部編版九上語文期中檢測卷（II ）卷.doc

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部編版九上語文期中檢測卷（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用（25分） (共7題；共25分) 1. （2分）下列各組詞語的字形及劃線字的注音全部正確的一項是（ ） A . 詭譎（ju） 拾（sh）級 瞭（lio）望 重巒迭嶂（zhnɡ） B . 漣漪（yī） 汲（xī）取 譬喻（p） 首當(dāng)其充（chōnɡ） C . 襁（qiǎnɡ）褓 拘泥（n） 亙（ɡn）古 氣沖斗（dǒu）牛 D . 貯（ch）藏 襤褸（lǚ） 寬宥（yu） 貪臟（zānɡ）枉法 2. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 熱忱 愧作 和顏悅色 害人聽聞 B . 馳騁 蠕動 白手起家 千鈞重負 C . 褻犢 告罄 紛至沓來 躡手躡腳 D . 剽悍 瞻養(yǎng) 文采藻飾 自慚形穢 3. （2分）依次填入下列橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 世園會北京園里，上演了一場花藝音樂秀，四位歌手化身花藝模特，帶來《北京記憶》等歌曲，歌聲在胡同里蕩漾回旋?；ㄓ啊溆?、云影、風(fēng)聲、水聲、曲聲，還有鳥語花香，無形之景，有形之景，________，成為世園會里一道別樣的風(fēng)景。相比于________的歌聲，歌手身上的配飾更是________，那些配飾不是________的鉆石瑪瑙，而是與世園會主題________的花藝。 A . 此起彼伏 高山流水 別有用心 珠光寶氣 相輔相成 B . 相映成趣 高山流水 別具匠心 花枝招展 因地制宜 C . 相映成趣 耳熟能詳 別具匠心 珠光寶氣 相輔相成 D . 此起彼伏 耳熟能詳 別有用心 花枝招展 因地制宜 4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。 B . 忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的日常生活中日漸逐步消退。 C . 運動不但可以提高孩子們的身心健康，還能增強他們的心理承受能力和團隊意識。 D . 同學(xué)們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌胡編亂造。 5. （2分）依次填入下面文段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 靜止葡萄酒的氣泡來自哪里？_____________，這就是靜止葡萄酒產(chǎn)生氣泡的原因。 ①這些生成的二氧化碳會溶解在酒液之中，在開瓶時由于瓶內(nèi)壓力的釋放就會以氣體的形式逃逸出來 ②但是對于葡萄酒來說，二氧化碳則是天然發(fā)酵的產(chǎn)物，起泡酒也是通過二氧化碳來產(chǎn)生氣泡 ③氣泡是二氧化碳的標志 ④在汽水等飲料里，二氧化碳是人工添加的 ⑤假如一瓶葡萄酒在裝瓶之時，酵母還沒有完全停止活動，裝瓶后酵母和殘余在酒里的糖分就會持續(xù)在密封的酒瓶里相互作用，持續(xù)發(fā)酵，從而生成少量的二氧化碳。 A . ④②③⑤① B . ③④②⑤① C . ④③②⑤① D . ⑤①③④② 6. （9.0分）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。 （1）蒹葭萋萋，________。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)蒹葭》） （2）________，心遠地自偏。（陶淵明《飲酒》） （3）海內(nèi)存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）________，吾廬獨破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》） （5）算平生肝膽，因人常熱。________？（秋瑾《滿江紅》） （6）________，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《天將降大任于是人也》） （7）周敦頤《愛蓮說》中描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：________，________。 （8）李白《行路難》中表現(xiàn)詩人不向命運屈服、樂觀豪邁、充滿浪漫主義情調(diào)的詩句是：________，________。 7. （6分）近年來，家用汽車數(shù)量劇增，“停車難”問題日益顯現(xiàn)，亂停亂放不僅妨礙群眾生活，還阻礙城鎮(zhèn)發(fā)展。解決“停車難”，我們在行動。 材料一：某區(qū)2011—2017年汽車保有量和城鎮(zhèn)停車位數(shù)量變化統(tǒng)計表 年份 數(shù)量 2011年 2013年 2015年 2017年 汽車保有量 8．7萬輛 20．3萬輛 22．4萬輛 25．2萬輛 停車位數(shù)量 0．9萬個 1．8萬個 4．1萬個 5．9萬個 【注】“保有量”指某地某個時間點上已登記在冊的或處于在用狀態(tài)的某種物品的數(shù)量。 材料二：每到中午和傍晚，重要路段用餐停車就一個字：難！ 經(jīng)相關(guān)單位討論商定，濱江路一側(cè)在以下特定時間段可以臨時免費停車：中午12時至14時、下午18時至次日上午8時。大家再也不用擔(dān)心在濱江路用餐時車輛被貼罰單了。據(jù)悉，還有另外幾處特殊路段也在做此籌劃。 材料三：隨著“共享經(jīng)濟”的興起，一些城市開始大力推進“私家車位共享”行動，以緩解“停車難”的問題。成都、廣州等城市的“私家車位共享”已經(jīng)運行一年多了?！八郊臆囄还蚕怼笔侵福簱碛兴郊臆囄坏能囍鳎谧约臆囄婚e置的時間里，把車位分享給外來車輛臨時停放，車主收取一定的租金。