2019-2020年中考政治一輪復(fù)習(xí) 專題七 定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧 建設(shè)全面小康學(xué)案.doc
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2019-2020年中考政治一輪復(fù)習(xí) 專題七 定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧 建設(shè)全面小康學(xué)案.doc
2019-2020年中考政治一輪復(fù)習(xí) 專題七 定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧 建設(shè)全面小康學(xué)案課題 專題七 定點(diǎn)精準(zhǔn)扶貧 建設(shè)全面小康課型新授課主備人上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度,體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。2.理解先富帶后富,走共同富裕的道路。3.增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)和能力,學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解先富帶后富,走共同富裕的道路。學(xué)習(xí)過(guò)程 教師寄語(yǔ): 決心要成功的人, 已經(jīng)成功了一半。一、 聚焦熱點(diǎn)(背景材料)1.2017年3月5日,李克強(qiáng)總理作政府工作報(bào)告指出,貧困地區(qū)和貧困人口是全面建成小康社會(huì)最大的短板。要深入實(shí)施精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧,今年再減少農(nóng)村貧困人口1000萬(wàn)以上。 2. 2016年10月16日,全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)表彰大會(huì)公布了xx年全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,共有38人分獲奮進(jìn)獎(jiǎng)、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、奉獻(xiàn)獎(jiǎng)和創(chuàng)新獎(jiǎng)。3. 2016年11月17日,擁有89年歷史的國(guó)際社會(huì)保障協(xié)會(huì)剛剛將三年一度的“社會(huì)保障杰出成就獎(jiǎng)”(xxxx)授予中華人民共和國(guó)政府,以表彰中國(guó)近年來(lái)在擴(kuò)大社會(huì)保障覆蓋面工作中取得的卓越成就。中國(guó)已經(jīng)建立起“世界覆蓋人群最多的社會(huì)保障制度” 4. 2016年10月17日是第三個(gè)全國(guó)“扶貧日”,主題是“扶貧濟(jì)困、你我同行”,習(xí)近平強(qiáng)調(diào),全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo),一個(gè)標(biāo)志性的指標(biāo)是農(nóng)村貧困人口全部脫貧。 二、與教材知識(shí)點(diǎn)鏈接: 1.共同富裕是社會(huì)主義的根本原則 2.我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 3.當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 學(xué)習(xí)筆記(教師導(dǎo)學(xué))自主糾錯(cuò)(學(xué)生活動(dòng)) 4.解決問題的根本問題途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力 5.我們國(guó)家的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興 6.全面小康社會(huì)建成的時(shí)間:2020年 7.全面小康社會(huì)的藍(lán)圖是怎樣的 8.全面小康社會(huì)怎么做(國(guó)家、青少年) 9.兩個(gè)百年奮斗目標(biāo) 10.總體小康的特點(diǎn)是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康 11.我國(guó)達(dá)到總體小康有什么意義? 12.和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序,人與自然和諧相處 13.社會(huì)的穩(wěn)定的發(fā)展需要公平 14.中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著最廣大人民的根本利益 15.維護(hù)社會(huì)公平和正義 三、命題角度 1.xx年12月16日,教育部等6部門聯(lián)合印發(fā)教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃習(xí)近平指出,扶貧必扶智,我國(guó)為什么高度重視教育脫貧?教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。只有把教育搞上去,才能變?nèi)丝诖髧?guó)為人才強(qiáng)國(guó),化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì);才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì),增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力;才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。2.為讓每個(gè)孩子都接受良好的教育、加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,黨和國(guó)家近年來(lái)采取了哪些舉措?改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件, 實(shí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策, 提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平等。3.P129 (重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記憶)4.到2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比xx年翻一番。在“翻一番”的目標(biāo)中包含了“人均”。這種提法有什么重大意義? 答:體現(xiàn)了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;體現(xiàn)了共同富裕的根本原則; 學(xué)習(xí)筆記(教師導(dǎo)學(xué))自主糾錯(cuò)(學(xué)生活動(dòng)) 體現(xiàn)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),全面建成小康社會(huì)的要求;有利于促進(jìn)社會(huì)公平正義,使人民共享繁榮成果。5.為促進(jìn)全面建成小康社會(huì)的順利實(shí)現(xiàn),你有哪些好的建議? (1)國(guó)家:堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖;堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度;堅(jiān)持共同富裕的最終目的; (2)個(gè)人:努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自身素質(zhì);繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力;樹立遠(yuǎn)大理想,為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)而努力奮斗。3.為了能在“十三五”時(shí)期全面建成小康社會(huì)的目答:經(jīng)濟(jì)方面:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要。政治方面:加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)和法治建設(shè),確保人民當(dāng)家作主的地位和權(quán)力。文化方面:加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),不斷提高人們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。社會(huì)方面:建立健全社會(huì)保障制度,確保人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。生態(tài)方面:加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),建設(shè)美麗中國(guó)。標(biāo),請(qǐng)你提出合理化建議。(不少于四個(gè)角度)學(xué)習(xí)筆記(教師導(dǎo)學(xué))自主糾錯(cuò)(學(xué)生活動(dòng))知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(板書設(shè)計(jì))課后反思