2019年一年級數學上冊 第6單元《認識圖形（一）》有趣的拼搭教案2 蘇教版.doc

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2019年一年級數學上冊 第6單元《認識圖形（一）》有趣的拼搭教案2 蘇教版 活動目標： 1. 經歷活動過程，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認識。 2. 體會平面和曲面的區(qū)別，發(fā)展初步的空間觀念和判斷能力。 3. 通過合作學習，培養(yǎng)與他人合作的意識，學會傾聽他人的意見和想法，能作出判斷和簡單的評價。 活動過程： 一、激情導入 1. 上節(jié)課我們學了認物體，請大家回憶一下，學了哪些物體？（學生說，教師相機貼出四種立體圖形） 2. 小朋友，這節(jié)課我們一起來玩積木好嗎？誰能在玩的時候也學到新的知識，就能得到老師獎勵的小紅花（出示小紅花）。 二、組織活動 1. 滾一滾。 描述：請靠左邊坐的四位小朋友按順序分別從袋中拿出長方體、正方體、圓柱和球各一個，把它們一起放在滑板頂端。右邊的四位小朋友做裁判，觀察這四個物體同時往下滑，會發(fā)生什么。 （1）聽口令操作。 （2）討論交流：你發(fā)現了什么？為什么？ （3）左右兩組輪流操作，結果是否和其他同學發(fā)現的一樣？ （4）師生共同總結。 （5）評價。 2. 堆一堆。 描述：下面我們一邊欣賞音樂，一邊用這些物體堆一堆，又會發(fā)現什么有趣的現象呢？（播放音樂） （1）操作：請各組的1號小朋友拿出幾個正方體，2、3、4號小朋友也分別拿出幾個長方體、圓柱和球，你發(fā)現了什么？ （2）討論交流。 （3）學生評價。 3. 摸一摸。 描述：看著小朋友學得這么投入，有一位老爺爺可高興了，他給小朋友帶來很多禮物，大家想知道是什么好禮物嗎？ （1）指名上臺摸，說說摸出來的是什么物體。 （2）分小組摸，請每組的小組長拿出預先準備好的口袋，其余7人挨著順序分別摸出長方體、正方體、圓柱和球。 4. 搭一搭。 描述：下面我們來輕松一下，（播放音樂）聽著美妙的音樂，請大家來做一回小小設計師，把你剛才拿出的物體搭一搭，你能搭出什么東西來嗎？ （1）學生操作，教師巡視。 （2）討論交流：你搭的是什么？用的是什么物體搭的？為什么用這些積木搭？（引導學生聯系生活實際，了解這些物體在生活中的應用。） （3）評選優(yōu)秀設計師。 5. 數一數。 描述：剛才小朋友分別用這四種物體進行了一次小小的創(chuàng)作，小朋友真是了不起！下面我們一起來數一數。 （1）投影出示三副圖，說說圖中搭出的圖形像什么。 （2）分別讓學生說說，用了哪些幾何形體，各有多少個？ （3）打開課本，自己看圖填數。 （4）第三幅圖用了幾種物體，分別是小火車的哪一部分？為什么要這樣搭？ 三、總結 通過這節(jié)課的活動，看看你們組得到什么花，你覺得你們應該向哪個組學習？為什么？你在拼搭積木中，又知道了什么呢？（全班交流）