2019-2020年人教版高中地理選修一1.2《探索宇宙》word教案.doc

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2019-2020年人教版高中地理選修一1.2《探索宇宙》word教案 課 型;新課 具 體 內(nèi) 容 教學設計的分析 教學目標 知識目標 了解宇宙探測,開發(fā),保護的現(xiàn)狀,明確人類認識的宇宙范圍在不斷擴大,理解宇宙探測的意義. 2,能力目標 (1)通過宇宙新探索學習,學會全面分析的方法,提高辨證思維能力 (2)通過對宇宙環(huán)境保護的學習,培養(yǎng)學生判斷正誤,辨別是非的能力 3,感悟目標:通過神州5號飛船的發(fā)射成功加強愛國,愛科學教育. 說大綱:該部分是大綱中的理解應用部分,是考點之一,也是研究性學習重要課題. 說教材: 1,本節(jié)課的內(nèi)容從世界宇宙新探索到中國航天事業(yè)發(fā)展及開發(fā)宇宙資源的意義.是聯(lián)系1.1―1.2節(jié)和1.4節(jié)的內(nèi)容.起著承上啟下的作用. 2,教材分析儀宇宙探索和開發(fā)為線索,展示了世界航天事業(yè)發(fā)展的過程和各過發(fā)展狀況. 3,教材中對中國航天發(fā)展的內(nèi)容,有利于向?qū)W生進行愛國主義教育. 3,教材處理:教師引導學生對美,蘇,中三國的航天事業(yè)發(fā)展的比較法教學,通過課堂討論得出結(jié)論. 教學重點;宇宙空間資源、宇宙探測的意義 確立依據(jù):這是歷年高考命題的重點;也是當今科技發(fā)展熱點問題;,對于理解和掌握我國的航天事業(yè)的發(fā)展和發(fā)展條件具有重要意義.通過展示航天照片,神州5號飛船發(fā)射過程的錄像播放來突出重點。 教學方法：課件展示法、討論法、師生互動教學法、世界宇宙新探索利用案例展示法、世界宇宙開發(fā)新階段―跨學科分析法、中國航天事業(yè)發(fā)展列表法 宇宙資源―課件展示法、宇宙環(huán)境保護―討論法,歸納法. 學法指導：理論聯(lián)系實際,辨證分析,讀―看---議―講 理論聯(lián)系實際是高中地理課學習的重要方法;而實例分析法則是認識和解決問題的基本方法;讀―看----議―講是要求學生學會在閱讀分析的基礎上發(fā)表自己的觀點.通過對教材內(nèi)容的分析,討論,歸納得出清晰的知識線索. 教學手段：WINDOWS―XP平臺、和POWERPOINT2003工具、用現(xiàn)代化教學手段,才用直觀教學法化抽象為具體,同時為學生查閱資料,處理信息等動手動腦能力的提高給予了可操作性的指導. 教學環(huán)節(jié) （一） 復習提問 導入新課 （1）人類認識宇宙經(jīng)過了那些階段 （2）人類在20世界發(fā)現(xiàn)了那些天體 宇宙觀察有了哪些新發(fā)展 ？ 通過對1.1-1.2節(jié)的學習我們知道宇宙的本質(zhì)是物質(zhì)的,它回答了"宇宙是什么樣"的問題,那么人類宇宙探索是有了那些發(fā)展呢 這就是我們這節(jié)課需要探討的問題. 教師提出問題 學生回答，再現(xiàn)舊知識為導入新課做準備. （二）新課教學 1、世界宇宙的探索 （1）世界宇宙新探索 （2）世界宇宙探索新時代 （3）世界宇宙開發(fā)新階段 2、中國航天事業(yè)的發(fā)展 (1)中國航天事業(yè)起步 (2)中國航天事業(yè)在世界的地位 (3)神州5號飛船成功發(fā)射的意義及神州5號飛船發(fā)射基地和回收地點的自然,人文環(huán)境分析. 3、宇宙資源 (1)宇宙資源的類型 (2)宇宙資源的分布 (3)宇宙資源的開發(fā)現(xiàn)狀 (4)我國對宇宙資源的利用情況 (5)宇宙資源開發(fā)的意義. 4、宇宙環(huán)境保護 (1)太空垃圾的來源 (2)太空垃圾的危害 (3)太空垃圾的處理方法 5、展示課件 展示課件講述并提出問題、利用教材中的圖表設疑,討論.教師引導學生回憶有關知識。觀看、思考；學生邊看邊思考并列舉有關事例。 學生閱讀分析，學生討論、學生回憶并思考、學生思考討論 通過對"世界上科技大國美,蘇航天事業(yè)發(fā)展過程列表對比.培養(yǎng)學生分析問題能力. 通過觀看課件引導學生對各種航天器的了解,使學生直觀的了解宇宙環(huán)境的特點.體現(xiàn)教師為主導學生的主體的教學理念.培養(yǎng)學生歸納能力. 通過分組討論澄清知識盲點―我國航天事業(yè)接近并超過發(fā)達國家. 要求學生根據(jù)前后聯(lián)系自己得出結(jié)論.體現(xiàn)學生主體 設疑,引進熱點主要是要學生明白:宇宙環(huán)境保護的重要性. 例題練習 2004年高考大綜合地36題 展示習題 學生做 讓學生走近高考 了解高考 （三）課堂小結(jié) 師生共同完成知識點總結(jié)、教師做思想方法的總結(jié) 教師引導、學生說知識點 使學生對知識有整體掌握. 使學生能堅持用科學的觀點分析發(fā)現(xiàn)各種新問題. （四）布置作業(yè) 用發(fā)展的觀點談談對中國加強航天事業(yè)發(fā)展的看法. 鞏固所學知識 :聯(lián)系實際為下節(jié)課學習做鋪墊. 板書設計 世界宇宙新探索 中國航天事業(yè)的發(fā)展 宇宙資源開發(fā) 宇宙資源 宇宙環(huán)境問題的產(chǎn)生 宇宙環(huán)境保護 教后記：學生根據(jù)板書歸納本屆知識.結(jié)構(gòu)式板書使學生對本節(jié)所學知識有清晰的了解.并為鞏固本節(jié)知識提供清晰的思路,形成地理知識的記憶方法.