比如自家的車8點開出去了，16點才能回家，這段時間自家的車位空置，就可以臨時分享給別人停放。 （1）根據(jù)材料一分析該區(qū)“停車難”的主要原因。 （2）從材料一，材料二中歸納出該區(qū)為緩解“停車難”問題采取的兩項措施。 （3）有的人陋習(xí)不改，仍亂停亂放。請擬寫一則宣傳標語，號召大家規(guī)范停車。（20字以內(nèi)） 二、 現(xiàn)代文閱讀（25分） (共2題；共25分) 8. （15.0分）閱讀下面的文章，完成后面小題 最小的星星也閃光 ①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。 ②那天，我正在神采飛揚地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。 ③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？” ④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。 ⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！ ⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來。”他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。 ⑦放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。 ⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回家。 ⑨到他家時天色已晚，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。 ⑩“老師別生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。 ?“你小子凈給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止：“怎么又要打？不是和你說了嗎？別總是打孩子。” ?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎?！? ?我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的?！? ?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說，還蠻像?！? ?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當(dāng)時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”潘小鋒有點委屈地說道。 ?“潘小鋒，既然你有這方面的天賦，就應(yīng)該好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫?！蔽疫€是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！” ?“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應(yīng)了。 ?我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了?！闭f著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！” ?“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。” ?告別了他們父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。 （1）請你談?wù)剬π≌f題目的理解。 （2）請你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，對文中的“我”進行評價。（至少三點） （3）請用簡潔的語言寫出下面加下劃線詞語表現(xiàn)了人物當(dāng)時怎樣的心理。 ①他仍然低頭不語 ， 臉一下子紅到了脖子。 ②“我會的，沒問題?！彼姥詨颜Z地答應(yīng)了。 （4）仔細品味最后一段，說說它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。 9. （10.0分）閱讀文段，回答問題。 信 胡耕 ①人言即信。 ②從字的結(jié)構(gòu)可見，倉頡老祖用意深遠。在中國傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個非常重要的字——“仁、義、禮、智、信”，可以說這五個字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四個字的基礎(chǔ)。“言而無信，不知其可”，很難想象一個不誠實的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，“信”是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時代和階級的一種至高人格標準。 ③中國歷史上就不乏“信”的經(jīng)典。孔子的學(xué)生曾子，因為妻子隨口答應(yīng)要殺豬給孩子吃，他不愿言而無信，也不管鄉(xiāng)親笑他迂腐，說服妻子，并一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們吃；《喻世明言》中的漢朝書生范式與張劭約定兩年后在他家見面，范式游魂千里迢迢趕來赴約；商鞅在秦國變法時，宣布誰能搬動立在門口的木頭就有賞金，后來他果然給搬動木頭的人以重賞…… ④言而有信，行而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。 ⑤古人云，人無信不立，國無信必衰。當(dāng)今社會，“信”尤顯重要。