新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 重點(diǎn)強(qiáng)化課1 函數(shù)的圖像與性質(zhì)學(xué)案 文 北師大版

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新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 重點(diǎn)強(qiáng)化課1 函數(shù)的圖像與性質(zhì)學(xué)案 文 北師大版_第1頁(yè)
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新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 重點(diǎn)強(qiáng)化課1 函數(shù)的圖像與性質(zhì)學(xué)案 文 北師大版_第2頁(yè)
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《新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 重點(diǎn)強(qiáng)化課1 函數(shù)的圖像與性質(zhì)學(xué)案 文 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新版高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案訓(xùn)練課件: 第2章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 重點(diǎn)強(qiáng)化課1 函數(shù)的圖像與性質(zhì)學(xué)案 文 北師大版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1

2、 1 重點(diǎn)強(qiáng)化課(一) 函數(shù)的圖像與性質(zhì) (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第26頁(yè)) [復(fù)習(xí)導(dǎo)讀] 函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心概念,函數(shù)的圖像與性質(zhì)既是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),又是高考考查的重點(diǎn)與熱點(diǎn),題型以選擇題、填空題為主,既重視三基,又注重思想方法的考查,備考時(shí),要透徹理解函數(shù),尤其是分段函數(shù)的概念,切實(shí)掌握函數(shù)的性質(zhì),并加強(qiáng)函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想的應(yīng)用意識(shí). 重點(diǎn)1 函數(shù)圖像

3、的應(yīng)用  已知f(x)為偶函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=則不等式f(x-1)≤的解集為(  ) A.∪ B.∪ C.∪ D.∪ A [畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖像,如圖, 當(dāng)0≤x≤時(shí),令f(x)=cos πx≤,解得≤x≤; 當(dāng)x>時(shí),令f(x)=2x-1≤,解得<x≤, 故有≤x≤. 因?yàn)閒(x)是偶函數(shù),所以f(x)≤的解集為∪,故f(x-1)≤的解集為∪.] [母題探究1] 在本例條件下,若關(guān)于x的方程f(x)=k有2個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍. [解] 由函數(shù)f(x)的圖像(圖略)可知,當(dāng)k=0或k>1時(shí),方程f(x)=k有2個(gè)不同的實(shí)

4、數(shù)解,即實(shí)數(shù)k的取值范圍是k=0或k>1. [母題探究2] 在本例條件下,若函數(shù)y=f(x)-k|x|恰有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍. [解] 函數(shù)y=f(x)-k|x|恰有兩個(gè)零點(diǎn),即函數(shù)y=f(x)的圖像與y=k|x|的圖像恰有兩個(gè)交點(diǎn),借助函數(shù)圖像(圖略)可知k≥2或k=0,即實(shí)數(shù)k的取值范圍為k=0或k≥2. [規(guī)律方法] 1.利用函數(shù)的圖像研究函數(shù)的性質(zhì),一定要注意其對(duì)應(yīng)關(guān)系,如:圖像的左右范圍對(duì)應(yīng)定義域,上下范圍對(duì)應(yīng)值域,上升、下降趨勢(shì)對(duì)應(yīng)單調(diào)性,對(duì)稱性對(duì)應(yīng)奇偶性. 2.有關(guān)方程解的個(gè)數(shù)問(wèn)題常常轉(zhuǎn)化為兩個(gè)熟悉的函數(shù)圖像的交點(diǎn)個(gè)數(shù);利用此法也可由解的個(gè)數(shù)求參數(shù)值或范圍

5、. 3.有關(guān)不等式的問(wèn)題常常轉(zhuǎn)化為兩個(gè)函數(shù)圖像的上、下關(guān)系來(lái)解. 圖1 [對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 已知函數(shù)y=f(x)的圖像是圓x2+y2=2上的兩段弧,如圖1所示,則不等式f(x)>f(-x)-2x的解集是________. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):00090046】 (-1,0)∪(1,] [由圖像可知,函數(shù)f(x)為奇函數(shù), 故原不等式可等價(jià)轉(zhuǎn)化為f(x)>-x,在同一直角坐標(biāo)系中分別畫(huà)出y=f(x)與y=-x的圖像,由圖像可知不等式的解集為(-1,0)∪(1,].] 重點(diǎn)2 函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用 角度1 單調(diào)性與奇偶性結(jié)合  (1)(20xx·石家莊質(zhì)檢(二))下列函數(shù)中,既是

6、偶函數(shù)又在(0,+∞)上單調(diào)遞增的是(  ) A.y=    B.y=lg x C.y=|x|-1 D.y=|x| (2)已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且在區(qū)間(-∞,0)上單調(diào)遞增.若實(shí)數(shù)a滿足f(2|a-1|)>f(-),則a的取值范圍是(  ) A. B.∪ C. D. (1)C (2)C [(1)函數(shù)y=是奇函數(shù),排除A;函數(shù)y=lg x既不是奇函數(shù),也不是偶函數(shù),排除B;當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),函數(shù)y=|x|=x單調(diào)遞減,排除D;函數(shù)y=|x|-1是偶函數(shù),且在(0,+∞)上單調(diào)遞增,故選C. (2)因?yàn)閒(x)是定義在R上的偶函數(shù),且在區(qū)間(-

7、∞,0)上單調(diào)遞增,所以f(-x)=f(x),且f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減.由f(2|a-1|)>f(-),f(-)=f()可得2|a-1|<,即|a-1|<,所以<a<.] 角度2 奇偶性與周期性結(jié)合  若函數(shù)f(x)=asin 2x+btan x+1,且f(-3)=5,則f(π+3)=________. -3 [令g(x)=asin 2x+btan x,則g(x)是奇函數(shù),且最小正周期是π,由f(-3)=g(-3)+1=5,得g(-3)=4,則g(3)=-g(-3)=-4,則f(π+3)=g(π+3)+1=g(3)+1=-4+1=-3.] 角度3 單調(diào)性、奇偶性與周期性

8、結(jié)合  已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=-f(x),且在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù),則(  ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):00090047】 A.f(-25)<f(11)<f(80) B.f(80)<f(11)<f(-25) C.f(11)<f(80)<f(-25) D.f(-25)<f(80)<f(11) D [因?yàn)閒(x)滿足f(x-4)=-f(x), 所以f(x-8)=f(x),所以函數(shù)f(x)是以8為周期的周期函數(shù),則f(-25)=f(-1),f(80)=f(0),f(11)=f(3). 由f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且滿足f(x-4)=-f(x),得

9、f(11)=f(3)=-f(-1)=f(1). 因?yàn)閒(x)在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù),f(x)在R上是奇函數(shù), 所以f(x)在區(qū)間[-2,2]上是增函數(shù), 所以f(-1)<f(0)<f(1),即f(-25)<f(80)<f(11).]  [規(guī)律方法] 函數(shù)性質(zhì)綜合應(yīng)用問(wèn)題的常見(jiàn)類型及解題方法 (1)函數(shù)單調(diào)性與奇偶性結(jié)合.注意函數(shù)單調(diào)性及奇偶性的定義,以及奇、偶函數(shù)圖像的對(duì)稱性. (2)周期性與奇偶性結(jié)合.此類問(wèn)題多考查求值問(wèn)題,常利用奇偶性及周期性進(jìn)行交換,將所求函數(shù)值的自變量轉(zhuǎn)化到已知解析式的函數(shù)定義域內(nèi)求解. (3)周期性、奇偶性與單調(diào)性結(jié)合.解決此類問(wèn)題通常先利用周期性轉(zhuǎn)化自變量所在的區(qū)間,然后利用奇偶性和單調(diào)性求解.

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