2018-2019學年高中生物 專題01 走進細胞同步單元雙基雙測B卷 新人教版必修1.doc

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專題01 走進細胞 （滿分100分，60分鐘完成） 班級 姓名 總分 一、單選題（60分，每題3分） 1．下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（ ） ①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物 ②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA ③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細胞中進行，因為只有核糖體一種細胞器 ④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用 ⑤有些細菌只含有RNA A． 1項 B． 2項 C． 3項 D． 4項 【答案】A 2. ①②③④為四類生物的部分特征：①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體③出現(xiàn)染色體和各種細胞器④細胞壁主要成分是肽聚糖。下列對應的敘述中錯誤的是 A． 含④的生物都是自養(yǎng)生物 B． 肯定屬于原核生物的是②和④ C． 流感病毒最可能屬于① D． 有成形的細胞核的生物是③ 【答案】A 【解析】具有細胞壁的生物④不一定是自養(yǎng)生物，例如真核生物酵母菌含有細胞壁，但酵母菌是異養(yǎng)生物，A錯誤；組成原核生物的原核細胞中具有核糖體，沒有形成葉綠體，有的原核細胞（如藍藻細胞）中有葉綠素，因此肯定屬于原核生物的是②，細胞壁成分是肽聚糖的生物是細菌，是原核生物，B正確；僅由蛋白質(zhì)與核酸組成的生物最可能是病毒，因此流感病毒最可能屬于①，C正確；出現(xiàn)染色體和各種細胞器的生物是真核生物，真核生物有成形的細胞核，所以有成形的細胞核的生物是③，D正確。 3.如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（ ） A. 把圖乙視野右下角的目標物移至視野中央，應向右上角移動載玻片 B. 把視野里的標本從圖乙轉為丙，應選用③，同時提升鏡筒 C. 從圖乙轉為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉動轉換器→調(diào)節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋→移動標本 D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤ 【答案】D 4. 下列關于a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（ ） A． a和d不具有以核膜為界限的細胞核 B． a和b都能進行光合作用 C． a、b、c、d都能獨立繁殖和代謝 D． d中僅含有一種核酸且與其他三種生物在結構上差別最大 【答案】C 【解析】藍藻屬于原核生物，原核生物不具有以核膜為界限的細胞核，皰疹病毒沒有細胞結構，A正確；藍藻含有與光合作用有關的藻藍素和葉綠素，水綿含有帶狀葉綠體，兩者都可以進行光合作用，B正確；四種生物都可以生長繁殖，但是病毒不能獨立繁殖和代謝，必須寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖和代謝，C錯誤；皰疹病毒沒有細胞結構，只含有一種核酸，其余三種生物都有細胞結構，D正確。 5.對下列生物分類錯誤的是 （ ） ① 顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻⑤水綿⑥HIV ⑦大腸桿菌 ⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌 A. 具有核膜的生物只有③④⑤ B. ①⑦⑨有核糖體但無染色體 C. 無核糖體的生物是⑥⑧ D. ①④⑤是自養(yǎng)生物（自己能合成有機物） 【答案】A 6.結合圖形分析下列說法，正確的是（ ） A. 根據(jù)細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群 B. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物 C. 若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構② D. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構① 【答案】C 【解析】③是細胞核，丙是不具有細胞結構的噬菌體，A項錯誤；甲為細菌，屬于由原核細胞組成的原核生物，乙為高等植物細胞，為真核細胞，因此用電子顯微鏡觀察能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物，B項錯誤；②是葉綠體，有些植物細胞如根尖細胞不含有葉綠體，因此不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②來判斷乙是否為植物細胞，C項正確；結構①是線粒體，甲為細菌，由原核細胞組成，原核細胞中沒有線粒體，因此不能依據(jù)細胞中是否含有結構①來判斷甲是否為需氧型生物，D項錯誤。 7.下列關于高倍物鏡使用的敘述中，正確的是（ ） A．因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換高倍物鏡觀察 C．換用高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰 D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡 【答案】D 8. 下列關于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（　?。? A． 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分 B． 生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織、器官和系統(tǒng) C． H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的任一結構層次，但其增殖離不開活細胞 D． 肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次 【答案】C 【解析】生物生活的環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中是不可少的一部分，而生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的層次，A錯誤。植物就沒有系統(tǒng)，細菌也沒有組織、器官和系統(tǒng)，所以不是每種生物體都有各個層次的，B錯誤。生命系統(tǒng)中最基本的層次是細胞，病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)任一層次，但病毒必須依賴活細胞才能生存，C正確。肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)層次，D錯誤。 9.如圖所示的是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。下列有關該組生物的敘述中錯誤的是（ ） A. 圖中各細胞中都有兩種核酸 B. 具有核膜、核仁的細胞是①②③ C. 