2019-2020年人教版必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素——氯(第1課時(shí)) 教案.doc
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2019-2020年人教版必修1 第4章第2節(jié) 富集在海水中的元素氯(第1課時(shí)) 教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)看、聞、做了解氯氣的物理性質(zhì),訓(xùn)練學(xué)生的觀察和歸納能力。以氯原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作為切入點(diǎn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)識(shí)氯氣是一種很活潑的非金屬單質(zhì)。過(guò)程與方法 對(duì)氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究在化學(xué)研究中的作用,初步形成元素化合物研究的一般方法。通過(guò)問(wèn)題討論,掌握聞氣體的方法,通過(guò)探究氯水的性質(zhì),知道新制氯水的保存方法,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀 利用氯氣的毒性,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)氯氣給生活帶來(lái)的變化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)、科技與生活之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):氯氣的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn):氯氣與水的反應(yīng)教學(xué)過(guò)程一、新課引入新華網(wǎng)報(bào)道:xx年3月29日,京滬高速公路淮安段一輛滿載液氯的液罐車和對(duì)面來(lái)車相撞,大量液氯外泄據(jù)目擊者描述:“一股黃綠色的氣體就像探照燈光一樣,唰地射向高空,足有5米高,并有刺鼻的味道”事發(fā)后消防隊(duì)員不斷地用水槍噴射堿液,但時(shí)值西南風(fēng),氯氣迅速向西南方擴(kuò)散,造成350人中毒進(jìn)醫(yī)院救治,另有28人中毒死亡的特大事故,附近居民采取應(yīng)急措施,疏散到一高坡上.展示海邊鹽場(chǎng)的圖片。引言:食鹽是我們?nèi)梭w必需的一種調(diào)味劑,海水中含有大量的氯化鈉,經(jīng)過(guò)日曬蒸發(fā),就可以得到固體氯化鈉。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)氯的知識(shí)。首先讓我們認(rèn)識(shí)氯的單質(zhì)氯氣。二、新課教學(xué)演示實(shí)驗(yàn):觀察一瓶氯氣(用無(wú)色透明的塑料瓶),聞味(注意方法“扇”和“飄”),再倒入少量水振蕩。學(xué)生觀察、聞味,回答氯氣的顏色、氣味和倒入水后的現(xiàn)象。歸納整理:氯氣是一種黃綠色氣體,有強(qiáng)烈的刺激性氣味,倒入水后塑料瓶變癟,說(shuō)明氯氣能溶于水。板書:(一)氯氣1物理性質(zhì):黃綠色氣體,溶于水(12),刺激性氣味,有毒,易液化(-34.6)。展示氯氣毒性造成的危害的圖片。講述:在第一次世界大戰(zhàn)中,Cl2曾被德國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上用作化學(xué)武器,這種作法是不人道的。學(xué)與練:寫出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,由氯原子的原子結(jié)構(gòu),推測(cè)氯氣的化學(xué)性質(zhì)?歸納整理:氯原子的最外層有7個(gè)電子,很容易得到一個(gè)電子形成Cl-,所以Cl2表現(xiàn)出很強(qiáng)的氧化性。板書: 2化學(xué)性質(zhì):易得電子,強(qiáng)氧化性。(1)與金屬反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn): 氯氣與金屬鈉、銅、鐵反應(yīng)。學(xué)生觀察并描述這些金屬分別在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出有關(guān)化學(xué)方程式。學(xué)生回答,教師總結(jié)。演示實(shí)驗(yàn):氫氣在氯氣中安靜燃燒和混合光照爆炸。學(xué)生觀察并描述氫氣在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,討論對(duì)燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新的認(rèn)識(shí)?板書:(2)與非金屬反應(yīng) Cl2H2 點(diǎn)燃 2HCl現(xiàn)象:純凈H2在Cl2中安靜燃燒,火焰呈蒼白色,瓶口有白霧生成。