2019-2020年中考?xì)v史《第4課時(shí) 政權(quán)分立與民族融合》復(fù)習(xí)教案 新人教版.doc

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2019 2020 年中考?xì)v史 第 4 課時(shí) 政權(quán)分立與民族融合 復(fù)習(xí)教案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo) 識(shí)記 了解三國(guó)鼎立形成 的史實(shí) 知道人口南遷和民族交往促進(jìn) 江南開(kāi)發(fā)的史實(shí) 理解 概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施 復(fù)習(xí)時(shí)數(shù) 一課時(shí) 一 三國(guó)鼎立 1 官渡之戰(zhàn) 200 年 袁紹和曹操在官渡進(jìn)行決戰(zhàn) 曹操以少勝多 大敗袁紹 2 赤壁之戰(zhàn) 208 年 孫劉聯(lián)軍以少勝多 打敗了曹操 3 三國(guó)鼎立 魏 220 年 曹丕自稱皇帝 改國(guó)號(hào)為魏 都城在洛陽(yáng) 蜀 221 年 劉備稱帝 仍以漢為國(guó)號(hào) 史稱蜀漢 都城在成都 吳 222 年 孫權(quán)稱吳王 229 年稱帝 都城在建業(yè) 二 北方人口南遷 1 時(shí)間 東漢末年 2 影響 北民南遷帶來(lái)了大量的勞動(dòng)力 先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù) 也帶來(lái)了麥 菽等耐旱耐寒作物 三 江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1 原因 北民南遷帶來(lái)了大量勞動(dòng)力 先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù) 南方相對(duì)安定 統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息 安撫北方南遷的流民 生產(chǎn)得到發(fā)展 2 結(jié)果 隨著江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā) 南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上了北方 四 北魏孝文帝改革 1 背景 439 年 北魏統(tǒng)一黃河流域后 民族融合的趨勢(shì)增強(qiáng) 2 目的 為了革除落后習(xí)俗 吸取漢族的先進(jìn)文化 鞏固北魏的統(tǒng)治 3 內(nèi)容 實(shí)行官吏俸祿制 嚴(yán)懲貪污 頒布均田令 遷都洛陽(yáng) 革除鮮卑舊俗 接受漢族先進(jìn)文化 4 影響 有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 促進(jìn)了北方各族社會(huì)的進(jìn)步 加快了 北方民族大融合的進(jìn)程 五 三國(guó)兩晉南北朝的文化 1 科技 祖沖之在世界 上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后 7 位數(shù) 比歐 洲早 1100 多年 賈思勰著 齊民要術(shù) 是我國(guó)現(xiàn)存第一部?jī)?nèi)容完整 的農(nóng)書(shū) 酈道元的 水經(jīng)注 是我國(guó)古代重要的綜合 性地理著作 2 書(shū)法 王羲之 被尊為 書(shū)圣 代表作 蘭亭序 3 繪畫(huà) 東晉顧愷之擅長(zhǎng)人物畫(huà) 代表作 女史箴圖 洛神賦圖 4 雕塑 北魏的云岡石窟和龍門(mén)石窟是雕刻藝術(shù)的寶庫(kù) 石雕佛像畫(huà)具有很高 的藝術(shù)價(jià)值