河南省七年級生物上冊 第二單元 生物體的結構層次教案 （新版）新人教版.doc
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生物體的結構層次 課 題 生物體的結構層次 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標準 學習目標 對本單元的知識熟練掌握，形成知識網絡。 教學重點 1、動植物的的基本單位結構。2、動植物體的結構層次。 教學難點 動植物體的結構層次的理解 教學方法 講授法、討論法 教學準備 課前作業(yè) 單元練習 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 知識點的總結，知識框架的構建。 課中作業(yè) 學生書寫知識框架。 環(huán) 節(jié) 二 難點，易錯點的講解。 課中作業(yè) 單元卷中，小組進行討論，不懂的提問。 環(huán) 節(jié) 三 交流，反思，鞏固。 課中作業(yè) 相互檢查，自我檢查。測評。 課后作業(yè)設計： （修改人： ） 板書設計： 動物體的結構層次（微觀→宏觀） 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 植物體的結構層次（微觀→宏觀） 細胞→組織→器官→植物體 單細胞生物草履蟲的結構及生活 纖毛 表膜 1. 口溝 草 細胞質 履 食物泡 蟲 伸縮炮 收縮管 細胞核 胞肛 教學反思： 知識的落實一定到位，培養(yǎng)學生總結能力。
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