應(yīng)用:工業(yè)制鹽酸。強(qiáng)調(diào): H2與Cl2的混合氣光照:爆炸。燃燒:發(fā)光、發(fā)熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)。不一定要有氧氣參加。思考與交流:氯氣有毒,但是很多自來(lái)水廠都用氯氣來(lái)消毒殺菌,你知道為什么嗎? 學(xué)生閱讀課本第84頁(yè)前三個(gè)自然段,了解消毒原理。提出問(wèn)題:用氯氣來(lái)對(duì)自來(lái)水殺菌消毒,而實(shí)際起作用的是氯氣嗎?學(xué)生思考回答,教師補(bǔ)充。解釋:實(shí)際起作用的是氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸。由此可以看出不只是能溶于水,而且還能和水反應(yīng),氯氣的水溶液我們稱之為氯水,下面我們學(xué)習(xí)氯水的成分。板書:(3)氯氣跟水的反應(yīng)展示剛才實(shí)驗(yàn)中加水的盛有氯氣的塑料瓶。引導(dǎo)學(xué)生觀察水溶液的顏色及水溶液上方氣體的顏色。 思考與交流: Cl2是否完全溶于水?溶于水的Cl2是否完全與水反應(yīng)?學(xué)生思考交流回答。歸納整理:Cl2在水中溶解度不大(12)氯水呈淺黃綠色,說(shuō)明水溶液中有Cl2單質(zhì)。過(guò)渡:氯水中還可能含有哪些物質(zhì)?學(xué)生實(shí)驗(yàn):取少量氯水于三只試管中,分別滴加幾滴AgNO3溶液、石蕊試液、Na2CO3溶液。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。加入的試劑現(xiàn)象證明氯水中含有的粒子AgNO3溶液石蕊試液Na2CO3溶液歸納整理:滴加AgNO3 溶液有白色沉淀生成說(shuō)明有Cl-,滴加石蕊試液先變紅后褪色說(shuō)明氯水呈酸性并且含有能使有色物質(zhì)褪色的成分。板書并講解:Cl2H2OHClHClO氯水的成分: 氯水中有多種成分共存是一種混合物 氯水中的成分:H2O、Cl2、H+、Cl-、HClO、ClO-。過(guò)渡:氯水中能使有色物質(zhì)褪色的成分是什么呢?實(shí)驗(yàn)探究:學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課本第84頁(yè)實(shí)驗(yàn)4-4和實(shí)驗(yàn)4-5。觀察對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答實(shí)驗(yàn)結(jié)論。歸納整理: 氯氣不能使干燥的有色布條褪色,說(shuō)明氯氣沒(méi)有漂白性。濕潤(rùn)的有色布條褪色,說(shuō)明起漂白作用的是次氯酸。板書:3HClO的性質(zhì)學(xué)生閱讀教材第84頁(yè)第3、4兩段,了解次氯酸的性質(zhì)。板書:(1)不穩(wěn)定性:2 HClO 光照 2 HClO2。(2)強(qiáng)氧化性:應(yīng)用于消毒、漂白劑(強(qiáng)氧化性破壞有機(jī)色素)問(wèn)題討論:新制氯水與久置氯水有何區(qū)別?學(xué)生思考交流回答。歸納整理并板書:新制氯水:H+、Cl、ClO、HClO、Cl2、H2O。久置氯水:H+、Cl、H2O(相當(dāng)于稀鹽酸)。三、本課小結(jié)1通過(guò)對(duì)氯氣的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法。2物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),氯氣非?;顫?,是由氯原子的結(jié)構(gòu)決定的。3學(xué)會(huì)了對(duì)物質(zhì)成分的驗(yàn)證的方法。四、板書設(shè)計(jì)一、氯氣1物理性質(zhì):黃綠色氣體,溶于水(12),刺激性氣味,有毒,易液化(-34.6) 2化學(xué)性質(zhì):易得電子,強(qiáng)氧化性。(1)與金屬反應(yīng)H2O濃:綠色?。核{(lán)色2NaCl2 點(diǎn)燃 2NaCl 現(xiàn)象:劇烈、白煙 CuCl2 點(diǎn)燃 CuCl2 棕黃色煙 2Fe3Cl2 點(diǎn)燃 2FeCl3 棕褐色煙,其水溶液呈棕黃色 (2)與非金屬反應(yīng) Cl2H2 點(diǎn)燃 2 HCl現(xiàn)象:純凈H2在Cl2中安靜燃燒,火焰呈蒼白色,瓶口有白霧生成。應(yīng)用:工業(yè)制鹽酸。(3)氯氣跟水的反應(yīng) Cl2H2OHClHClO氯水的成分: 氯水中有多種成分共存是一種混合物新制氯水:H、Cl、ClO、HClO、Cl2、H2O久制氯水:H、Cl、H2O(相當(dāng)于稀鹽酸)3HClO的性質(zhì):(1)不穩(wěn)定性:2 HClO 光照 2 HClO2(2)強(qiáng)氧化性:應(yīng)用于消毒、漂白劑(強(qiáng)氧化性破壞有機(jī)色素)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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