《平行四邊形性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計

平行四邊形的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析1.教學(xué)內(nèi)容華師大版八年級數(shù)學(xué)（下冊）第十六章第一節(jié)“平行四邊形的 性質(zhì)”第一課時。2.教學(xué)內(nèi)容特點分析（1） 突出圖形性質(zhì)的探索過程， 重視直觀操作， 教材中建議通 過多種手段，如觀察度量、圖形變換等來探索圖形的性質(zhì)。（2） 重視數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。 教學(xué)內(nèi)容中， 每一個問題的設(shè)計都 為引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考提供了足夠的空間。（二）教學(xué)對象分析農(nóng)村的學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱， 主動學(xué)習(xí)的積極性不高， 學(xué)習(xí)能力 較差，針對這種情況及本節(jié)課的特點，結(jié)合我校課題“因材施教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師“引導(dǎo)一輔導(dǎo)一指導(dǎo)一講評 歸納”有目的地輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。（三）教學(xué)環(huán)境分析結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容、 學(xué)生實際情況， 確定選擇多媒體教室進(jìn)行 教學(xué)，利用多媒體課件演示平行四邊形邊的大小和角的度數(shù)及演示 平行四邊形的旋轉(zhuǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)知識技能：理解并掌握平行四邊形的相關(guān)概念和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)