八年級(jí)物理上冊(cè)第3章第4節(jié)升華和凝華教案 新人教版.doc

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第4節(jié)　升華和凝華 【知識(shí)與技能】 1．知道什么叫升華，什么叫凝華． 2．知道升華是一個(gè)吸熱過程，凝華是一個(gè)放熱過程． 3．能夠解釋生活中常見的升華、凝華現(xiàn)象． 【過程與方法】 1．組織學(xué)生觀察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來理解升華和凝華的定義． 2．師生共同探究人工造“雪”的過程，理解升華吸熱和凝華放熱現(xiàn)象． 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 通過學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)，收集材料和對(duì)日常現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)的觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，養(yǎng)成探求知識(shí)的欲望． 【重點(diǎn)】 知道升華、凝華現(xiàn)象及它們各自的吸放熱情況． 【難點(diǎn)】 解釋生活中的升華、凝華現(xiàn)象． 知識(shí)點(diǎn)　升華和凝華 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀課本P64—65，完成以下問題： 1．物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華．升華需要吸熱． 2．物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華．凝華需要向外放熱． 【合作探究】 演示一　碘的升華和凝華 1．如圖所示，在大試管內(nèi)放入少量碘粒，在試管口蓋上玻璃片，開始加熱并觀察管內(nèi)有什么變化？ 答：會(huì)看到管內(nèi)有紫色氣體生成． 2．試管口的玻璃片下方會(huì)出現(xiàn)什么變化？ 答：試管口的玻璃片下方會(huì)出現(xiàn)固體的碘顆粒． 3．過程中會(huì)出現(xiàn)液態(tài)的碘嗎？ 答：不會(huì)出現(xiàn)液態(tài)的碘． 4．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明什么問題？ 答：說明升華過程需要吸熱． 5．繼續(xù)對(duì)試管加熱，待管內(nèi)有紫色氣體生成時(shí)，換一塊烤熱的玻璃片放置于管口，觀察玻璃片下表面上是否有固體碘顆粒形成．這說明什么問題？ 答：沒有．說明物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)需要向外放熱． 演示二　生活中的升華現(xiàn)象 　 1．以上有關(guān)升華的生活現(xiàn)象分別是什么？ 答：樟腦丸變小、冰凍衣服變干了、燈泡的燈絲變細(xì)了． 2．這些現(xiàn)象是怎樣形成的？ 答：它們都是由于物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)而形成的． 演示三　生活中的凝華現(xiàn)象 　　 　　　 1．以上有關(guān)凝華的生活現(xiàn)象分別是什么？ 答：分別是霧凇(樹掛)、霜、雪、白熾燈泡變黑了． 2．這些現(xiàn)象是怎樣形成的？ 答：它們都是由于氣體物質(zhì)遇冷凝華而形成的． 演示四　三態(tài)變化圖 1．怎么判斷物態(tài)變化的類型？ 答：判斷物態(tài)變化時(shí)一般采用三步驟：①物質(zhì)的初始狀態(tài)是屬于固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)；②物質(zhì)經(jīng)歷了物態(tài)變化后最終屬于什么狀態(tài)；③由初始狀態(tài)與末狀態(tài)確定物質(zhì)中間的物態(tài)變化． 2．吸熱的物態(tài)變化有哪些？放熱的呢？ 答：吸熱的物態(tài)變化有：熔化、汽化和升華．放熱的物態(tài)變化有：液化、凝固和凝華． 演示五　水循環(huán) 此圖說明了什么？ 答：說明了地球上的水在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)間不斷地相互轉(zhuǎn)化． 【教師點(diǎn)撥】 1．常見的升華現(xiàn)象：鎢絲升華、萘升華、冰升華、“干冰”升華、碘升華等． 2．發(fā)生升華現(xiàn)象時(shí)，物質(zhì)并不是由固態(tài)熔化為液態(tài)，然后由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的，而是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只有一部分物質(zhì)在一定的條件下能夠發(fā)生升華． 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．(遼寧阜新中考)下列熱現(xiàn)象屬于升華的是(　D　) A．用鐵水澆鑄工件 B．寒冷冬天有時(shí)窗玻璃上出現(xiàn)冰花 C．夏天灑在地上的水很快干了 D．衣柜里的樟腦丸，過一段時(shí)間就不見了 2．(湖南邵陽中考)下列自然現(xiàn)象的形成過程中，屬于凝華的是(　C　) 完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練．