2019-2020年人教版必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素——氯（第1課時） 教案.doc

2019-2020年人教版必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素氯（第1課時） 教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過看、聞、做了解氯氣的物理性質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察和歸納能力。以氯原子的結(jié)構(gòu)特點作為切入點，通過實驗探究掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識氯氣是一種很活潑的非金屬單質(zhì)。過程與方法 對氯氣性質(zhì)的實驗探究，讓學(xué)生體會實驗探究在化學(xué)研究中的作用，初步形成元素化合物研究的一般方法。通過問題討論，掌握聞氣體的方法，通過探究氯水的性質(zhì)，知道新制氯水的保存方法，體驗實驗探究過程。情感態(tài)度價值觀 利用氯氣的毒性，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 通過實驗探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，聯(lián)系生活實際，體會氯氣給生活帶來的變化，增強學(xué)生對化學(xué)、科技與生活之間聯(lián)系的認(rèn)識。教學(xué)重點、難點重點：氯氣的化學(xué)性質(zhì)難點：氯氣與水的反應(yīng)教學(xué)過程一、新課引入新華網(wǎng)報道：xx年3月29日，京滬高速公路淮安段一輛滿載液氯的液罐車和對面來車相撞，大量液氯外泄據(jù)目擊者描述：“一股黃綠色的氣體就像探照燈光一樣，唰地射向高空，足有5米高，并有刺鼻的味道”事發(fā)后消防隊員不斷地用水槍噴射堿液，但時值西南風(fēng)，氯氣迅速向西南方擴散，造成350人中毒進醫(yī)院救治，另有28人中毒死亡的特大事故，附近居民采取應(yīng)急措施，疏散到一高坡上.展示海邊鹽場的圖片。引言：食鹽是我們?nèi)梭w必需的一種調(diào)味劑，海水中含有大量的氯化鈉，經(jīng)過日曬蒸發(fā)，就可以得到固體氯化鈉。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)氯的知識。首先讓我們認(rèn)識氯的單質(zhì)氯氣。二、新課教學(xué)演示實驗：觀察一瓶氯氣(用無色透明的塑料瓶)，聞味(注意方法“扇”和“飄”)，再倒入少量水振蕩。學(xué)生觀察、聞味，回答氯氣的顏色、氣味和倒入水后的現(xiàn)象。歸納整理：氯氣是一種黃綠色氣體，有強烈的刺激性氣味，倒入水后塑料瓶變癟，說明氯氣能溶于水。板書：（一）氯氣1物理性質(zhì)：黃綠色氣體，溶于水(12)，刺激性氣味，有毒，易液化(-34.6)。展示氯氣毒性造成的危害的圖片。講述：在第一次世界大戰(zhàn)中，Cl2曾被德國在戰(zhàn)場上用作化學(xué)武器，這種作法是不人道的。學(xué)與練：寫出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，由氯原子的原子結(jié)構(gòu)，推測氯氣的化學(xué)性質(zhì)？歸納整理：氯原子的最外層有7個電子，很容易得到一個電子形成Cl-，所以Cl2表現(xiàn)出很強的氧化性。板書： 2化學(xué)性質(zhì)：易得電子，強氧化性。(1)與金屬反應(yīng)演示實驗： 氯氣與金屬鈉、銅、鐵反應(yīng)。學(xué)生觀察并描述這些金屬分別在氯氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，寫出有關(guān)化學(xué)方程式。學(xué)生回答，教師總結(jié)。演示實驗：氫氣在氯氣中安靜燃燒和混合光照爆炸。學(xué)生觀察并描述氫氣在氯氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，討論對燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新的認(rèn)識？