伴，一定要就近邀請。還要注意要聽著音樂。其他同學(xué)在座位上，邊唱邊表演。當(dāng)邀請到你的時候，就積極參與進來。（播放二遍音樂）師：這次我每組邀請一只小螞蟻，聽著音樂，在你的本組，進行歌表演，我們比一比，哪組，邀請的有秩序，同伴多。（滾動播放音樂，直到下課。）五、總結(jié)下課！