2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 仿真模擬(一)新人教版.doc
《2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 仿真模擬(一)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 仿真模擬(一)新人教版.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
仿真模擬(一) (滿(mǎn)分:90分,時(shí)間30分鐘) 一、選擇題:本題共6小題,每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 1.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是( ) A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá) B.發(fā)生分化的細(xì)胞中mRNA完全不同 C.細(xì)胞分化使生物體的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化 D.發(fā)生分化的植物細(xì)胞失去細(xì)胞的全能性 解析:基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,A錯(cuò)誤;雖然發(fā)生分化后的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,但是細(xì)胞中的mRNA也有部分相同,B錯(cuò)誤;細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率,C正確;發(fā)生分化的植物細(xì)胞仍具有細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤。 答案:C 2.對(duì)下列幾項(xiàng)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( ) A.用HO澆灌一密閉容器中的植物,給予一定光照,容器中可能有C18O2 B.小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不含18O,尿中的水主要是HO C.給馬鈴薯葉片提供C18O2,馬鈴薯塊莖有可能產(chǎn)生含18O的乳酸 D.給花生提供14CO2,14C在花生光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→(14CH2O) 解析:用HO澆灌一密閉容器中的植物,給予一定光照,放射性的水可以直接參與有氧呼吸第二階段,產(chǎn)生的二氧化碳中可能有放射性,A正確;小白鼠吸入18O2后,通過(guò)有氧呼吸放射性元素首先出現(xiàn)在水中,但是水又可以作為反應(yīng)物,則放射性元素又可以出現(xiàn)在二氧化碳中,B錯(cuò)誤;給馬鈴薯葉片提供C18O2,其經(jīng)光合作用可以產(chǎn)生放射性的葡萄糖,葡萄糖可以參與馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸,有可能產(chǎn)生含18O的乳酸,C正確;根據(jù)光合作用的過(guò)程可知,給花生提供14CO2,14C在花生光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→(14CH2O),D正確。 答案:B 3.基因突變和染色體變異的比較中,敘述不正確的是( ) A.基因突變是在分子水平上的變異,染色體結(jié)構(gòu)變異是在細(xì)胞水平上的變異 B.基因突變只能通過(guò)基因檢測(cè),染色體結(jié)構(gòu)變異可通過(guò)光學(xué)顯微鏡比較染色體進(jìn)行檢測(cè) C.基因突變不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變,染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變 D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會(huì)引起性狀的改變 解析:基因突變是DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,屬于分子水平上的變異,染色體結(jié)構(gòu)變異是在細(xì)胞水平上的變異,A正確;基因突變只能通過(guò)基因檢測(cè),染色體結(jié)構(gòu)變異可通過(guò)光學(xué)顯微鏡比較染色體進(jìn)行檢測(cè),B正確;基因突變不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變,染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目改變,C正確;由于密碼子的簡(jiǎn)并性,基因突變時(shí)生物性狀不一定發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。 答案:D 4.物質(zhì)X會(huì)抑制神經(jīng)纖維內(nèi)Na+向外運(yùn)輸,物質(zhì)Y可以促進(jìn)Cl-向神經(jīng)纖維內(nèi)運(yùn)輸,現(xiàn)在分別用物質(zhì)X和Y處理甲、乙兩條神經(jīng)纖維。則( ) A.甲神經(jīng)纖維靜息電位減小 B.乙神經(jīng)纖維興奮可能無(wú)法產(chǎn)生 C.甲神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不變 D.乙神經(jīng)纖維產(chǎn)生的興奮無(wú)法傳導(dǎo)到兩端 解析:靜息電位與K+外流有關(guān),而與Na+無(wú)關(guān),物質(zhì)X只影響Na+而沒(méi)有影響K+,靜息電位應(yīng)不變,A錯(cuò)誤;物質(zhì)Y可促進(jìn)Cl-向神經(jīng)纖維內(nèi)運(yùn)輸,使神經(jīng)纖維內(nèi)積累大量陰離子,當(dāng)Na+內(nèi)流時(shí),神經(jīng)纖維內(nèi)電荷被中和,無(wú)法產(chǎn)生動(dòng)作電位,故神經(jīng)纖維興奮可能無(wú)法產(chǎn)生,B正確;物質(zhì)X抑制神經(jīng)纖維內(nèi)Na+向外運(yùn)輸,使細(xì)胞內(nèi)外濃度差變小,Na+內(nèi)流變少,使動(dòng)作電位變小,C錯(cuò)誤;由以上分析乙神經(jīng)纖維興奮可能無(wú)法產(chǎn)生,D錯(cuò)誤。 答案:B 5.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA (赤霉素)溶液、BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對(duì)照組溶液中,一段時(shí)間后檢測(cè)葉綠素含量,并與實(shí)驗(yàn)前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示。下列分析最為合理的是( ) A.GA可以延緩葉綠素分解,而B(niǎo)A沒(méi)有此作用 B.