2019年高考數(shù)學(xué) 考試大綱解讀 專題01 考核目標(biāo)和要求(含解析)理.doc
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2019年高考數(shù)學(xué) 考試大綱解讀 專題01 考核目標(biāo)和要求(含解析)理.doc
01 考核目標(biāo)和要求近日,2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(以下簡稱考試大綱)正式公布.考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn),是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù);考試大綱明確了高考的性質(zhì)和功能,規(guī)定了考試內(nèi)容與形式,對實施高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義.那么2019年高考,與往年相比,高考的考查要求有哪些變化呢? 從今天開始,為大家權(quán)威解讀2019年考試大綱,希望對教師教學(xué)和考生備考有所幫助.考綱原文根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案(實驗)和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)的必修課程、選修課程系列2和系列4的內(nèi)容,確定理工類高考數(shù) 三、確保運算準(zhǔn)確,立足一次成功 時間很緊張,不允許做大量細致的解后檢驗,所以要盡量準(zhǔn)確運算(關(guān)鍵步驟,力求準(zhǔn)確,寧慢勿快),立足一次成功.解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上的,更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上,而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答.所以,在以快為上的前提下,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,層層有據(jù),步步準(zhǔn)確,不能為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度,甚至丟掉重要的得分步驟.四、講求規(guī)范書寫,力爭既對又全 考試的又一個特點是以卷面為唯一依據(jù).這就要求不但會而且要對,對且全,全而規(guī)范.會而不對,令人惋惜;對而不全,得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)非智力因素失分的一大方面.字跡潦草,會使閱卷老師的第一印象不良,進而使閱卷老師認為考生學(xué)習(xí)不認真、基本功不過硬,“感情分”也就相應(yīng)低了,此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”.“書寫要工整,卷面能得分”講的也正是這個道理.五、執(zhí)果索因,逆向思考,正難則反 對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時,用逆向思維的方法去探求新的解題途徑,往往能得到突破性的進展.順向推有困難就逆推,直接證有困難就反證.如用分析法,從肯定結(jié)論或中間步驟入手,找充分條件;用反證法,從否定結(jié)論入手找必要條件.六、面對難題,講究策略,爭取得分 會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、得滿分,而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分,下面有兩種常用方法:1.缺步解答.對一個疑難問題,確實啃不動時,一個明智的解題策略是:將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟,先解決問題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù).2.跳步解答.當(dāng)解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時,可以承認中間結(jié)論,往下推,看能否得到正確結(jié)論,如得不出,說明此途徑不對,立即改變方向,尋找其他途徑;如能得到預(yù)期結(jié)論,就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié).若因時間限制,中間結(jié)論來不及得到證實,就只好跳過這一步,寫出后繼各步,一直做到底;另外,若題目有兩問,第一問做不上,可以第一問為“已知”,完成第二問,這都叫跳步解答.