2019-2020年《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)建議之一.doc

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2019-2020年《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)建議之一 　　 　　一、教材簡析： 　　　　這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)；雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣；在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。 　　二、教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、有感情地朗讀課文。 　　　2、讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。 　　　3、培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達(dá)意的作用。 　　三、教學(xué)建議： 　　　　本文是一篇略讀課文，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，體會一些詞句表情達(dá)意的作用。所以教師不妨更加放手地讓學(xué)生去自主朗讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法，提高閱讀能力。 　　　　引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題，并引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生互相討論： 　　　1、槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的?？蓯壑幱幸韵聨c： 　　　?。?）、他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學(xué)費。 　　　　（2）、他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。 　　　　（3）、采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂；這從對他們唱著快樂的歌，滿載而歸，從對他們帶著甜密的微笑進(jìn)人夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。 　　　　　　　課文中有關(guān)孩子們的勞動場面，寫得歡快、輕松、活潑，一點不給人以辛苦、勞累的壓抑之感，也說明了孩子們的以苦為樂。 　　　2、愧鄉(xiāng)的孩子有什么樣樂趣： 　　　?。?）、槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。 　　　　（2）、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不像爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。 　　　?。?）、槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。 　　　?。?）、男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤子一下又一下地削著槐米。 　　　　（5）、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。 　　　?。?）、當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。 　　　?。?）、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 　　　3、讀完此課，你有什么樣的感受： 　　　　　我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞…… 　　　　　我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛…… 　　　　　我多么想和槐鄉(xiāng)的孩子一起采槐米…… 　　　　　我想像槐鄉(xiāng)的孩子一樣……