對(duì)照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié) C.BA的類(lèi)似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮 D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用 解析:GA處理組與對(duì)照組相比,葉綠素含量較高,而B(niǎo)A處理組,葉綠素含量也較高,說(shuō)明BA也可以延緩葉綠素分解,A錯(cuò)誤;對(duì)照組中葉綠素的分解受到自身激素的調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;BA為一種細(xì)胞分裂素,BA處理組葉綠素含量高于對(duì)照組,則BA的類(lèi)似物可應(yīng)用于蔬菜保鮮,C正確;據(jù)圖,GA和BA在阻止葉綠素分解方面可能為協(xié)同作用,也可能不具協(xié)同作用,D錯(cuò)誤。 答案:C 6.下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(局部),相關(guān)敘述正確的是( ) A.初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量為(B2+C2+D2+A2) B.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量為(B2+C2+D2) C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/(B1+C1+D1) D.圖中B1表示生產(chǎn)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量 解析:該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量為W1=A1+B1+C1+D1,B錯(cuò)誤;圖中由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1,C錯(cuò)誤;圖中B1+C1+D1表示生產(chǎn)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量,D錯(cuò)誤。 答案:A 二、非選擇題:包括必考題和選考題兩部分。第29題~第32題為必考題,每個(gè)試題考生都必須作答。第37、38題為選考題,考生根據(jù)要求作答。 (一)必考題(共39分) 29.(10分)A圖表示溫度對(duì)某植物吸收鉀離子和銨根離子的影響;B圖表示氧分壓對(duì)該植物根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)根據(jù)圖分析: (1)A圖表明,當(dāng)溫度超過(guò)了40 ℃時(shí),隨著溫度的升高,根吸收兩種離子的量都________,其主要原因是_____________________________________________。 (2)B圖表明,當(dāng)氧分壓增高時(shí),根吸收離子的量________,同時(shí),細(xì)胞中糖的濃度卻下降,此時(shí),糖的主要作用是________________________________________。 (3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān),從本質(zhì)上看,是因?yàn)榈V質(zhì)元素離子的吸收與________(填生理過(guò)程)密切相關(guān),從細(xì)胞器的角度看,礦質(zhì)元素離子的吸收主要與________密切相關(guān)。 (4)即使溫度和氧分壓等條件相同時(shí),根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同,這種吸收量上的差異與________有關(guān)。 解析:(1)溫度影響酶的活性,當(dāng)溫度超過(guò)40 ℃時(shí),高溫破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶活性下降,使呼吸作用下降而使離子吸收量下降。(2)B圖表明,隨著氧分壓增高,根吸收離子的量增加,同時(shí)細(xì)胞中糖的含量下降。根吸收離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,能量由細(xì)胞呼吸提供,隨著氧分壓增高,細(xì)胞呼吸增強(qiáng),故此時(shí)糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解,為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。(3)由于礦質(zhì)元素離子的吸收與呼吸作用密切相關(guān),而呼吸作用受溫度、氧分壓的影響,因此植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)。礦質(zhì)元素離子的吸收與載體蛋白和能量有關(guān),蛋白質(zhì)的合成與核糖體有關(guān),線(xiàn)粒體可提供能量,因此從細(xì)胞器的角度看,礦質(zhì)元素離子的吸收主要與核糖體和線(xiàn)粒體有關(guān)。(4)由于細(xì)胞膜上運(yùn)輸鉀離子和銨根離子的載體的種類(lèi)及數(shù)量不同,因此即使溫度和氧分壓等條件相同,根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同。 答案:(1)下降 高溫降低酶的活性,使呼吸作用下降從而使離子吸收量下降 (2)增加 作為呼吸作用的底物被分解,為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量 (3)呼吸作用 核糖體和線(xiàn)粒體 (4)細(xì)胞膜上載體的數(shù)量和種類(lèi) 30.(9分)某種果蠅有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅,長(zhǎng)翅為野生型,小翅和殘翅均為突變型。若該性狀由A、a和B、b基因決定(A、a位于常染色體上,B、b位于性染色體上)。現(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題: (1)雜交一中,子一代基因型為_(kāi)_______,子二代小翅中純合體比例為_(kāi)_______。 (2)雜交二中,子二代基因型種類(lèi)為_(kāi)_______種,子二代中雌蠅的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________________________________________________________________。 (3)若探究雜交二中產(chǎn)生的子二代中小翅雄性果蠅是否為純合體,可與________________進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______,說(shuō)明該小翅雄果蠅為雜合體。 解析:(1)據(jù)雜交二親代為純合子,后代雌果蠅全為長(zhǎng)翅、雄果蠅全為小翅,可知親代小翅雌性果蠅基因型為AAXbXb,殘翅雄性果蠅的基因型為aaXBY,從而確定小翅基因?yàn)閎位于X染色體上;若假設(shè)長(zhǎng)翅和殘翅基因位于X染色體上,無(wú)法推出相應(yīng)結(jié)果。雜交一中,殘翅雌性果蠅的基因型為aaXBXB,小翅雄性果蠅的基因型為AAXbY,子一代雌性的基因型為AaXBXb,雄性的基因型為AaXBY,表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅;子二代小翅中AAXbY∶AaXbY=1∶2,則子二代小翅中純合體AAXbY占1/3。