2018-2019學年高中歷史 第四單元 近代以來世界的科學發(fā)展歷程 第12課 破解生命起源之謎教案 新人教版必修3.doc

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第12課 破解生命起源之謎 【重難點“精講”】 一、“神創(chuàng)論”存在的原因與影響： (1)原因：生產(chǎn)力落后，生物知識貧乏；統(tǒng)治階級的需求，實行愚民政策和精神獨裁。 (2)影響：使生物學研究進展緩慢；使上帝(基督教)成為人們的精神支柱，束縛了人們的思想。 二、科學與宗教在人類起源問題上的分歧 1．教會禁錮與進化論的內(nèi)容 (1)教會禁錮：基督教會是歐洲封建社會統(tǒng)治的精神支柱，它宣揚世界上的一切都是由上帝創(chuàng)造的，即上帝創(chuàng)世說。 (2)進化論：①自然選擇：一切生物都經(jīng)歷了由低級到高級，由簡單到復雜的發(fā)展過程。生物不是不變的，而是會發(fā)生有利變異的，生物界現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結(jié)果。②生存競爭：生物為了生存和繁育后代，必須與其他種類的生物相互競爭。同時，生物個體之間還存在著本種類內(nèi)部的競爭。③適者生存：能夠較好地適應環(huán)境和發(fā)生有利變異的個體，將獲得較多生存和繁殖的機會，而那些發(fā)生了有害變異的個體則將遭到淘汰。 2．分歧：根據(jù)達爾文及其擁護者的理論，人類是自然界演化的產(chǎn)物，是從古猿進化而來的，而宗教神學則認為人是由神創(chuàng)造的。 3．產(chǎn)生分歧的根源：從世界觀方面說，宗教是建立在唯心主義世界觀基礎上的，而科學是從唯物主義立場出發(fā)的。從方法論方面說，宗教學說沒有經(jīng)過實踐檢驗，科學是建立在實驗和觀察研究基礎上的。從政治上來說，宗教實際上是統(tǒng)治階級維護其特權(quán)的工具，科學是追求民主和平等的。 三、達爾文生物進化論誕生的歷史條件 1．思想文化基礎：歐洲思想解放運動的高漲是催生進化論思想的重要條件。16世紀以來，隨著資本主義的產(chǎn)生，新興的資產(chǎn)階級為了維護自身的政治、經(jīng)濟利益開始在意識形態(tài)領域展開反封建斗爭，文藝復興、宗教改革和啟蒙運動等使人類的視野不斷拓展，思想文化領域更加開放，風氣更加活躍。面向現(xiàn)實世界、重視實踐、崇尚理性的追求蔚然成風。 2．物質(zhì)基礎：資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命對進化論的誕生起了巨大的推動作用。同時由于世界市場擴大的需求，工業(yè)革命從英國興起進而席卷歐洲，資本主義迅猛發(fā)展。資本主義的發(fā)展一方面為科學技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，另一方面也對科學技術(shù)提出了新的要求。 3．理論基礎：科學技術(shù)進步、生物學知識積累為進化論的誕生奠定了基礎。19世紀初期，生物學本身也有了較大的發(fā)展，特別是細胞學說的建立，揭示了所有生命現(xiàn)象的本質(zhì)統(tǒng)一性，為生物進化論的創(chuàng)立奠定了基礎。 四、達爾文進化論的意義 1．歐洲思想界：達爾文進化論的提出，是對封建神學創(chuàng)世說的有力挑戰(zhàn)，直刺神創(chuàng)說的要害；它把發(fā)展變化的思想引入生命世界，使人們不再把動物和植物之間、動物和人之間的區(qū)別看作是絕對和神圣的。 2．歐洲科學界和宗教界：引起一場軒然大波和激烈的爭論。 3．中國思想界：引起中國思想界的巨大震動，晚清中國先進知識分子對進化論進行積極地宣傳和介紹，他們著書翻譯，宣傳進化論，喚醒國人，以免亡國滅種之災。 