板書：(2)與非金屬反應(yīng) Cl2H2 點燃 2HCl現(xiàn)象：純凈H2在Cl2中安靜燃燒，火焰呈蒼白色，瓶口有白霧生成。應(yīng)用：工業(yè)制鹽酸。強調(diào)： H2與Cl2的混合氣光照：爆炸。燃燒：發(fā)光、發(fā)熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)。不一定要有氧氣參加。思考與交流：氯氣有毒，但是很多自來水廠都用氯氣來消毒殺菌，你知道為什么嗎？ 學(xué)生閱讀課本第84頁前三個自然段，了解消毒原理。提出問題：用氯氣來對自來水殺菌消毒，而實際起作用的是氯氣嗎？學(xué)生思考回答，教師補充。解釋：實際起作用的是氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸。由此可以看出不只是能溶于水，而且還能和水反應(yīng)，氯氣的水溶液我們稱之為氯水，下面我們學(xué)習(xí)氯水的成分。板書：(3)氯氣跟水的反應(yīng)展示剛才實驗中加水的盛有氯氣的塑料瓶。引導(dǎo)學(xué)生觀察水溶液的顏色及水溶液上方氣體的顏色。 思考與交流： Cl2是否完全溶于水？溶于水的Cl2是否完全與水反應(yīng)？學(xué)生思考交流回答。歸納整理：Cl2在水中溶解度不大(12)氯水呈淺黃綠色，說明水溶液中有Cl2單質(zhì)。過渡：氯水中還可能含有哪些物質(zhì)？學(xué)生實驗：取少量氯水于三只試管中，分別滴加幾滴AgNO3溶液、石蕊試液、Na2CO3溶液。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。加入的試劑現(xiàn)象證明氯水中含有的粒子AgNO3溶液石蕊試液Na2CO3溶液歸納整理：滴加AgNO3 溶液有白色沉淀生成說明有Cl-，滴加石蕊試液先變紅后褪色說明氯水呈酸性并且含有能使有色物質(zhì)褪色的成分。板書并講解：Cl2H2OHClHClO氯水的成分： 氯水中有多種成分共存是一種混合物 氯水中的成分：H2O、Cl2、H+、Cl-、HClO、ClO-。過渡：氯水中能使有色物質(zhì)褪色的成分是什么呢？實驗探究：學(xué)生分組實驗課本第84頁實驗4-4和實驗4-5。觀察對比實驗現(xiàn)象，回答實驗結(jié)論。歸納整理： 氯氣不能使干燥的有色布條褪色，說明氯氣沒有漂白性。濕潤的有色布條褪色，說明起漂白作用的是次氯酸。板書：3HClO的性質(zhì)學(xué)生閱讀教材第84頁第3、4兩段，了解次氯酸的性質(zhì)。板書：(1)不穩(wěn)定性：2 HClO 光照 2 HClO2。(2)強氧化性：應(yīng)用于消毒、漂白劑(強氧化性破壞有機色素)問題討論：新制氯水與久置氯水有何區(qū)別？學(xué)生思考交流回答。歸納整理并板書：新制氯水：H+、Cl、ClO、HClO、Cl2、H2O。久置氯水：H+、Cl、H2O(相當(dāng)于稀鹽酸)。三、本課小結(jié)1通過對氯氣的學(xué)習(xí)，學(xué)會研究物質(zhì)性質(zhì)的方法。2物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，氯氣非?；顫?，是由氯原子的結(jié)構(gòu)決定的。3學(xué)會了對物質(zhì)成分的驗證的方法。四、板書設(shè)計一、氯氣1物理性質(zhì)：黃綠色氣體，溶于水(12)，刺激性氣味，有毒，易液化(-34.6) 2化學(xué)性質(zhì)：易得電子，強氧化性。(1)與金屬反應(yīng)H2O濃：綠色?。核{色2NaCl2 點燃 2NaCl 現(xiàn)象：劇烈、白煙 CuCl2 點燃 CuCl2 棕黃色煙 2Fe3Cl2 點燃 2FeCl3 棕褐色煙，其水溶液呈棕黃色 (2)與非金屬反應(yīng) Cl2H2 點燃 2 HCl現(xiàn)象：純凈H2在Cl2中安靜燃燒，火焰呈蒼白色，瓶口有白霧生成。應(yīng)用：工業(yè)制鹽酸。(3)氯氣跟水的反應(yīng) Cl2H2OHClHClO氯水的成分： 氯水中有多種成分共存是一種混合物新制氯水：H、Cl、ClO、HClO、Cl2、H2O久制氯水：H、Cl、H2O(相當(dāng)于稀鹽酸)3HClO的性質(zhì)：(1)不穩(wěn)定性：2 HClO 光照 2 HClO2(2)強氧化性：應(yīng)用于消毒、漂白劑(強氧化性破壞有機色素)