(2)雜交二中,子一代的基因型為AaXBXb和AaXbY,則子二代的基因型有12種,即AAXBXb、AAXbXb、2AaXBXb、2AaXbXb、aaXBXb、aaXbXb、AAXBY、AAXbY、2AaXBY、2AaXbY、aaXBY、aaXbY;子二代中,雌蠅的表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)翅(AAXBXb+2AaXBXb)∶小翅(AAXbXb+2AaXbXb)∶殘翅(aaXBXb+aaXbXb)=3∶3∶2。(3)測(cè)交可用于判斷個(gè)體的基因型;可選擇雙隱性殘翅雌性果蠅,與小翅雄果蠅雜交,若該小翅雄性果蠅為雜合體,則親代的基因型為aaXbXb和AaXbY,則測(cè)交子代的基因型為AaXbXb(小翅)、AaXbY(小翅)、aaXbXb(殘翅)和aaXbY(殘翅)。 答案:(1)AaXBXb和AaXBY 1/3 (2)12 長(zhǎng)翅∶小翅∶殘翅=3∶3∶2 (3)殘翅雌性隱性純合體 殘翅∶小翅=1∶1(其他答案合理即可) 31.(10分)研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程,選用大鼠的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見(jiàn)下表。 實(shí)驗(yàn) 組號(hào) 處理 微電極刺激 突觸前神經(jīng) 元測(cè)得動(dòng)作 電位(mV) 室溫,0.5 ms 后測(cè)得突觸 后神經(jīng)元?jiǎng)? 作電位(mV) Ⅰ 未加河豚毒素(對(duì)照) 75 75 Ⅱ 浸潤(rùn)在河 豚毒素中 5 min后 65 65 Ⅲ 10 min后 50 25 Ⅳ 15 min后 40 0 (1)室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5 ms后,才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位,這被稱(chēng)為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以________的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別。 (2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是________直接引起的,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起________作用。 (3)若利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)藥物,可作________(填字母)。 A.麻醉劑 B.興奮劑 C.抗肌肉痙攣劑 (4)突觸蛋白在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白合成明顯增強(qiáng),大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白合成水平下降。由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與________的建立有關(guān)。 解析:(1)突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別。(2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少引起的,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用。(3)根據(jù)(2)可知河豚毒素能影響興奮的傳導(dǎo)過(guò)程,所以可用作局部麻醉、抗肌肉痙攣劑等。(4)根據(jù)題文提示長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)。 答案:(1)胞吐 (2)神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少 抑制 (3)A、C (4)新突觸 32.(10分)羊草是一種多年生草本植物,春季返青早,秋季枯黃晚,能較長(zhǎng)時(shí)間提供青飼料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)要預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間羊草種群數(shù)量的變化,需要調(diào)查該種群的________。 (2)羊草草原上各生物種群占據(jù)不同的位置。在水平方向上,不同地段分布著不同的種群,同一地段上不同生物種群密度是________(填“相同”或“有差別”)的。群落的________是區(qū)別不同群落的重要特征。如果過(guò)度放牧,羊草的優(yōu)勢(shì)地位逐漸被其他雜草所取代,會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴腳_______。 (3)研究發(fā)現(xiàn),羊草株高達(dá)25 cm時(shí),較適宜放牧。為研究放牧對(duì)羊草草原的影響,科研人員以留茬高度來(lái)模擬草原利用強(qiáng)度,在一年內(nèi)測(cè)定群落植被的生長(zhǎng)速度,結(jié)果如下圖,留茬高度為_(kāi)_______時(shí),植被的生長(zhǎng)速率最大,說(shuō)明適度利用草原可________(填“促進(jìn)”或“抑制”)植被的生長(zhǎng);研究還發(fā)現(xiàn),該利用程度可增加草原群落的豐富度,這體現(xiàn)了當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)受到外界因素適度干擾時(shí),其________穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。從能量流動(dòng)的角度分析,適度放牧能合理地調(diào)整________,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。 解析: (1)依據(jù)種群的年齡組成,可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量在未來(lái)一段時(shí)間的變化趨勢(shì)。(2)因生物自身遺傳特性等的差異,該羊草草原同一地段上不同生物種群密度是有差異的。群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。如果過(guò)度放牧,羊草的優(yōu)勢(shì)地位逐漸被其他雜草所取代,說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣取?3)曲線(xiàn)圖顯示:留茬高度為15 cm時(shí),植被的生長(zhǎng)速率最大,說(shuō)明適度利用草原可促進(jìn)植被的生長(zhǎng);研究發(fā)現(xiàn)該利用程度可增加草原群落的豐富度,這體現(xiàn)了當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)受到外界因素適度干擾時(shí),其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。從能量流動(dòng)的角度分析,適度放牧能合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。 答案:(1)年齡組成 (2)有差別 物種組成 方向和速度 (3)15 cm 促進(jìn) 抵抗力 能量流動(dòng)關(guān)系 (二)選考題:請(qǐng)考生在第37、38兩道題中任選一道作答,如果多做,則按所做的第一題計(jì)分。 