【易錯易混】牛頓力學與生物進化論 （1）牛頓力學體系把天上、地上的物體運動概括在一個理論之中，把上帝從無生命的研究領域中驅(qū)逐出去，而達爾文則把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領域驅(qū)逐出去。進化論的提出具有的歷史意義 （2）進化論的提出是一個漸進的過程，它給宗教神學以沉重打擊，從根本上改變了19世紀絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中地位的看法。進化論思想取代神創(chuàng)說，反映了人類認識水平的不斷發(fā)展。 【素質(zhì)拓展】 1、史料與史證 史料主題：達爾文進化論的內(nèi)容 【史料】生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條件而斗爭，眾多的后代不會絕對相同。其中優(yōu)秀的物種在生存競爭中取勝了，其他被淘汰了。 ——《物種起源》序 史證　史料表明達爾文進化論提出了生物進化論，“物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰” 2、史料研習與應用 2－1：史料主題：達爾文進化論 材料一　達爾文推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的、“神造的”、不變的東西的觀點，探明了物種的變異性和承續(xù)性，①第一次把生物學放在完全科學的基礎之上。 ——列寧《什么是“人民之友”以及他們是如何攻擊社會民主黨人》 材料二　馬克思興高采烈地寫信給恩格斯說：“……我讀了各種各樣的書，其中有達爾文的《自然選擇》(即《物種起源》——編者著)一書。雖然這本書用英文寫得很粗略，但是它為我們的觀點提供了自然史的基礎?！薄恶R克思恩格斯全集》第30卷 材料三　人類是從猿猴進化而來的，在教會和其他保守勢力看來，②這不僅是對神和宗教的極大褻瀆，更是對人類尊嚴的莫大傷害。 2—2：讀史三步曲 粗讀 材料一反映了達爾文對科學的貢獻；材料二馬克思對《物種起源》的評價；材料三介紹了進化論。 細讀 材料一①處闡述了達爾文生物學對科學的影響；材料三②劃線部分的關(guān)鍵信息：進化論對神創(chuàng)說的影響。 史證 達爾文生物進化論)挑戰(zhàn)了封建神學，否定了神創(chuàng)說，促進了人類認識的飛躍。 2－3：史料應用 (1)根據(jù)材料一并聯(lián)系所學知識分析達爾文進化論產(chǎn)生的條件。 (2)達爾文在生物學領域的主要觀點是什么？ (3)結(jié)合材料一、二、三和所學知識指出，達爾文關(guān)于生物學的學說有什么歷史意義？ 答案： (1)條件：文藝復興、啟蒙運動的思想解放；拉馬克的早期生物進化思想；達爾文的主觀努力；資本主義發(fā)展到較高的水平。 【解題技巧指導】 讀信息、判立意、審關(guān)鍵、辨選項 情景式選擇題是在新課程背景下，常采用的命題方式，其以新的情景，旨在考查學生綜合運用已學知識解決問題的能力。 解答本類選擇題，可以從多方面入手，首先就題干所給新情景，獲取相關(guān)信息，其次結(jié)合題干找準題干的立意，即找準題干的核心內(nèi)容，第三綜合上述找出題干的關(guān)鍵之地，找出與已學內(nèi)容的關(guān)聯(lián)之處，最后辨析選項，獲取正確答案。 技巧體驗： 1925年，美國田納西州的中學教師斯科普斯因在課堂上講授達爾文進化論而被判有罪。該州還立法禁止教師傳授任何違背圣經(jīng)上帝造人教導的學說。此法在該州一直適用到1967年。據(jù)此可知(　　)。 A．1967年后美國開始接受進化論 B．斯科普斯言論違背美國的宗教信仰自由 C．進化論沖擊了美國的基督教信仰 D．田納西州的立法行為違反了美國憲法