生物②③④一定是異養(yǎng)型生物 D. ③的攝食行為體現(xiàn)了單細胞生物一個細胞可以完成生命活動 【答案】C 10.實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．有關該實驗的說法正確的是（ ） A．換用高倍物鏡前應先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本 B．實驗者若選用目鏡15和物鏡40組合觀察，則像的面積是實物的600倍 C．若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠的是④ D．若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物 【答案】C 【解析】換用高倍物鏡前不能提升鏡筒，只能轉動轉換器，換上高倍鏡，A錯誤；實驗者若選用目鏡15和物鏡40組合觀察，則像的長或?qū)捠菍嵨锏?540=600倍，B錯誤；由圖分析可知放大倍數(shù)最大的是③、最小的是④，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠說明放大倍數(shù)最小，應該是④，C正確；若視野中有暗有明，則可能是裝片上的物體厚度不均勻或?qū)獠缓?，D錯誤． 11.下列各項中，與“葉肉細胞→營養(yǎng)組織→葉片→玉米”的層次一致的是（ ） A．分生區(qū)細胞→分生組織→根→小麥 B．骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼運動系統(tǒng)→牛 C．神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→變形蟲 D．心肌細胞→肌肉組織→循環(huán)系統(tǒng)→人 【答案】A 【解析】題干中的“葉肉細胞→營養(yǎng)組織→葉片→玉米”所對應的結構層次依次為：細胞→組織→器官→個體?！胺稚鷧^(qū)細胞→分生組織→根→小麥”對應的結構層次依次為：細胞→組織→器官→個體，A符合題意；“骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼運動系統(tǒng)→牛”對應的結構層次依次為：細胞→組織→系統(tǒng)→個體，B不符合題意；變形蟲屬于單細胞動物，一個細胞即為一個個體，C不符合題意；“心肌細胞→肌肉組織→循環(huán)系統(tǒng)→人”的層次依次為：細胞→組織→系統(tǒng)→個體， D不符合題意。 12.若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，其中正確的是 （ ） 供選項 a b c A 生物大分子 細胞 組織 B 個體 種群 群落 C 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群 D 系統(tǒng) 組織 器官 【答案】C 【解析】圖甲代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，由圖可知a>b>c。組織是由細胞構成的，細胞是由分子構成的，即組織＞細胞＞生物大分子，即c>b>a，A錯誤；群落是由該區(qū)域所有的種群構成的，而種群是由該區(qū)域所有的同種個體構成的，即群落＞種群＞個體，即c>b>a，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其生存的無機環(huán)境構成的，群落是由該區(qū)域所有的種群構成的，即生態(tài)系統(tǒng)＞群落＞種群，即a>b>c，C正確；細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)，即系統(tǒng)＞器官＞組織＞細胞，用圖中的a、b、c表示即為：a>c>b，D錯誤。 13.一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的”生命結構層次”水平相當?shù)氖牵? ） A．一塊稻田里的全部害蟲 B．一間充滿生機的溫室大棚 C．一片松林里的全部生物 D．一個池塘中的全部鯉魚 【答案】B 14.生命系統(tǒng)最微觀和最宏觀的層次分別是（ ） A．生命系統(tǒng) 個體 B．細胞 生物圈 C．個體 病毒 D．分子和原子 生物圈 【答案】B 【解析】生命系統(tǒng)結構層次由大到小依次是生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞。答案是B。 15. 下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（ ） A． 框圖①內(nèi)都是原核生物 B． 框圖②內(nèi)的生物雖都不含葉綠素，但其中有自養(yǎng)型生物 C． 框圖③內(nèi)的生物都有染色體 D． 框圖④內(nèi)都具有細胞核 【答案】B 16. 下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是 ( ) A． 高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應是順時針的 B． 為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡 C． 用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小 D． 在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡 【答案】D 【解析】高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應是逆時針的，A錯誤；在顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像，即物像在視野的左下方，實物在視野的右上方，所以，要將視野左下方的物像移到視野中央，應把裝片向左下方移動，再換用高倍鏡，B錯誤；用顯微鏡的凹面反光鏡反光，會使視野更明亮，對觀察到的細胞數(shù)目多少無影響，C錯誤；在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡，D正確。 17.美國細胞生物學家威爾遜曾經(jīng)說：“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他作出這一結論的理由最可能是（ ） A．細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動 B．有些生物是由一個細胞構成的 C．各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的 D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位 【答案】C 【解析】并非一切生命活動都發(fā)生在細胞內(nèi)，比如在動物消化道內(nèi)的食物消化過程，A錯誤；“有些生物是由一個細胞構成的”不能作為“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”的依據(jù)，B錯誤；根據(jù)題干，之所以說每個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找，是因為各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的，C正確；細胞是生物體（除病毒外）結構和功能的基本單位，不是一切生物結構和功能的基本單位，D錯誤。 18.