2018-2019學(xué)年高中歷史 專題九 戊戌變法 二 百日維新學(xué)案(含解析)人民版選修1 .doc
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二 百日維新 1.背景 (1)1897年11月,德國(guó)出兵強(qiáng)占膠州灣,民族危機(jī)嚴(yán)重。 (2)康有為再次上書(shū),終于引起光緒帝的重視。 (3)1898年1月,康有為呈上《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》,呼吁實(shí)行變法。 2.標(biāo)志 1898年6月11日,光緒帝頒布《定國(guó)是詔》,是維新變法的宣言書(shū)和戊戌變法開(kāi)始的標(biāo)志。 3.主要內(nèi)容 (1)政治方面:準(zhǔn)許臣民上書(shū)言事,允許創(chuàng)辦報(bào)紙,裁撤閑散衙門和冗員。 (2)經(jīng)濟(jì)方面:提倡和獎(jiǎng)勵(lì)士民投資設(shè)廠,開(kāi)墾荒地,修筑鐵路,開(kāi)采礦產(chǎn)。 (3)軍事方面:裁汰綠營(yíng),軍隊(duì)改用西法訓(xùn)練。 (4)文教方面:廢八股,將各省大小書(shū)院、祠廟改為兼習(xí)中學(xué)和西學(xué)的學(xué)校,創(chuàng)辦各種專業(yè)學(xué)堂以及派人赴日本留學(xué)等。 4.光緒帝采取猛進(jìn)政策 詔令各官署,應(yīng)辦諸事,限期執(zhí)行,否則嚴(yán)懲不貸。 變法措施客觀上有利于中國(guó)的近代化,但沒(méi)有涉及設(shè)議院、開(kāi)國(guó)會(huì)、制定憲法等政治主張,只字不提建立君主立憲制這個(gè)要害問(wèn)題,這表明資產(chǎn)階級(jí)維新派的行動(dòng)比他們的宣言落后了。變法只局限在社會(huì)上層,沒(méi)有深入發(fā)動(dòng)廣大民眾,因而沒(méi)有形成變革舊制度的巨大力量。 1.新政危機(jī) (1)原因:變法措施損害了以慈禧太后為首的頑固派的利益,招致他們的抵制和反對(duì)。 (2)表現(xiàn): ①慈禧太后逼迫光緒帝免去翁同龢的一切職務(wù),驅(qū)逐回籍,沉重打擊了光緒帝和維新派。 ②脅迫光緒帝,規(guī)定凡授任新職的二品以上官員必須到皇太后面前謝恩。 ③大力提拔親信榮祿,授其為直隸總督兼北洋大臣。 ④袁世凱倒向慈禧一邊。 2.戊戌政變 (1)囚禁光緒帝:慈禧太后宣布重新“訓(xùn)政”,將光緒帝囚禁在中南海瀛臺(tái)。 (2)搜捕維新黨人: ①康有為逃往香港,梁?jiǎn)⒊魍鋈毡尽? ②譚嗣同、劉光第等人被捕,慷慨就義,史稱“戊戌六君子”。 ③傾向變法和參與新政的官員,或被囚禁,或被罷黜,或被放逐。 (3)變法失敗:政變之后,頑固派取締學(xué)會(huì),封閉報(bào)刊,新政措施中唯有京師大學(xué)堂等得以保留?!拔煨缱兎ā毙媸?。 戊戌變法失敗的根本原因是這場(chǎng)變法運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)較為薄弱,民族資本主義發(fā)展得很不充分。這說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建的中國(guó)行不通?!? 1.變法目的 發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì),實(shí)行君主立憲制度。 2.消極影響 戊戌變法的失敗,使中國(guó)與西方先進(jìn)國(guó)家的差距拉得更大了。 3.積極影響 (1)通過(guò)維新派的宣傳,維新思想得以廣泛傳播,國(guó)人心態(tài)隨之改變。 (2)學(xué)習(xí)西學(xué)成為一種社會(huì)時(shí)尚,“變革”成為不可遏制的思想潮流。 (3)維新變法運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒,點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)、民主的火炬,喚起了人們的近代民族意識(shí),促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒,也促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的迅速到來(lái)。 戊戌變法的措施幾乎未能貫徹,所以實(shí)際社會(huì)效能有限,但維新派主張以君主立憲制取代君主專制,在社會(huì)上宣揚(yáng)西方的民主、平等思想,起了思想啟蒙的作用,促進(jìn)了中國(guó)一大批先進(jìn)人士的覺(jué)醒?! ? 探究點(diǎn)一 百日維新的社會(huì)條件 [史料探究] 材料一 自臺(tái)事(割讓臺(tái)灣)后,天下皆知朝廷之不可恃,人無(wú)固志,奸宄生心?!右再V賂昏行,暴亂于上,胥役官差,蹙亂于下,亂機(jī)遍伏,即無(wú)強(qiáng)鄰之逼,揭竿斬木,已可憂危! ——康有為《上清帝第五書(shū)》 (1)根據(jù)材料一分析康有為上書(shū)的主要背景。 [答案] 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮,民族危機(jī)空前嚴(yán)重;國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾不斷激化。 