2018年高考生物 母題題源系列 專題13 生長(zhǎng)素類似物的相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析.doc

母題13 生長(zhǎng)素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析【母題原題】1（2018江蘇卷，7）如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是（）A對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒(méi)有IAAB四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性【答案】B【命題透析】本題考查不同濃度IAA對(duì)插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，屬于對(duì)理性思維和科學(xué)探究層次的考查?！久麕燑c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于柱狀圖的分析，找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，并與對(duì)照組相比得出平均生根數(shù)和平均根長(zhǎng)隨IAA濃度的變化規(guī)律。注意判斷外源生長(zhǎng)素濃度對(duì)插條生根是其促進(jìn)還是抑制作用，必須與對(duì)照組（生長(zhǎng)素濃度為0）的生根數(shù)目相比，若大于對(duì)照組的生根數(shù)目，則其促進(jìn)作用；若小于對(duì)照組的生根數(shù)目，則其抑制作用。2（2018浙江卷，9）某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（）A圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B2，4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素C由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組D達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng)【答案】B【命題透析】本題考查2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，屬于對(duì)理性思維和科學(xué)探究層次的考查?！久麕燑c(diǎn)睛】正確識(shí)圖的基礎(chǔ)上，充分利用生長(zhǎng)素的作用特征來(lái)解釋曲線里隱含的內(nèi)容。【命題意圖】通過(guò)“生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”及“與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)能力?！久}規(guī)律】以表格數(shù)據(jù)、曲線、柱形圖等形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓考生運(yùn)用生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出科學(xué)分析?！敬痤}模板】1.利用“三看法”判斷生長(zhǎng)素作用的兩重性2.探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根影響的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。(2)設(shè)置對(duì)照組、重復(fù)組：設(shè)置對(duì)照組。清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對(duì)照，目的是探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條。(3)控制無(wú)關(guān)變量：無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性原則。如選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短一致等。(4)處理插條：生長(zhǎng)素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時(shí)間較短)。處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。1【全國(guó)普通高等學(xué)校2018年招生統(tǒng)一考試（王后雄終極押題）理綜2生物試題】某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行插條生根實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是 A. 取生理狀況相同的枝條30支B. 浸泡時(shí)將分組的插條一端分別浸泡在三種溶液中C. 清水起對(duì)照作用，IBA對(duì)插條生根具有兩重性D. 枝條生根最多組的IBA濃度為最適濃度【答案】C【解析】本實(shí)驗(yàn)是為了探究IBA對(duì)插條生根的影響，自變量是IBA溶液濃度，因變量是生根數(shù)量，無(wú)關(guān)變量較多，如插條的種類、側(cè)芽數(shù)量、生長(zhǎng)狀況等以及處理時(shí)間、環(huán)境條件等等。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置清水組，目的是其對(duì)照作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，在IBA濃度為510-5g/mL下，生根數(shù)量比清水組多，說(shuō)明IBA在低濃度下其促進(jìn)生根的作用；而在IBA濃度為510-1g/mL下，生根數(shù)量比清水組少，說(shuō)明IBA對(duì)插條生根有抑制作用；這體現(xiàn)了IBA對(duì)插條生根具有兩重性。詳解：由于本實(shí)驗(yàn)的自變量只能是IBA溶液濃度，所以選用的插條不僅要生長(zhǎng)狀況相同，而且種類、每組數(shù)量以及側(cè)芽數(shù)量等等都要相同，所以A錯(cuò)誤；浸泡時(shí)只能將插條基部一端浸泡在溶液中，B錯(cuò)誤；結(jié)合前面的分析可知，在清水組的對(duì)照作用下，低濃度IBA促進(jìn)生根，高濃度IBA起抑制生根，所以體現(xiàn)了IBA對(duì)插條生根的兩重性，C正確；由于本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的低濃度IBA實(shí)驗(yàn)組只有一組，所以無(wú)法確認(rèn)該組濃度是否為最適濃度，D錯(cuò)誤。2【浙江省普通高校招生選考科目考試仿真信息卷生物試題】某科研小組研究稀土元素鑭和2，4-D對(duì)富貴竹短穗扦插生根率的影響，結(jié)果如下圖所示（CK為空白對(duì)照組）。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A. 鑭和2，4-D對(duì)三種莖段的生根都具有促進(jìn)作用B. 鑭和2，4-D起使用比單獨(dú)使用效果更佳C. 自然扦插的情況下，只有基部莖段才會(huì)生根D. 2，4-D對(duì)頂端莖段生根的促進(jìn)作用并不明顯【答案】B3【山西省孝義市2018屆高三下學(xué)期一?？