一個人要時刻對自己的言行負責(zé)，說了就要做，做不到就不要說。“言而不信，何以為言?！薄耙谎园傧怠本晚殹耙恢Z千金”，一言既出，駟馬難追。可以說，在人際交往中，“君無戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡，寸步難行。時下，流行信用卡，有人說，它是一種時尚潮流、個人身份的象征，有人卻戲謔：有信不用卡，無信才用卡。信用被卡住了，就需要這張卡片當(dāng)通行證。 ⑥“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機關(guān)顯得太多?，F(xiàn)如今，很多時候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩友談?wù)撔畔?，他高深莫測地進行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人言”為信，“自心”為息。對信息發(fā)布者來講，若想確保自己的信息算得上可信的“人言”，就要進行一番“自心”的檢點。對信息的接受者來說，“人言”是否有詐，是否可信，尚需用“自心”做出冷靜清醒的判斷。信息能讓你發(fā)達，也能讓你敗家破產(chǎn)、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否則怎么會有“信息垃圾”和“信息戰(zhàn)”之說呢？ ⑦人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會種種惡劣行為的同時，自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。 ⑧信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個人對著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們在一旁誰也不愿意去揭穿而已。 ⑨子曰：名不正則言不順，言不順則事不成。我們在召喚“信”的回歸時，切莫忘了自己。 （1）下列選項中的“信”，與文章標題“信”的含義最接近的一項是（ ） A . 信口開河 B . 愿陛下親之信之 C . 通風(fēng)報信 D . 與朋友交而不信乎 （2）第③段列舉中國歷史上“信”的經(jīng)典事例有何作用？請簡要分析。 （3）文章通篇圍繞“信”展開論述，其中第⑤、⑥段的順序能否調(diào)換？并說明理由。 （4）當(dāng)前形勢下如何營造“信”的社會風(fēng)氣？細讀文本并結(jié)合“鏈接材料”，闡述你的觀點。 【鏈接材料】①近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。（摘自《中國剪報》2016年第55期） ②成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。 三、 古詩文閱讀（20分） (共2題；共20分) 10. （14.0分）閱讀《賣油翁》，完成后面題目。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矝。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，晚之而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精平”曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔人，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。 ①有賣油翁釋擔(dān)而立________ ②但微頷之________ ③徐以杓酌油瀝之________ （2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①公亦以此自矜。 ②爾安敢輕吾射？ （3）下列對文章理解和分析有誤的一項是（ ） A . 文章開頭突出陳康肅公射技高超，但賣油老頭卻只“但微頷之”，以精練的筆墨提出了矛盾，在讀者心中產(chǎn)生了懸念，就自然地引出了下文。 B . 賣油翁看陳康肅公射箭“久而不去”，一開始就是有意要教育他克服驕傲自滿的心理。 C . 文章善于通過語言刻畫人物特點，“汝亦知射乎？”“吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！”等語言描寫出陳康肅公傲慢無禮。 D . 本文以賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的這件小事，說明了“熟能生巧”這個普通的道理。 11. （6分）閱讀下面的詞，然后回答問題。 卜算子送鮑浩然之浙東 王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。 （1）“眉峰聚”“眉眼盈盈處”是什么意思？請選擇其中一個作答。 （2）這首詞寫了一件什么事？“才始送春歸，又送君歸去”一句表達了詞人怎樣的情感？ 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12. （50分）閱讀下面的文字，按要求作文。 “長大后，你想成為誰？”這是斯坦福大學(xué)最火的“人生設(shè)計課”中提出的一個重要問題。 你會如何回答這個問題呢？請講述你的人生見聞，分享你的思考感悟，寫一篇600至 800字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 積累與運用（25分） (共7題；共25分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀（25分） (共2題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 古詩文閱讀（20分） (共2題；共20分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12-1、