材料二 皇上若決定變法,請(qǐng)先舉三者。……詔定國(guó)是……除舊布新,與民更始?!欢ㄝ浾?,設(shè)上書(shū)處于午門,日輪派御史二人監(jiān)收,許天下士民,皆得上書(shū)?!O(shè)制度局于內(nèi)廷,選天下通才十?dāng)?shù)人,入直其中,王公卿士,儀皆平等,略如圣祖設(shè)南書(shū)房,世宗設(shè)軍機(jī)處例?!囟ㄕ鲁獭? ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 (2)材料二中康有為請(qǐng)求光緒帝盡快做好的三件事對(duì)變法運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有何作用? [答案] 有利于依靠皇帝的權(quán)力來(lái)推行新政;有利于維新派和知識(shí)分子參與政權(quán);有利于推動(dòng)中央政府行政機(jī)構(gòu)的改革。 (3)《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》在變法中具有怎樣的地位? [答案] 《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》實(shí)際上是資產(chǎn)階級(jí)維新派的施政綱領(lǐng)。 [結(jié)論形成] 百日維新的社會(huì)條件 客觀條件 列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重,中國(guó)人民民族意識(shí)覺(jué)醒 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展 階級(jí)基礎(chǔ) 民族資產(chǎn)階級(jí)作為新的政治力量登上歷史舞臺(tái) 組織基礎(chǔ) 強(qiáng)學(xué)會(huì)、保國(guó)會(huì)等資產(chǎn)階級(jí)維新派政治團(tuán)體相繼成立 維新主力 一批兼有學(xué)生和士大夫雙重身份的人才,形成一個(gè)知識(shí)分子群體 重要條件 光緒帝支持;康有為、梁?jiǎn)⒊瑐€(gè)人努力 探究點(diǎn)二 百日新政 [史料探究] 材料 在“百日維新”短短的103天內(nèi),光緒帝發(fā)布各種諭旨100多條。 光緒帝諭令合并衙門,裁汰冗員,“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬,在裁撤中又采取了一些強(qiáng)行封查的辦法,使一些中下層人士猝然失業(yè),難以度日。 光緒帝下令裁撤綠營(yíng),同時(shí)讓旗人自謀生計(jì)。這些人多達(dá)100萬(wàn),被突然中斷生計(jì)后沒(méi)能妥善安置,以致他們對(duì)新政怨聲載道。 9月5日,康有為連上兩折,提出剪發(fā)辮,改穿西裝,改元遷都,許多人認(rèn)為這是改朝換代之舉,難以接受。 (1)概括戊戌變法法令的除舊措施,并指出這些措施的積極作用。 [答案] 措施:精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、裁汰冗員;裁撤綠營(yíng);剪發(fā)辮。積極作用:打擊了封建守舊勢(shì)力,動(dòng)搖了封建統(tǒng)治。 (2)根據(jù)材料指出戊戌變法有何弊端,說(shuō)明了什么? [答案] 弊端:改革操之過(guò)急,分不清輕重緩急,措施失當(dāng),未能穩(wěn)步進(jìn)行。說(shuō)明:維新派在政治上還不夠成熟。 [結(jié)論形成] 百日維新的特點(diǎn) (1)從方式上看:變法采用西方和日本等資本主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)、軍事制度模式,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的舊制度進(jìn)行改革。 (2)從宗旨上看:是要資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子有一定程度的政治權(quán)利,促進(jìn)資本主義工商業(yè)的發(fā)展,在漸進(jìn)的變革中建立資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家,從根本上實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立富強(qiáng)。 (3)從內(nèi)容上看:變法的內(nèi)容與維新派的主張有差距,維新派與康有為的設(shè)議院、開(kāi)國(guó)會(huì)、定憲法等政治主張,在百日維新期間光緒帝頒布的詔令中沒(méi)有此內(nèi)容,表現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的局限性。 (4)變法局限在社會(huì)上層,沒(méi)有深入廣大人民群眾,因而沒(méi)有形成變革舊制的巨大社會(huì)力量。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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