37.[生物——選修 1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分) 高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉嗜熱菌樣品中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如下圖所示: (1)進(jìn)行①過(guò)程的目的是________,②過(guò)程所使用的接種方法是____________法。 (2)從用途上來(lái)說(shuō),Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,配制時(shí)僅以________作為唯一碳源;從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō),Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入________作為凝固劑。 (3)Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí),滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是________。一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用________法滅菌。 (4)培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)從 Ⅰ 號(hào)培養(yǎng)基上挑出________的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上。 解析:(1)分析題圖可知,①過(guò)程目的是對(duì)樣品進(jìn)行稀釋?zhuān)虎谶^(guò)程是用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。(2)本題實(shí)驗(yàn)的目的是篩選高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,從用途上來(lái)說(shuō),Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基以淀粉為唯一碳源;從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō),Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)應(yīng)加入瓊脂作為凝固劑。(3)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)pH,然后再進(jìn)行滅菌,如果先滅菌再調(diào)節(jié)pH,在調(diào)節(jié)pH時(shí)可能會(huì)污染培養(yǎng)基;一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。(4)能分解淀粉的嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放淀粉酶,分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周?chē)纬赏该魅?,透明圈越大淀粉酶的活性越?qiáng),所以要從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上挑出透明圈大的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基上。 答案:(1)稀釋 稀釋涂布平板 (2)選擇 淀粉 瓊脂 (3)先調(diào)節(jié)pH,后滅菌 高壓蒸汽滅菌 (4)透明圈大 38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題](15分) 轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答: (1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶________對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,再用________將二者“縫合”。 (2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種,除圖中所示方法外還有________法和________法。 (3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是________(填字母序號(hào))。 A.啟動(dòng)子 B.終止子 C.復(fù)制原點(diǎn) D.標(biāo)記基因 (4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有________等植物激素,它們會(huì)在________(填圖中標(biāo)號(hào))階段發(fā)揮作用。對(duì)植株進(jìn)行抗病接種實(shí)驗(yàn)屬于________的鑒定。 解析:(1)含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點(diǎn),但限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn)位于抗病基因上,對(duì)SmaⅠ位點(diǎn)進(jìn)行切割破壞了抗病基因的結(jié)構(gòu),所以要獲得抗病基因,不能用限制酶SmaⅠ對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒,應(yīng)選用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA分子。(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法,圖中采用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。(3)啟動(dòng)子和終止子能啟動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄與終止,是使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列。(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需要的植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,在①脫分化和②再分化中發(fā)揮重要作用。對(duì)植株進(jìn)行抗病接種實(shí)驗(yàn)屬于個(gè)體水平的鑒定。 答案:(1)PstⅠ、EcoRⅠ DNA連接酶 (2)基因槍 花粉管通道 (3)AB (4)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素?、俸廷凇€(gè)體生物學(xué)水平- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018版高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 仿真模擬一新人教版 2018 高考 生物 二輪 復(fù)習(xí) 第二 部分 仿真 模擬 新人
鏈接地址:http://ioszen.com/p-6131202.html