細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ） ①細胞都有相似的基本結構，如細胞膜和細胞質(zhì)等 ②真核細胞細胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細胞擬核中含有DNA ③真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣 A．① B．② C．①② D．①②③ 【答案】C 19.下列對“系統(tǒng)”的認識，正確的是（ ） A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞 B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物 D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的 【答案】A 【解析】生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。細胞是生命活動中能完整表現(xiàn)生命活動的最微小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)，A項正確；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，但由于蛋白質(zhì)和核酸都不能單獨完成生命活動，所以不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B項錯誤；“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，是指生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，C項錯誤；單細胞生物在生命系統(tǒng)的結構層次中沒有系統(tǒng)、器官、組織這三個層次，植物沒有系統(tǒng)層次，D項錯誤。 20. 下列關于真核生物和原核生物的表述，正確的是（　　） A． 真核生物是指動物、植物等高等生物，細菌、病毒和真菌都屬于原核生物 B． 真核生物指由真核細胞構成的生物，原核生物是指由原核細胞構成的生物 C． 人體的血小板、成熟紅細胞無細胞核，所以這兩種細胞屬于原核細胞 D． 真核生物的個體，都是肉眼可見的，原核生物的個體都必須借助顯微鏡才能觀察到 【答案】B 二、非選擇題（40分，每格1分） 21.（7分）生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，試回答： (1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的______________。 (2)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生了質(zhì)壁分離，為了更方便辨明，此時應（____） A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈 C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈 (3)在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向________移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。 (4)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。 科學家依據(jù)____________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是________(填標號)。圖中能進行光合作用的是________(填標號)。 【答案】 （1） 長度或?qū)挾? D （3）左上方 “q” （4）有無由核膜包被的細胞核 B BC 22．（9分）圖中表示幾種生物的基本結構單位。請根據(jù)圖回答下面的問題： （1）最有可能屬于病毒的是____________________（填圖序號），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是__________；病毒的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進行。 （2）圖中屬于原核細胞的是________________（填圖序號），它們在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是______________________，常見的原核生物有___________和___________。 （3）圖中能進行光合作用的細胞是____________（填圖序號），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有______________________。 【答案】 （1） C 無細胞結構 活細胞 （2）AB 沒有以核膜包被的細胞核 藍藻 細菌（3） B 葉綠素、藻藍素 【解析】 (1) 圖中C 沒有細胞結構，最有可能是病毒；病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖。 (2) 圖中A為細菌，B為藍藻，因此A、B均屬于原核細胞；原核細胞在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是：原核細胞沒有以核膜包被的細胞核。藍藻和細菌是常見的原核生物。 (3) 圖中的B為藍藻，因其細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，所以能進行光合作用。 23.（10分）細胞是生物體的結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答： （1）原核細胞與真核細胞的最主要區(qū)別是 。以上4個圖中屬于原核細胞的是 ，能進行光合作用的是 。藍藻是 （填字母 ），其能進行光合作用原因是其具有 、 。 （2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是 、 。 （3）C細胞的DNA主要存在于 ，A細胞的DNA主要存在于 。 【答案】（1）有無核膜包被的細胞核，C、D， A、D； D、 葉綠素、藻藍素；（2）細胞膜、核糖體；（3）擬核、細胞核內(nèi)； 24．（14分）顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題： （1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為： ①把_________________移到__________________。 ②________________________。 ③________________至物像清晰。 （2）下圖1是在使用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為______________（放大倍數(shù)）。 （3）若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物很可能在（ ） A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上 （4）細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為__________。 【答案】（1）①要放大觀察的物像 視野中央 ②轉動轉換器換上高倍鏡 ③調(diào)節(jié)細準焦螺旋 （2）40 （3）B （4）逆時針 （5）縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度