蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí).doc

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蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第25課《治水必躬親》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共101分) 1. （1分）《海明威的對(duì)話藝術(shù)》是一篇________。隨筆是一種議論文，但寫法比較自由，不拘于議論文的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，有想法的地方就多說，沒有感想的地方就少說，甚至留下空白。隨意自由的行文也自有一種趣味。 2. （3分）下面的作文片斷三處有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? “五四”青年節(jié)那天，我班舉辦了一次“我為班級(jí)添光彩”演講比賽，各班都選派了代表參加，校團(tuán)委書記也很榮幸地參加了這次活動(dòng)，會(huì)上，同學(xué)們一擁而上，登臺(tái)演講，氣氛十分熱烈。特別是校團(tuán)委書記拋磚引玉的即興演講，博得了全場(chǎng)陣陣掌聲。會(huì)后大家感到欣慰，增強(qiáng)了同學(xué)們?yōu)榘酄?zhēng)光的決心。 ①________； ②________； ③________ 3. （5分）用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的語(yǔ)意停頓，每句標(biāo)一處。 ①安求其能千里也 ②食之不能盡其材 4. （5分）一個(gè)雨天，一家旅店的主人想拒絕來客投宿，于是在大門口寫了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，目的是讓客人知難而退。但過往的旅客一看，紛紛欣然入住。原來，主客雙方對(duì)這個(gè)句子的停頓標(biāo)點(diǎn)不同，對(duì)句義的理解也完全相反。請(qǐng)你分別為主人和客人標(biāo)點(diǎn)： ①主人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 ②客人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 5. （10分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列各句。 （1）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。 （2）且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！ 6. （10分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 （1）匠師如其言，塔遂定。 （2）六幕相聯(lián)如胠篋。 7. （10分）翻譯句子? （1）甚矣，汝之不惠。 （2）汝心之固，固不可徹 8. （2分）下列幾組句子中，同組內(nèi)兩個(gè)劃線詞意思完全相同的是（ ） A . 委而去之 去國(guó)懷鄉(xiāng) B . 言之，貌若甚戚者 親戚畔之 C . 輟耕之壟上 故為之說 D . 苛政猛于虎也 舜發(fā)于畎畝之中 9. （2分）下列句子中劃線字的意思和用法相同的一組是（ ） A . 心樂之 似與游者相樂 B . 全石以為底 卷石底以出 C . 不可知其源 以其境過清 D . 心樂之 乃記之而去 10. （2分）對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ） ①苔痕上階綠，草色入簾青。 ②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 ③葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 ④我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。 A . ①對(duì)偶 ②排比 ③ 擬人 ④反語(yǔ) B . ①排比 ②夸張 ③擬人 ④比喻 C . ①排比 ②對(duì)偶 ③ 反問 ④反語(yǔ) D . ①夸張 ②對(duì)偶 ③反問 ④排比 11. （5分）《獄中題壁》，體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情感。 12. （5分）每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不同，杜小康的成長(zhǎng)歷程給了你什么啟示？ 13. （3分）給下列劃線字注音。 ________ ________ ________ 潴有淺深 相度 躬?dú)v山川 14. （2分）給下列劃線字注音。 ________ ________ 咨詢 胼胝 15. （2分）根據(jù)下列詞語(yǔ)中劃線字各寫一個(gè)成語(yǔ)。 ①泥于掌故 ________ ②躬?dú)v山川 ________ 16. （2分）根據(jù)下列詞語(yǔ)中劃線字各寫一個(gè)成語(yǔ)。 ①好逸而惡勞 ________ ②計(jì)利而忘義 ________ 17. （5分）請(qǐng)從課文《治水必躬親》中概括出兩個(gè)成語(yǔ)。 18. （5分）解釋下面句中劃線的詞。 ①冒雨沖風(fēng) ②則事不舉而水利不興矣 19. （5分）解釋下列劃線的詞語(yǔ)在文中的意思。 ①昔海忠介治河 ②而隨官人役亦未嘗橫索一錢 ③勢(shì)有曲直 20. （5分）解釋下面句中劃線的詞。 ①泥于掌故 ②非咨詢不窮其致 ③勢(shì)有曲直 21. （5分）解釋下面句中劃線的詞。 ①是以必得躬?dú)v山川 ②不可執(zhí)一 ③必如是而后事可舉也 22. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！ B . 游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 C . 留在我記憶中的只是一點(diǎn)印象，這一條平平常常的路是有來頭的，不能等閑視之。 D . 酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙；鴿子飛過秋日的天空，我們不再射出鉛彈…… 23. （5分）通讀課文《治水必躬親》,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩段內(nèi)容。 二、 閱讀題 (共2題；共19分) 24. （12分）閱讀下文，回答問題。 遇熊 甲乙二人，偕行①林中。忽見熊來，甲猱登樹巔②，乙僵臥地上。熊趨臭③之，疑其已死，舍之而去。甲見熊去遠(yuǎn)，乃下。笑問乙曰：“熊問君何語(yǔ)？”曰：“熊告我云：勿交不義之人?！? 【注】①偕行：同行。偕，同。②猱登樹巔：像猴子一樣登上樹頂。猱，一種猴。③臭：同“嗅”，用鼻子聞。 （1）解釋下列劃線詞語(yǔ)。 ①舍之而去________ ②乃下________ （2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 熊問君何語(yǔ)？ （3）在文中乙認(rèn)為甲是一個(gè)什么樣的人？ 25. （7分）比較閱讀。 （甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》） （乙）驥①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔寧則餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。（岳飛《論馬》） 【注釋】①驥（j）：良馬。②稱：衡量。③斛（h）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時(shí)，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。 （1）．解釋下列句中劃線的詞。 ①故常奇之 ②比行百余里 ③安求其能千里也 ④一食或盡粟一石 （2）下面各組中劃線意思相同的一項(xiàng)是（ ）。 A . ①不以千里稱也?！、隗K不稱其力。 B . ①其真無(wú)馬邪？　 ②稱其德也。 C . ①執(zhí)策而臨之。　?、诮殡卸Y。 D . ①雖有千里之能。 ②故常奇之 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共101分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀題 (共2題；共19分) 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、