荚?yán)砭C生物試題】下圖是用不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響B(tài). 實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為根的平均長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理插條的時(shí)間等C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可體現(xiàn)生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性D. 可推測(cè)有兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的效果基本相同【答案】B【解析】據(jù)圖可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素類似物濃度，因變量為側(cè)根平均數(shù)量，因此該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響，A正確；根的平均長(zhǎng)度是該實(shí)驗(yàn)的因變量，B錯(cuò)誤；據(jù)圖可以看出，用10-610-4的mol.L-1的生長(zhǎng)素類似物處理枝條，側(cè)根平均數(shù)量大于空白對(duì)照（用生長(zhǎng)素類似物濃度為0的溶液處理枝條）的側(cè)根平均數(shù)；而用10-3mol.L-1的生長(zhǎng)素類似物處理枝條，側(cè)根平均數(shù)量小于空白對(duì)照的側(cè)根數(shù)量，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果可體現(xiàn)生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性，C正確；生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，總會(huì)找到一個(gè)低濃度和一個(gè)高濃度，它們促進(jìn)生根的效果相同，因此可推測(cè)有兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的效果基本相同，D正確。4【江蘇省徐州市2018屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題】某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究2，4一D對(duì)黃豆芽胚軸伸長(zhǎng)作用的實(shí)驗(yàn)”，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是觀察項(xiàng)目組別第1組（清水）第2組 （2.510-7g/L)第3組 （2.510-5g/L)第4組 （2.510-3g/L)處理前胚軸的平均長(zhǎng)度（cm）3.273.163.403.20處理5天后胚軸的平均長(zhǎng)度（cm）3.964.525.114.15A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2，4一DB. 實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是胚軸伸長(zhǎng)量C. 2，4D對(duì)黃豆芽胚軸伸長(zhǎng)的作用是低濃度促進(jìn)，高濃度抑制D. 每組設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)求胚軸平均長(zhǎng)度的目的是降低偶然性，減少誤差【答案】C5【全國(guó)100所名校2017-2018年度高考模擬金典卷理綜（四）生物試題】為探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:測(cè)定項(xiàng)目生長(zhǎng)素濃度(10-6 molL-1)050100150200主根長(zhǎng)度(相對(duì)值)10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目(個(gè))46863 (1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有_作用的一類化合物,它是由_經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素濃度為15010-6 molL-1時(shí),_(填“促進(jìn)”或“抑制”)側(cè)根生長(zhǎng),促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_(填“促進(jìn)”或“抑制”)主根伸長(zhǎng),由表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)具有_。(3)某同學(xué)由于操作疏忽,未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記,用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素溶液的實(shí)際濃度,最簡(jiǎn)便的方法是將該生長(zhǎng)素溶液_(處理)后作用于插條,若_,則生長(zhǎng)素濃度為15010-6 molL-1;若_,則生長(zhǎng)素濃度為5010-6 molL-1?！敬鸢浮浚?）調(diào)節(jié) 色氨酸 非極性 （2）促進(jìn) 抑制 兩重性 （3）適當(dāng)稀釋 生根數(shù)目大于6 生根數(shù)目小于6【解析】根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，對(duì)于側(cè)根而言，生長(zhǎng)素濃度為010-6 molL-1時(shí),生根數(shù)為4個(gè)；隨著濃度增加到10010-6 molL-1左右時(shí)，生根數(shù)逐漸增加，到15010-6 molL-1時(shí)，生根數(shù)為6個(gè)?，F(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，此濃度可能是5010-6 molL-1或15010-6 molL-1。為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為15010-6 molL-1；若生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為5010-6 molL-1。詳解：(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物，它是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照組相比，生長(zhǎng)素濃度為15010-6 molL-1時(shí)，側(cè)根數(shù)目高于生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)，因此該濃度促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)；而促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度抑制主根伸長(zhǎng)；由表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)側(cè)根的作用特點(diǎn)是兩重性。