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2019-2020年《從現(xiàn)在開始》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二.doc

  • 資源ID:6127309       資源大?。?span id="gkc0ypz" class="font-tahoma">12.50KB        全文頁數(shù):2頁
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2019-2020年《從現(xiàn)在開始》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二.doc

2019-2020年《從現(xiàn)在開始》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入     師:昨天我們學(xué)習(xí)了21課《從現(xiàn)在開始》,知道了在森林里獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬獸之王”。于是,他宣布——課件出示:     獅子宣布:“從現(xiàn)在開始,你們輪流當(dāng)‘萬獸之王’,每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期。誰做得最好,誰就是森林里的新首領(lǐng)?!?     師:誰來做做威嚴(yán)的獅子,替他宣布一下!    ?。ㄖ该荒猩x,全班男生讀。)   二、新授課     師:獅子這么一宣布,都有哪些動(dòng)物參加了這個(gè)競選活動(dòng)?    ?。ㄉ业酱鸢赣胸堫^鷹、袋鼠、猴子。)     師:結(jié)果誰當(dāng)上了萬獸之王?你從課文哪里知道的?    ?。ㄉ卮?。)出示課件——與上課件是同一個(gè)界面     獅子笑瞇瞇地說:“不用再往下輪了。我鄭重宣布,從現(xiàn)在開始,小猴子就是‘萬獸之王’了!”    ?。ㄗ屔茏プ 靶Σ[瞇”展開自主評價(jià),促成朗讀教學(xué))     之后,指名生讀出獅子兩次講話的不同語氣。熒光筆對“笑瞇瞇、宣布”做上記號(hào)。     師:你們能在獅子的兩次講話中,提出幾個(gè)有價(jià)值的問題嗎?    ?。ㄈ缟桓?,語言鼓勵(lì)——提出問題不代表不懂,反而能證明你會(huì)讀書,會(huì)動(dòng)腦筋!)     生可能會(huì)提出以下幾個(gè)問題:     A為什么小猴子當(dāng)上了萬獸之王,而貓頭鷹袋鼠卻失敗了呢?     B為什么獅子前面說“每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期”,后面卻說“不用往下輪了呢”?     師:好,你們把我想問你們的問題都說了,知我者你們也!接下來我們先解決這個(gè)問題:為什么小猴子勝出,而貓頭鷹、袋鼠卻失敗了呢?(師邊說邊用熒光筆在課件上做上問題記號(hào))你們聽我把故事繼續(xù)往下講,找到有關(guān)的答案做上記號(hào)。)     師范讀:獅子一宣布完,森林里的動(dòng)物們都躍躍欲試:第一個(gè)上任的是貓頭鷹……     師:你們知道為什么小猴子當(dāng)上了萬獸之王,而貓頭鷹、袋鼠卻失敗了的答案了嗎?我們先來說貓頭鷹失敗的原因。     交流(交流之前要求學(xué)生把找到的證據(jù)讀一遍,然后陳述理由)     當(dāng)學(xué)生講到貓頭鷹部分時(shí),課件出示——     貓頭鷹神氣極了,立刻下令:“從現(xiàn)在開始,你們都要跟我一樣,白天休息,夜里做事!”     此環(huán)節(jié)要求達(dá)到的目標(biāo)為:1、感情朗讀   2、理解議論紛紛   3、明理:貓頭鷹落選的原因——不尊重別人的生活習(xí)慣。突破方法為    ●拓展當(dāng)時(shí)都有那些動(dòng)物叫苦連天?(生想象)    ●師故意扮貓頭鷹委屈地說:“奇怪了,我貓頭鷹白天睡覺,晚上做事,天天如此,也沒事呀!你們怎么都叫苦連天呀?馬大哥,平時(shí)你最能吃苦,為什么也熬不住呀?”    ●生:┅┅(馬的習(xí)慣)    ●師:原來貓頭鷹是因?yàn)椴蛔鹬貏e人的生活習(xí)慣所以落選了!那假如貓頭鷹聽到了你們的這一番話,他又會(huì)怎么說呢?    ●生想象┅┅    ●指名讓生完整讀第2節(jié)結(jié)束這部分教學(xué)。    師:我們繼續(xù)研究袋鼠為什么落選,沒當(dāng)上萬獸之王,而小猴子卻當(dāng)上了萬獸之王?    (這里的明理可以由以上學(xué)習(xí)過程類推,所以讓生直接陳述理由之后主要訓(xùn)練學(xué)生的朗讀??梢宰屔S意挑當(dāng)猴子、袋鼠。自己練習(xí)后進(jìn)行展示,在展示中讓生在互相評價(jià)中促成朗讀。)    回文——師:看來你們的朗讀水平高了,欣賞水平也高了。那我接下來給你們一些高難度的。你們趕接受挑戰(zhàn)嗎?一人同時(shí)演繹三個(gè)角色讀好這3句話。    課件把三個(gè)動(dòng)物的講話同時(shí)呈現(xiàn)。    師:到現(xiàn)在你們知道為什么小猴子當(dāng)上了萬獸之王,而貓頭鷹袋鼠卻失敗了呢?    那我來考考你們,課件出示思考題——    因?yàn)樨堫^鷹、袋鼠________,而小猴子________,所以________。

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